研究透镜 教案_研究透镜备课教案

研究透镜 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“研究透镜备课教案”。

《研究透镜》教学设计

教学准备：

烧杯、滴管、凸透镜、凹透镜、火柴、白纸、铅笔 教学步骤：

一、导入新课：

1、谈话：在第二单元前几节课我们已经认识了光，在学习《光的行进》中我们知道光在同一种物质中（比如在空气或者水中）是怎样行进的呢？（直线传播）

2、如果光行进过程中射到一个不透明的物体上（如镜子）时会发生什么现象呢？（反射）

3、那么光射到透明的物体上又会怎样呢？

（会穿透透明物体）

4、同学们，你们仔细看过放在水中的物体吗？大家想不想看?

5、把它们放入水中，从上面和侧面仔细观察水中的铅笔，你有什么发现？

6、学生实验。

7、学生回答自己看到的现象。

8、同学们可以解释一下为什么会发生这样的现象吗？

9、小结：光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播的方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫做光的折射。（板书：折射）

二、探究凸透镜和凹透镜的形状特点。

1、老师这里有两块透明的镜片，我们把它叫做透镜，透镜是光的折射现象的典型代表。（板书：透镜）

2、当光穿过透镜时，又会有什么现象发生呢？今天就让我们一起来研究透镜。（板书：研究）

3、我们每组都有两块像我这样的透镜，我们从侧面仔细观察镜片是什么样子的。

4、学生观察。

5、学生汇报观察结果。这两块透镜分别有什么特点？（两个镜片一个中间厚、边缘薄；一个中间薄、边缘厚。）

6、请同学上黑板画出这两块镜片的侧面图，侧面是什么样子的？（学生画一画）

7、你们知道这两种透镜的名字吗？（学生回答）

8、讲述：一般我们把中间厚、边缘薄的镜片叫凸透镜，把中间薄、边缘厚的镜片叫凹透镜。（板书：凸透镜 凹透镜）

9、请同学们把实验册翻到P24，来看学中练选择题第一题。

10、小结：由于生活中某些仪器的需要，透镜会做成不同的样子，但只要是中间厚、边缘薄的都是凸透镜，只要中间薄、边缘厚的都是凹透镜。他们有个共同的特点就是透明。

三、探究凸透镜和凹透镜是否放大的特点。

1、同学们平时拿到凸透镜会怎么玩呢？（放大东西、聚光）

2、如果用这两块透镜分别去观察书上文字会有什么发现呢？

3、首先请同学们来猜测一下。

4、学生实验。

5、学生汇报实验结果。

6、小结：因为凸透镜有放大的功能，所以在生活中人们常常把它叫着放大镜。而凹透镜没有放大功能，只有缩小的功能。（板书：放大缩小）

7、记录在实验册P24。

8、一滴水有没有放大的功能呢？ 总结（一滴水就是一个天然的放大镜）

四、探究凸透镜和凹透镜能否成像特点。

1、透镜还有什么作用呢？我们继续探究。

2、大家把科学书翻到P24，首先大家来把成像的要求一起读出来。

要求明确后，请同学们按照要求4人小组实验后记录在实验册P24上。（注意：透镜要与白纸平行，然后调节透镜和白纸的远近距离）

3、学生观察活动。

4、学生汇报交流。

5、小结：凸透镜可以使物体在屏上成倒立的像，十分清楚，而凹透镜成不了像。（板书：倒立的影像 没有影像）

五、探究凸透镜和凹透镜能否聚光的特点。

1、接下来我们要来个比赛：大家马上可以去户外进行这个比赛，四人小组分别用凸透镜和凹透镜对着火柴，看看哪种透镜可以把火柴点燃（老师示范一下）。千万注意不能用放大镜看太阳，以防灼伤眼睛，导致失明！

2、带领学生去户外实验。（注意组织好纪律）

3、学生汇报。你看见什么现象了？

（凸透镜在阳光下能点燃火柴。凸透镜能把太阳光聚成一个亮点。凹透镜没有亮点。）

4、思考：这是什么原因呢？

5、讲述：研究结果说明凸透镜有聚光的作用，而凹透镜没有聚光作用，反而会把光线扩散。（板书：聚光扩散）

六、制作望远镜

1、凸透镜和凹透镜是透镜家族中的主要兄弟，它们组合起来使用也是非常有趣的。你有没有想过，把凸透镜和凹透镜放在一起会出现什么情况？

2、介绍望远镜的发明。

17世纪初的一天，荷兰小镇的一家眼镜店的主人利伯希，为检查磨制出来的透镜质量，把一块凸透镜和一块凹镜排成一条线，通过透镜看过去，发现远处的教堂塔尖好像变大拉近了，于是在无意中发现了望远镜的秘密。1608年他为自己制作的望远镜申请专利，并遵从当局的要求，造了一个双筒望远镜。据说小镇好几十个眼镜匠都声称发明了望远镜，不过一般都认为利伯希是望远镜的发明者。

3、自学自制望远镜。

七、总结

通过这节课的探究，你学到了哪些知识？

科学就在我们的生活中，让我们大胆、积极地探索吧！

八、板书：

研究透镜

凸透镜 放大 聚光 倒立的影像 凹透镜 缩小 扩散 没有影像