东方之珠参赛教案设计_东方之珠参赛教学设计

东方之珠参赛教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“东方之珠参赛教学设计”。

教案背景：

三年级的学生已经有了一定的识字基础，也有了一定的阅读理解能力，能够通过诵读课文感受到香港的繁华、美丽。但是学生对生活周围的东西感受更为真切，而让其感知离自己生活较远的事物则比较困难，也不够真切。互联网让我们足不出户就能“逛”香港，直观的了解遥远的他乡。

教学课题：

苏教版三年级（上册）第14课“东方之珠” 教材分析：

《东方之珠》是江苏教育出版社小学语文三年级上册第14课。这是一篇优美的写景文章。细腻的笔触，缜密的构思，为我们描画了一个美丽繁华的城市——香港。课文层次分明。全文共6个自然段，采用了“总——分——总”的结构来写。第一自然段简介了香港，并点出了她的三大景观。二到五自然段分别描写了“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”，具体展示了香港的美丽繁华。第六自然段点题，赞美了香港，这颗璀璨的“东方之珠”。这篇课文层次清楚，词汇丰富，语句优美，是培养学生观察能力和朗读能力的好教材。

教学方法：

新课程标准指出：一堂好的语文课就应当解放学生的“眼、口、手、脑”，把课堂的时间和空间还给学生，让课堂成为学生求知的乐园，让学生在欢乐中学习语文，在学习语文中得到欢乐、得到满足。基于以上新课程理念精神，我采用了以下几种教学方法：情境创设法、朗读感悟法、活动学习法。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课。

1、齐读课题。

2、出示第一段填空。

香港是＿＿＿，那里有＿＿，＿＿，＿＿。

3、交流回答，完成填空。

二、创设情境，激发学趣。

1、师模仿空姐，创设学生登机、降落香港的情境，为教学第五自然段做准备。

师：各位旅客，欢迎乘坐本次航班，祝大家旅途愉快！

各位旅客请注意，飞机即将抵达中国香港，大家将要欣赏到的是香港美丽的夜景。

2、教学第五自然段。（1）播放香港夜景视频。

访问:http://www.daodoc.com/ ②练说：看了这么多精彩的节目，有什么想说的吗？

小结：正因为这群小精灵的表演，才吸引了你们这么多小朋友，还吸引了许多中外游客，海洋公园才会这么的举世闻名。

（3）铜锣湾 ①视频播放

访问：http://v.youku.com/ ②走进铜锣湾，你的感受是什么？（相机释词：鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮）

③交流感悟。

四、总结全文，深化情感。

1、师：我们欣赏了美丽的香港夜景，游览了迷人的浅水湾，著名的海洋公园，繁华的铜锣湾。这时，你最想对香港说些什么呢？

香港，真是一颗?引读，师相机板书。理解“璀璨”的意思。

2、介绍香港背景，引导学生说出自我感受，升华情感。

3、总结：是呀，我们每个人都希望香港永远绽放着璀璨的光芒，闪耀在祖国的南方。

五、作业布置。

1、背一背。背诵全文

2、找一找。继续查阅有关资料，进一步了解美丽的“东方之珠”。

3、看一看。推荐网站： http://www.daodoc.com.hk/ 教学反思：

教育现代化改革的普及，使得农村学校的教室充满了现代化、科技化、信息化的味道，为课堂增添了无穷的乐趣。整节课，因为互联网的运用，我的教学思路清晰，学生的学习兴趣浓厚。利用互联网搜索功能，加强学生对于文本的理解，课堂的容量得到增加。相比传统教学，学生的观察能力和表达能力及操作能力得到锻炼和提高。互联网搜索的使用，变抽象为形象，变静态为动态，变呆板为灵活，极大地丰富了课堂教学内容，提高了学习效率，是普通黑板等传统教学工具所代替不了的。这节课，互联网使我和我的学生足不出户畅“游”香港，流连忘返，学趣盎然。