幼儿园小班语言教案《小动物学唱歌》含反思

幼儿园小班语言教案《小动物学唱歌》含反思

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班语言教案《小动物学唱歌》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1. 学习儿歌鹅大哥，模仿鹅走路的样子。

2. 感受动物学唱歌的情感。

3. 理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4. 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1. 指偶白鹅。

2. 儿歌图片。

活动过程：

一. 欣赏儿歌。

1. 看指偶表演，念儿歌鹅大哥。

2. 教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演，

3. 幼儿和教师一起边念儿歌边模仿鹅走路的样子。

二. 动物的叫声。

1. 听听公鸡、母鸡、小鸡的叫声。

2. 幼儿模仿叫声与它们的动作。

3. 按自己的想法说说动物们在说些什么。

三. 游戏谁在叫。

1. 教室四周摆放好各种动物的头像。

2. 教师和幼儿在小动物头像四周走动，教师双臂在胸前边绕圈转动边说：咕噜咕噜锤!唧唧叫的是谁?大家跑到小鸡的头像前，说：咕噜咕噜锤，唧唧叫的是小鸡。

3. 反复多次玩以后，将不同小动物的叫声编入儿歌。

《小动物学唱歌》反思：

成功之处:活动体现了兴趣性、人文性、情境性、活动性、整体性与发展性，课程组织遵循了相互作用(师生互动、生生互动、与客人老师互动、个体与集体互动，幼儿与环境互动)原理，始终以动静融合的形式展开：倾听声音(静)模仿声音动作(动)欣赏故事(静)游戏(动)，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。

小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。