对联与生肖 教案设计_对联教案设计

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对联与生肖 教案设计

一、教学目标：

1、知识目标：（1）了解生肖对联的相关知识。（2）感知生肖对联的形式美。

（3）感受生肖对联的内涵美。

2、能力目标：（1）尝试创作生肖对联。（2）学习欣赏生肖对联。

3、情意目标：从对联中汲取中华文化精髓，热爱祖国的语言文字。

二、教学重点、难点：

1、重点：感知生肖对联的形式美，感受生肖对联的内涵美。

2、难点：学习欣赏生肖对联，尝试创作生肖对联。

三、教学方法：讨论法

四、教学过程：

（一）情感导入：

中华文化源远流长，祖国语言博大精深，今天，就让我们一起漫游语文世界，走进生肖对联，共同领略生肖对联艺术的特有魅力。

师讲述趣联故事：趣话之猪：

从前有个财主，他打算开个酒店，请了个教书先生写一副对联。财主说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。”那个秀才知道这个财主平时为富不仁，对人十分刻薄，就大笔一挥，很快就写成了：

养猪大如山，老鼠头头死。酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。横批是：人多、病少、财富。书生念给财主听，财主很高兴。

第二天大家都来观看，个个都大笑不止，财主出来一看，原来是对联上加了标点，变成了：

养猪大如山老鼠，头头死； 酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。横批：人多病，少财富。

（二）对联特点展示：（注：生肖对联的特点与一般对联相似）

1、要字数相等，断句一致。

2、要平仄相合，音调和谐。

3、要词性相对，位置相同。

4、要内容相关，上下衔接。

（三）生肖对联欣赏

（1）在浙江省旅游胜地莫干山，开辟了石雕十二生肖公园。进口处是一座石牌坊，左右立柱上刻着一副对联：

子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥； 鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。

横批为“生生不息”，以十二地支对十二生肖，既为公园点明主题，以给人以查对生平肖属之便利，真是一副奇特的对联，可谓俗极有雅，匠心独具，为游客所津津乐道。（2）爆竹欣祝福

银蛇喜迎春（春节对联）

（3）龙飞蛇舞升平岁

燕语莺歌盛世春（春节对联）

（4）利嘴尖牙心眼小

寸光短视肚肠贪（鼠）

（5）瘦驱负重犁，田野平添春色

阔肚容粗草，人们喜获琼浆（牛）

请学生任选一句欣赏（可以从词性、内容、修辞等上进行赏析）

例如瘦驱负重犁，田野平添春色

阔肚容粗草，人们喜获琼浆（牛）这四句，从思想上看，一“瘦”一“阔”，一“负重犁”一“容粗草”运用对比手法写出牛的任劳任怨，无私奉献；从字词上来看，词性相当，对仗工整；从内容上看，涵盖牛—田—人，使得意境不俗。是个好联。再如：

人喜盛世；鼠兆丰年。黄莺鸣翠柳；金鼠恋苍松。

药杵虽轻，寂寞蟾宫深似海；赛程不远，骄狂跳步慢于龟（兔，运用两典故）

常伏深林藏霸气 偶出幽谷啸雄风（虎）

（四）对联创作：

1、以下对联含有十二生肖，你能在括号里填出正确的答案吗？

闻（）起舞；跃（）争春。一日时辰子为首，十二生肖（）占头。鼠去（）来辞旧岁，（）飞凤舞庆新春

（）跃龙腾碧海黄山妆玉宇，莺歌燕舞春风旭日蔚神州 金（）狂舞春添彩，玉树临风喜满门 玉（）探月观新岁，金（）捧挑笑丰年（）护一门喜无恙，人勤四季庆有余 一年春作首，六畜（）为先

立志当怀虎胆，驰骋春风追丽日；求知莫畏（）肠，扶摇羊角步青云。

2、对对联：（试试看）

上联：白店白鸡啼白昼

下联： ：

上联：

下联：狗嘴何曾出象牙

（五）课外积累：

每到春节往往就会有很多和当年的生肖相匹配的春联，你能收集其中的一部分吗？ 生肖：

对联：