小班教案好吃的糖果教案（专业14篇）
教案是教师在教学过程中的有力支撑。编写教案应该明确教学目标，确保教学的针对性和有效性。以下是小编为大家整理的一些教案范本，希望对大家有所帮助。
小班教案好吃的糖果教案篇一
一瓶彩色糖果。
油画棒一盒。
活动目标。
学会画圆圈，会在圈里涂颜色。
让宝宝知道好东西要一起分享。
活动过程。
1、彩色糖果。
——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？
——宝宝你们想吃糖果吗？
——宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就奖励给谁吃好不？
2、学画糖果。
——我们先学慢慢的画圆。（教师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。）。
——宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的.圆最好。
——糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！
——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！
——涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。
3、奖励彩色糖果。
——宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果奖励给谁了，怎么办那？
——老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应该大家一起分享啊？
小班教案好吃的糖果教案篇二
活动设计：麻花辫子(小白兔)。
活动目标：
1、情感目标：喜欢观察，大胆表述，乐意与老师、同伴交流分享。
2、认知目标：了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。
3、技能目标：运动多种感官感知糖果的特征，增强动手操作能力，养成良好的生活卫生习惯。
活动准备：
1、各种各样的糖果若干，果盘几个，纸篓，ppt。
2、湿毛巾若干、托盘一个。
活动过程：
一、出示糖果，激发幼儿学习兴趣。
教师带领幼儿进入事先布置好的活动室，与老师一起围坐在圆桌旁。
导入语：
二、引导幼儿运用多种感官感知糖果的特征。
看一看、摸一摸、捏一捏。
教师提出探索要求。
导入语：哇，这么多的糖果，肯定很好吃，那现在请你们每人拿一个你最喜欢的糖果放在手上，用你们的眼睛仔细看一看，小手摸一摸、捏一捏自己及同伴的糖果，再跟旁边的小伙伴说一说糖果是什么样的?(同伴自由交流)。
请个别能力弱的幼儿表述糖果的特征(2―3名幼儿)。
启发引导幼儿说出自己与同伴的糖果的异同(一至两队)。
剥一剥、闻一闻、尝一尝。
吃糖前请幼儿用小毛巾擦手;。
小班教案好吃的糖果教案篇三
1.了解几种小动物的脚印特征，喜欢小动物。
2.学习仔细观察，愿意大胆地表达。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
；
2.人手一份动物脚印挂饰。
一、语言导入。
二、分析判断（了解小动物不同的脚印特征）。
演示ppt。
1.鸡的脚印。
提问：咦，谁来了？你怎么知道是它来了呢？
幼儿自由讲述。
师：我们一起和它打个招呼好吗？如果我们猜对了，那么它会出来和我们做游戏的。（xx你好！）。
小结：唧唧唧，我的脚印像竹叶。
2.小鸭子的脚印。
提问：这是谁在往前走呀？它的脚印像什么呀？
小结：嘎嘎嘎，我的脚印像枫叶一样美丽。
3.小狗的脚印。
提问：这里怎么会开出一朵朵花的？到底是不是花朵呀？
追问：它又会是谁的脚印呢？它是几条腿的动物？
小结：汪汪汪，我的脚印像梅花。
4.小马的脚印。
提问：看看这是谁的脚印？
追问：它会是几条腿的动物？它怎么走的那么快呀？你怎么知道的？
小结：小马的.脚印像月亮。
总结：原来不同的动物它们的脚印也不同，有的像竹叶，有的像枫叶，有的像梅花，还有的像弯弯的月亮。
三、强化巩固——游戏：《我爱我的小动物》。
师：现在，小动物们要和我们游戏，它们送给我们每个宝宝一个小脚印，那么我们来扮演小动物吧。
1.现在请两只脚（脚印像枫叶/竹叶等）的动物出来游戏。
2.集体游戏，并且检验幼儿是否符合游戏规则，如果错了，集体帮助他纠正。
师：小花园里的景色这么美，我们也去散散步吧。
小班教案好吃的糖果教案篇四
1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、锻炼幼儿的动手能力。
【活动准备】。
1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。
2.活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
【活动过程】。
1、师：小朋友，你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果)。
洋洋:我找到了水果糖。
一诺：我找到了巧克力糖。
嘉源：老师还有qq糖。
玉启：我找到了棒棒糖。
分析：通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。
2、(1)师：这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖，每次拿两粒，说说谈什么地方不一样?(幼儿摸糖果，教师注意观察，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)。
小班教案好吃的糖果教案篇五
1、学会运用各种感官感知糖果的特征。
2、能大胆表达自己的发现，并乐于和同伴、教师交流。
1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘。干净的手帕六块。
2、活动室布置成糖果王国。
3、幼儿洗净小手。
(一)引起兴趣：开着汽车到糖果王国：
1、小朋友今天我们一起到糖果王国去玩，好吗?
2、看桌上的糖果宝宝都想和我们做好朋友，你愿意吗?
请你找一个糖果宝宝做你的好朋友，带着你的糖果宝宝到座位上吧。
(二)探索糖的特征：
1、小朋友找到了糖宝宝，谁能告诉我，你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服?
2、现在请你们摸一摸你们的糖宝宝，告诉我你摸上去有什么感觉?
3、你看到了糖宝宝是什么形状的，什么颜色的?我们一起来看看。
4、(师做吸气状)每个糖宝宝都有不同的气味。你想知道你的糖宝宝的气味吗?
5、教师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的，糖宝宝有圆圆的方方的、扁扁的，-------摸上去有的硬的、有的软的、闻闻他们都有不同的气味。
7、把糖宝宝放在嘴巴中会是什么味道?
你的糖宝宝是什么味道呢?
品尝几种特殊的糖果：你想不想去看一看，尝一尝?
8、幼儿品尝几种特殊的糖宝宝，并讲讲自己的感觉。
(幼儿交流：糖宝宝在我口中跳呢;我的糖宝宝象棉花一样软;我的糖宝宝酸酸的---)。
(三)结束部分：
下次我们再到糖宝宝王国来玩，好吗?我们都很喜欢糖宝宝，那多吃糖宝宝好吗?对，我们要爱护牙齿可不能多吃糖宝宝。今天，已经不早了，我们乘汽车回家吧。
喜欢糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感兴趣的基础上开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿运用各种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、教师进行交流。但在实际活动中，发现幼儿的想象力、语言表达能力远远超出了我的设想。孩子们能用丰富的语言来表达对糖果的各种认知。
小班教案好吃的糖果教案篇六
一、活动目标：
1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。
二、活动准备：
1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。
2、玩具小熊。布置环境：“小熊糖果屋”一个。
3、泡沫块，橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活动过程：
1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。
师：“今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的.糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？”2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。
3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
（1）说一说：糖果是怎样包起来的？
（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。
（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌：“小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。”（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。
4、展示幼儿包的糖果。
让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。
（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢大家。”幼儿说：“不用谢，再见！”）四、活动延伸：
在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。
小班教案好吃的糖果教案篇七
1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、锻炼幼儿的动手能力。
【活动准备】。
1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。
2.活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
【活动过程】。
1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)。
洋洋:我找到了水果糖。
一诺:我找到了巧克力糖。
嘉源:老师还有qq糖。
玉启:我找到了棒棒糖。
分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。
2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?(幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)。
双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。
祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。
雨涵:这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞:这粒糖大,这粒糖小。
分析:通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。
(2)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。
振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。
双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。
嘉源:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)。
红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。
凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的。
分析:让幼儿吃糖果是他们兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。
【延伸活动】。
让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。
小班教案好吃的糖果教案篇八
1、在看看摸摸糖果时，分辨“圆”和“方”、“软”和“硬”
2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。
3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。
1、糖果盒若干。
2、各种糖果，方、圆、软、硬。
3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。
看，老师给你们带来了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各种糖果。
请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。（“方方的糖”、“圆圆的糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”，“长长的糖”、“短短的糖”、“软软的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。
自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。
1、不争不抢，轻轻拿。
2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。
3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：
——你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。
（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味……）。
师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学习正确刷牙方法。
把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。
小班教案好吃的糖果教案篇九
一瓶彩色糖果。
油画棒一盒。
学会画圆圈，会在圈里涂颜色。
让宝宝知道好东西要一起分享。
——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？
——宝宝你们想吃糖果吗？
——宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就奖励给谁吃好不？
——我们先学慢慢的画圆。（教师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。）。
——宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。
——糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！
——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！
——涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。
——宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果奖励给谁了，怎么办那？
——老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的`应该大家一起分享啊？
小班教案好吃的糖果教案篇十
1.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
2.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
1.幼儿选取一张送糖果提示卡，看懂提示。
2.根据提示卡上的提示，在篮子中挑选与之相同的糖果。
3.推着小推车为照片上提示的幼儿送他们喜欢的糖果。
4.幼儿之间交流，并品尝糖果。
提高小年龄儿童大胆与人交往的能力及关注他人的情感。
并提高幼儿对糖果的认知及物品与照片、人物一一对应的。
能力。引导幼儿在区域游戏中安静及方便的推小推车方。
法。
本次活动我能根据幼儿年龄特点和兴趣点设计活动过程，将故事情境融入整个活动过程中，从帮助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，根据触觉分辨软和硬;再到被邀请参加舞会，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友，让孩子根据生活经验区分软和硬;最后通过辨别罐子里面的声音来分辨哪个多哪个少。孩子们在整个活动中，都十分感兴趣。但是也有不足的地方，例如：教具的选择。在本次活动中，将糖果用餐巾纸盖好，原本是不想让孩子看到糖果，但是后来餐巾纸扔在哪里成了问题。
小班教案好吃的糖果教案篇十一
知道吃糖果要适量,要保护自己的牙齿。
各种各样形状、颜色、口味不同的糖果。
一、出示糖果,激发幼儿的活动兴趣。
1、教师将糖果装在一个瓶子里面出示在幼儿面前并摇一摇。
教师:小朋友,听一听瓶子里面是什么声音,猜一猜里面装着什么宝贝呢?(引起幼儿兴趣)。
2、教师请每一位幼儿摸出一个糖果。
教师:小朋友,现我们一起排好队,到这里来摸一摸瓶子里的东西,然后请每一位小朋友一人拿出一个。
二、引导幼儿观察、品尝糖果。
引导幼儿观察糖果的包装、形状、软硬等特点。
2、教师:小朋友,你们想吃手上的这颗糖果吗?那你们会自己把它剥开来吗?怎么剥呢?
教师先请几名幼儿示范剥糖果的方法。然后再请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。
3、请幼儿品尝糖果。
4、迁移幼儿经验,说说自己见过的其它糖果。
三、教育幼儿糖果好吃但是要适量,注意保护牙齿。
2、教育幼儿适当吃糖果,并学习保护自己的牙齿。
小班教案好吃的糖果教案篇十二
１、学习将糖果按颜色、形状标记分类。
２、能用简单的语言回答成人的问题。
３、让幼儿学会初步的记录方法。
４、能客观地表达自己的探究过程和结果。
１、幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。
２、大小盘子若干。
（一）认识各种各样的糖果。
教师：糖果宝宝真可爱啊！你带的糖果是什么样子的？
幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。
（二）送糖果回家，认识标记。
１、学习按颜色标记分类。
３、学习按形状标记进行分类。教师出示有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类？
教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子）。
（三）分一分糖果——分组操作。
娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？
幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：“xx糖果送你回xx家里。
区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。
1、孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿科学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
小班教案好吃的糖果教案篇十三
活动目标:。
1、使幼儿初步认识“红”“黄”“绿”三个汉字，感知糖果的多样性。
2、能够大胆描述所尝糖果的颜色、形状、味道，培养幼儿的口语表达能力。
3、能根据自己的意愿制作糖果，提高幼儿的动手能力。
活动准备：糖果若干，糖果纸若干，橡皮泥若干，红黄绿汉字，录音机，电脑。
活动过程：
一、律动《跳跳糖》。
小朋友刚才听了什么音乐？（跳跳糖的音乐）大家都变成跳跳糖了。
小朋友喜欢吃跳跳糖吗？跳跳糖会怎样？会跳，还会怎样？还会发出声音。
小结：跳跳糖真好玩，有会跳，有会发出声音。
二、出示糖果，引出活动内容，初步认识红黄绿三个汉字。
今天老师带了好多不一样的糖果，小朋友看：
1、出示红色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字红（老师把红字带来让小朋友看看）。
2、出示黄色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字黄（老师把黄字带来让小朋友看看）。
3、出示绿色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字绿（老师把绿字带来让小朋友看看）。
三、体验活动。
1、每人拿一个糖果看看，糖果是什么颜色的？
2、摸捏糖果是什么感觉？
3、打开看看糖果是什么形状的？
4、请小朋友尝尝糖果是什么味道的？
四、打开电脑欣赏更多的糖果。
小班教案好吃的糖果教案篇十四
1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2、学习将糖果有规律地排序，并愿意大胆地表述自己的想法。
一、看糖果。
1、参观糖果。幼儿参观各种各样的糖果，教师：“请你看一看有哪些糖果？”
2、选糖果。请每个小朋友找一颗自己最喜欢的糖果做朋友。
二、说糖果。
1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），并与同伴交流。
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
1、品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。
2、幼儿边品尝边相互交流。
3、集体交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。
5、教师：“我们吃完糖以后应该怎么样啊？”“对了吃完糖以后一定要刷牙漱口。”
1、不仅好吃，还会做游戏。教师出示：排序范例。“除了这样排，还可以怎么排？”
2、幼儿自由给糖果排序。
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