高三数学第一轮复习教案(三角函数的概念1)_三角函数一轮复习教案
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3.1 角的概念和弧度制
教学内容:角的概念和弧度制(1课时)
教学目标:了解任意角的概念.了解弧度制的概念,能进行弧度与角度的互化. 教学重点:角的概念的推广,特殊角角度与弧度的互化. 教学难点:满足一定条件的角的位置的判断. 教学用具:三角板 教学设计:
一、知识要点
1.角的概念:角的形成,角的顶点、始边、终边. 注:运动观点定义角;安装在平面直角坐标系中. 2.角的分类(以旋转方向为标准):正角;负角;零角.3.终边相同的角:与角终边相同的角的集合(连同角在内),可以记为
{|k360,kZ}或{|2k,kZ}.
4.象限角与轴线角(以终边位置为标准):顶点在原点,始边与x轴非负半轴重合,则终边落 在第几象限,就称这个角是第几象限的角.终边落在坐标轴上则是轴线角. 注:写出各象限角的集合及各轴线角的集合. 5.区间角、区间角的集合:角的量数在某个确定的区间内(上),这角就叫做某确定区间的角. 若干个区间构成的集合称为区间角的集合.
6.度量:角度制与弧度制以及弧度与角度互换公式:
1800.01745rad.
1rad57.305718,1180注:特殊角角度与弧度的互化要熟练.
7、弧长公式:l||r,扇形面积公式:s扇形12lr12||r.2二、典型例示
例1 已知45,(1)写出与终边相同的角的集合;(2)在区间[720,0]内找出与终边相同的角.解:(2)令72045k3600,kZ,得765k36045,kZ,解得178k18,kZ,从而k2,1,故675或315.注:由指定区间得到相应的不等式,求解得到k的取值范围,找出其中的整数解就可以确定出所求的角了.例2(1)1234角的终边在第 象限;
(2)已知为第二象限角,判断22的终边所在的位置;
43呢?2呢?
解:(1)12343360154,它与154角的终边相同在第三象限;(2)由∴62k2k,kZ,得
k22k,kZ,2的终边在第一、三象限.2k3332k3,kZ,∴
3的终边在第一、二、四象限.4k224k,kZ,∴2的终边在第三、四象限或在y轴的负半轴上.注:已知角为第k(k取一、二、三、四之一)象限角,求角
n(nN*)的终边所在位置是常规题型,一般可用直接法求解.还可用几何法,即利用单位圆来判断角
n(nN*)的终边所在位置:把单位圆在每个象限的圆弧n等份,并从x正半轴 开始沿逆时针方向依次在每个区域循环标上1、2、3、4直到填满为 止,则有标号k的区域就是角则角3n(nN*)的终边所在位置.如k2,的终边在第一、二、四象限,右图中标有2的区域就是角
3的终边所在位置.例3(1)扇形的中心角是2弧度,弧长是2cm,求它的面积.(2)已知一半径为R的扇形,它的周长等于所在圆的周长,那么扇形的中心角是多少弧 度?扇形的面积是多少?
解:(2)2RR2R,22,S(1)R2.注:两个公式联系着扇形的四个量.三、课堂练习
1.与角1825的终边相同,且绝对值最小的角的度数是___,合___弧度。
kk2.集合M{x|x,kZ},N{x|x,kZ},则()2442A.MN B.MN C.MN D.MN
3.若是第二象限角,则第_____象限角。
2是第_____象限角,2的范围是________________,2是
4.在半径为R的圆中,240的中心角所对的弧长为___,面积为2R2的扇形的中心角 等于___弧度。
四、课堂小结
五、课外作业
1.将时钟拨慢10分钟,则分针转过的弧度数是()
A.B.
C.D.
33552.已知为第三象限角,则
2所在的象限是()A.第一或第二象限 B.第二或第三象限 C.第一或第三象限 D.第二或第四象限
3.已知为第四象限角,则所在的象限是()A.第一或第三象限 B.第二或第三象限 C.第二或第四象限 D.第一或第四象限 4.终边在第一象限角平分线上的角的集合为()7} B.{|2k,kZ} A.{,444C.{|k5.函数ysinx|sinx|4,kZ} D.{|2k4,kZ}
|cosx|cosxtanx|tanx|的值域是_______。
6.的终边与6的终边关于直线yx对称,则=______。
7.已知扇形AOB的周长是6cm,该扇形的中心角是1弧度,求该扇形的面积。
8.对于角(02),若它的终边与角7的终边相同,求角的值(用弧度制).9.已知一扇形的周长为c(c0),当扇形的中心角为多大时,它有最大的面积?