小学生戏曲操教案幼儿小班戏剧表演教案

小学生戏曲操教案幼儿小班戏剧表演教案

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小学生戏曲操教案幼儿小班戏剧表演教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计意图：

1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；

2、并为午点准备安静活动。

活动目标：

1、认识手指，喜欢有一双能干的手。

2、促进小肌肉的发展

3、说儿歌配动作，使手口协调。

活动准备：

1.自制纸手指套若干、小红花12朵；

2.了解手指游戏的作用。

活动过程：

一、认识手指：

1、师问： “小朋友一只手有几个手指？”“五个手指一样吗？”

2、比一比手指的长短、粗细。

3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

5、请小朋友一起做学过的手指游戏。

二、引起说儿歌的兴趣：

1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。做食指中指并拢分开（像剪刀）。捏个拳头敲敲（像榔头）。做翘起拇指（是赞扬）。

2、幼儿模仿儿歌中的动作。

三、手指游戏：

1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。

2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。

3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。

附儿歌：

手指谣

食指拇指碰碰，

做只小鸡叫叫：

叽，叽，叽！

食指中指并拢，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓！

五个手指捏捏，

做个鎯头敲敲，

咚，咚，咚！

伸出拇指翘翘，

夸你戴上红花：

好，好，好！

活动延伸：

1.把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：

甲：食指拇指碰碰，

做只小鸡叫叫：

叽，叽，叽！

乙：食指中指并拢，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓！

丙： 五个手指捏捏，

做个鎯头敲敲，

咚，咚，咚！

齐： 伸出拇指翘翘，

夸你戴上红花：

好，好，好！

2、表扬幼儿学得快，做得棒。并奖励幼儿小红花。

3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的手指游戏。

4.怎么样才能马上的把戏曲广播体操学会

我是在校大学生，业余学习国标舞有一年了。

期间还指导过不少刚起步学舞的人。在此可以说下我的一些体会。

我看过很多刚起步学舞的人，发现最大的问题就是跳舞不够投入，很多人只是在简单的完成动作，就像做广播体操。个人认为，要跳舞的话呢，自己应该真正的喜欢舞蹈这很重要，能把跳舞看成是一种享受，真正的把灵魂投入到舞蹈中，这样才能让身体的每一个关节每一块肌肉都充满激情，才能让自己兴奋起来，做到身体收缩自如而不觉得做作，作到与舞伴（我这里只是针对国标舞）和观众的交流自然而协调，做到稍微一点小动作就能感觉到浑身冒汗，做到在零下三度的露天舞台上一点都不觉得冷。

其次，很多人的`身体是分离的，也就是说，当老师要求做脚下的动作时能做到，当要求做胯部的动作时也能作到，但是，给人的感觉，身体是一块一块的，没有连成一个整体。其实舞蹈是用全身来跳的，而且，不能有任何一个关节一块肌肉是松懈的。

这一点要做到并不难，多练习就能有感觉。然后，国标舞相较于HIPPOP等有太多的条条款款，不像街舞那样FREESTYLE，但是，只要是舞蹈，都会讲究自由发挥。

在掌握到一定的技巧之后，完全可以打破陈规，比如说自己编排步子。而不是完完全全跟着老师的思路，老师说一就是一老师说二就是二。