美丽的夏景教案（热门16篇）

2023-12-01 09:21:53 教案模板下载本文

教案可以帮助教师把握教学重点和难点，提高教学的针对性。编写教案时要注意教学评价的方法和标准，确保教学效果的评估。通过阅读这些范例教案，你可以了解到不同教学环境下的教学实践。

美丽的夏景教案篇一

横城渡口是一处古老的黄河渡口，早在西夏时期就已有了，当时称为顺化渡。顺化渡是西夏国重要交通咽喉，由这里往北，直通辽国都城的“直道”，沿途在西夏境内就有13个驿站。由这里往东，可经过“园信驿路”或夏、绥驿道，直达宋都沛梁。向西30里，便是西夏国都兴庆府。由于横城之北有个地名叫黄沙嘴，所以明代又把横城渡称为“黄沙古渡”。前人曾对黄沙古渡繁忙有所描述：“河流东下自昆仑，浊流排山晓拍津。来往行人喧渡口，只因名利少闲身”。黄沙古渡周围的黄沙与绿野，烽火台与万里长城，黄河与渡船，滩渚与芳草，戍卒与渡客，构成了一幅独特景色的塞外风光。20_年4月28日黄沙古渡正式接待游客，在27平方公里的规划范围内汇集了黄河、大漠、湿地、湖泊、田园为一体的`自然景观，也只有在这里才可以真正体会到“大漠黄河、塞北江南”的壮观雄奇。现在景区内开设了六轮沙漠冲浪、沙漠越野冲浪自驾、沙地摩托、沙漠悍马自驾、黄河快艇冲浪、羊皮筏子漂流、沙滩足球、沙滩排球、沙滩保龄球、沙滩龙舟、滑沙、滑草、滑槽、骑骆驼、骑马、射箭等娱乐项目，点种花棒、沙蒿、杨柴等种籽3000多亩，栽种花棒、沙柳、新疆杨、沙枣树、刺槐等树苗500余万棵，建成伊斯兰风格的民居建筑2022平方米。

美丽的夏景教案篇二

1、能关注身边事物，并从中寻找美丽。

2、能用语言较清楚地描述物品的某一特征，并画出物品的一些特征。

3、在活动中表现出合作的态度。

教学重点：找自己认为“美丽”的物品，谈自己喜爱的理由。

教学难点：发现“美”，说说美。

教具：多媒体“博物”

学具：带上自己喜欢的物品。

一、组织教学。

1、课前布置学生带家里认为最美，自己最喜欢的东西。

2、课前师生共同将带来的美的小物品，布置成小型展览。

二、导入新课。

1、谈话导入：

2、你们认为我们怎样组织欣赏比较好？

（全班集体讨论，选择最佳欣赏方案。）。

三、欣赏感知。

1、教师以一种较为松散的形式，自由欣赏别人所发现的美物品，自由交流。

1）教师示范向学生介绍自己带来的物品。

a、介绍带来了什么东西？叫什么名字？

b、这件东西有什么用途？

c、你认为它美在什么地方？

d、对物品的形状、色彩……的介绍。

e、你觉得把它放在哪里最美？

2）学生依照教师讲的方法向大家介绍自己带来的美丽的`物品。

能运用教师传授的欣赏评价方法，进行述说、评价。语言流畅、清晰，意思表达清楚。

2、师生相互评价美的物品。

说说评价美的方法？

3、学生、老师在带来的美丽的物品中共同寻找出最美的物品。

四、学生尝试作业。

选择自己认为最美的物品描画下来，能抓住自己喜爱物件的主要特征并将它画下来。

五、教师巡回指导。

1、及时反馈、纠正。

2、帮助有困难的学生。

3、参与其中。

六、小结、展示。

对照说说你抓住了物品最美的什么特征？

美丽的夏景教案篇三

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的美丽的花教案，欢迎阅读与收藏。

1、引导幼儿观赏盆栽，了解春天有许多花儿开放了。

2、通过游戏让幼儿初步感知几种花的特征，感受春天的美丽。

3、培养幼儿的质疑能力和观察能力。

仙客来、瓜叶菊等盆栽、“春天”的.音乐磁带。

1、师：教室里面有许多的花，你们都认识他们吗？你们知道春天第一个开的是什么花吗？就是上次小朋友和老师一起去观察的花。

师：今天这里带来了几种春天开的花，你们看。我们一起数一数有几盆？

2、幼儿观赏，对各种漂亮的花有初步的了解。

师：请小朋友仔细观察，这三盆花都一样吗？那我们现在来认识一下它们。

1、师：数一数有几种颜色的花呢？它们分别是什么颜色呢？这是紫色的。花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。

2、引导幼儿知道花的名称，并比较花的茎、叶子、花蕊是不一样的。

师小结：这一种花的叶子大大的，像个西瓜的叶子，我们把它叫做瓜叶菊。而这一种花的叶子好像在向客人打招呼，我们就把它叫做仙客来。

3、引导幼儿进一步感知漂亮的花。

师：我们一起来闻一闻香不香？花朵就像你们的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。

师：你们喜欢美丽的花吗？我们只能看不能摘，这样才是好孩子。那我们要怎样保护花呢？

播放音乐《春天》，引导幼儿游戏。

师：花儿真美丽我们一起变成小蜜蜂和蝴蝶去和花儿一起玩，一起采花蜜吧

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美丽的夏景教案篇四

１．引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。

２．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

３．培养幼儿在绘画时爱清洁的`好习惯。

１．准备与幼儿人数相等的“皇冠”。

２．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

３．湿抹布若干，曲别针每人一个。

一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。

１．幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！

２．激发幼儿兴趣，出示“皇冠”。

二．引导幼儿学习点画，师生共同参与作画。

１．教师示范讲解（重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法，力度）。

２．请个别幼儿到前边进行操作。

三．交代要求，幼儿作画，教师指导。

１．发给幼儿皇冠开始作画，提出要求。

２．重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位。

３．注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色。

４．尽量多点，颜色要均匀。

四．总结评价，活动结束。

老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？

带着幼儿走出教室。

美丽的夏景教案篇五

本周我们开展了《蓝天上的白云》这一活动，孩子们对于云形成的各种形状非常的感兴趣。为了进一步让孩子们了解云的相关知识，我于是开展了这一活动。

1、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

2、进一步丰富幼儿对云的认识。

电视机、电脑各一台，云的图片(一)(二)(三)(四)(五)(六)。

一、出示云的形象，引出主题。

二、根据已有经验讲述云。

1、教师提问：你平时看见的.云是什么样子的?它们有哪些形状?

2、教师引导幼儿回忆，幼儿个别回答。

三、引导幼儿通过想象，用简单的语句说出这朵云像什么。

1、教师出示一张云的图片并引导幼儿观察。

2、教师提问：这朵云像什么?为什么像?

(先请幼儿和旁边的同伴自由说，然后个别回答。)。

3、教师依次出示云的图片并引导幼儿观察。(幼儿观察后，个别回答。)。

四、教师小结云能变化成各种形状及表扬能动脑筋的幼儿，鼓励大胆回答的幼儿。

由于已经有过一次对云的观察，所以对于云可以变化成各种形象孩子们也已经了解了。在活动中，孩子们对于云所形成的形象充满了兴趣，并通过“这朵云像什么?为什么像?”这些问题展开了讨论。在观察和讨论中孩子们了解到云不光会形成各种形象而且一朵云还能形成几种形象。通过这次活动即丰富了孩子们的知识又提高了他们观察、探索自然事物的兴趣。

美丽的夏景教案篇六

六盘山，是中国最年轻的山脉之一。有广义和狭义之分，广义的六盘山在宁夏回族自治区西南部、甘肃省东部。南段称陇山，南延至陕西省西端宝鸡以北。横贯陕甘宁三省区，既是关中平原的天然屏障，又是北方重要的'分水岭，黄河水系的泾河、清水河、葫芦河均发源于此。

狭义的六盘山为六盘山脉的第二高峰，位于固原原州区境内，海拔2928米。

六盘山是近南北走向的狭长山地。山脊海拔超过2500米，最高峰米缸山达2942米。其北侧另一高峰亦称六盘山，达2928米，由平凉至静宁的公路312国道经此。山路曲折险狭，须经六重盘道才能到达顶峰，因此得名。山地东坡陡峭，西坡和缓。

六盘山山腰地带降雨较多，气候较为湿润，宜于林木生长，有较繁茂的天然次生阔叶林，使六盘山成为黄土高原上一个“绿色岛屿”。

美丽的夏景教案篇七

2.用自制乐器等创作自己的音乐作品——主题为“雨”。

3.进一步唱好二声部合唱。

三课时。

第一课时：唱《踩雨》；听《踩雨》。

第二课时：听《雨滴》；唱《雨中》。

第三课时：听《暴风雨》；创作“雨”的命题音乐。

一、表演《踩雨》?

2.聆听范唱。

3.我相信全体同学能自学唱出前面12小节曲调，注意轻声唱，不要影响周围同学。

5.把歌曲的20小节曲调连起来唱一唱。

8.谁在夏天的雨中踩过雨?说说你当时的心情??

9.我们大家想像一下当时的情景，作为一次艺术实践活动，轻松地、甜美地唱一唱。

10.小结：“沙沙沙、叭叭叭”这是多么美妙的音乐呵!

一、听《踩雨》。

1.这首歌曲与本课表演的《踩雨》是同一内容，(同一词作者)但由于作曲者不一，所以歌曲的构思、风格也不一。如果说前者是几个人在玩踩雨的话，那么这首歌则是一群人在踩雨。

2.欣赏《踩雨》。

设问：歌曲表现出怎样的情景?什么地方能产生回声??

3.再次欣赏《踩雨》。

谈话：听了两遍《踩雨》，也唱过了另一首《踩雨》，能说出他们的同工异曲之奥妙吗?

4.选择打击乐器及自制乐器，边欣赏歌曲边轻轻为歌曲伴奏。

5.小结：不同人群的“踩雨”，不同的乐趣所在。

一、聆听《雨滴》?

1.主题名称导入：我们用欢快的歌声，表现了雨花，钢琴是怎样描绘雨滴声?

2.初听乐曲的第一主题片断。

你能听出钢琴弹奏的雨滴声吗？?

3.谁愿意到钢琴上来试试弹奏这雨滴声!?

4.欣赏乐曲第一乐段。

设问：这一乐段给你什么感受?

5.欣赏乐曲第二乐段。

设问：这中间乐段在情绪上与第一乐段对比起什么变化?

6.介绍肖邦创作背景及生平。(见乐曲分析)?

7.聆听全曲。如果班级中有学生能演奏此曲，请她(他)来演奏，效果更佳。

8.小结：雨滴带给人们遐想……。

二、表演《雨中》?

1.这是一首带有通俗音乐风格的校园歌曲。

2.看着歌谱听一遍范唱。

3.用不同的颜色把相同的节奏与相同的曲调涂上，这样便于学唱。

4.再听一遍范唱。要求各声部的同学跟录音的范唱哼唱自己声部的曲调。

5.分声部自学曲调。

(2)跟伴奏音带唱二声部曲调。教师可参与第二声部给予支撑。

6.因为歌曲是表现学生自己的生活，学生很容易投入。要求学生以身临其境的感觉，轻松活泼、风趣地表现歌曲，以表达校园的多彩生活。

一、聆听《暴风雨》。

1.复习四年级(上)《羊肠小道》的第一部分。

设问：这段音乐你们听到过吗?它的名称是——?内容是——??

师生回忆四年级(上)《回声》中及聆听过的《羊肠小道》。

2.出示教学标题——暴风雨。

这段欣赏曲是继四年级聆听的《大峡谷组曲》的第五乐章。

3.初听第一部分。

从乐曲的旋律中听到了你熟悉的主题吗??

从本乐曲的标题名称中，你认为这段音乐是描写了怎样的场景?(暴风雨前的宁静)?

4.初听第二部分。

从这段音乐的音响中，你想像是怎样的场景?(狂风暴雨、电闪雷鸣)?

5.聆听全曲(第五乐章)。

要求：边听边用神态动作……表现你对音乐发展过程的感受。

6.小结：这与《踩雨》、《雨中》就不一样了，是暴雨了，但还是表现了雨的主题。音乐的表现变化无穷。

二、创作活动。

2.构思：?

从命题出发构思内容框架。根据框架选用素材进行创作。

3.因为是命题的自由创作，所以各种形式不限。

4.创作展示。

美丽的夏景教案篇八

活动目标：

1、能选择与小鱼相吻合的色彩，均匀地涂色。

2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。

3、体验色彩构成的画面感觉。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

5、感受作品的美感。

活动重难点：

能大胆地给小鱼涂上相应的颜色。

学习在轮廓朝一个方向均匀涂的技能。

活动准备：

1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸。

2.小鱼的图片。

活动过程：

一、情景表演：小鱼妈妈来客导入活动。

1.提问：今天我们教室来谁了？这些小鱼都穿着什么颜色的衣服？

2.通过《小鱼捉迷藏》游戏，巩固对小鱼颜色的认知。

二、幼儿独立涂色，教师巡回指导，并提出要求。

颜色要涂在轮廓内，并且顺着同一方向涂色。

活动反思：

小朋友在活动前欣赏过故事《美人鱼》，因此对该活动比较感兴趣，都能积极、专注地投入涂色活动中。有个别孩子在握笔和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大胆表现自己，我也未能及时关注到个别幼儿的表现，不足之处我会改正的。

美丽的夏景教案篇九

在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。

愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。

对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

根据色彩进行大胆合理的想象。

剪刀、彩纸若干活动过程：

一、花朵。

1、你见过的花朵“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈）。

教师小结幼儿的回答。

2、出示作品“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”（教师出示作品）。

二、制作。

1、看看、说说“这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？”“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观察，泛讲）“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”。

1、一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。

2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。“你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想）重点难点：

1、怎么让花瓣多一点？

在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

2、怎么让花朵大一点？

在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小“这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“。

3、试试、做做”我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。“教师带幼儿一起剪花瓣”我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。"幼儿操作，教师指导。

三、延伸。

1、可以让幼儿尝试再剪些别的样式的花朵。

2，把幼儿剪好的花朵粘贴在展示区。

本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验，忽略了基本技能的培养，使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。

美丽的夏景教案篇十

一、教学目标：

1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。

2．初步感受歌曲的强弱规律。

3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

二、教学准备：

歌曲视频，乐曲相关图片。

三、教学重难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。

四、教学过程：

（一）、导入。

出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？(美丽、漂亮)。

这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

（二）、新授歌曲。

师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）。

2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）。

3.学唱歌曲。

(1)加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）。

(2)加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）。

(3)加入情感和强弱练唱。

教师用手势和示范表现强弱规律。

师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”(跺脚、拍肩……)。

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）。

“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）。

加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）。

教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

（三）、分形式演唱。

1.师幼比赛（分段演唱）。

2.幼儿分组比赛。

五、教学反思。

在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。

美丽的夏景教案篇十一

教学目标：

1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。

2、初步感受歌曲的强弱规律。

3、增强热爱祖国、爱护国旗的'情感。

重点难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。

教学准备：歌曲视频，乐曲相关图片。

教学过程：

一、导入。

出示国旗的图片。

师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？

（美丽、漂亮）这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”

二、新授歌曲。

师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）。

2、师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）。

3、学唱歌曲。

（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）。

（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）。

（3）加入情感和强弱练唱。

教师用手势和示范表现强弱规律。

师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……）。

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）。

“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）。

加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）。

教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

三、分形式演唱。

1、师幼比赛（分段演唱）。

2、幼儿分组比赛。

教学反思：在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。

音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么？”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。

在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。

美丽的夏景教案篇十二

1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。

2、通过操作活动，感知5以内的数量。

3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。

1、教具：太阳妈妈图片，红黄蓝绿紫五种颜色标记，红色大太阳（中间5个红圆点、边上5片红花瓣），五只小箩筐，花园大背景图一张，红黄间隔的大太阳花。

2、学具：五种颜色的花瓣若干，操作卡（圆点数量、颜色不同）人手一份。

1、谈话导入，引起幼儿兴趣。

--教师（出示大太阳妈妈图片与幼儿打招呼）：小朋友好！引导幼儿与大太阳妈妈打招呼：太阳妈妈好！

--教师：今天我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗？

2、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。

--分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。

教师：这是红宝宝，小朋友们好！引导幼儿与太阳宝宝打招呼：红宝宝你好！

依次介绍其他四种颜色，同时把各种颜色标记贴在五种小箩筐上。

--感知5以内的数量：一共有几个宝宝呀？师生一起数一数。

--小结：太阳妈妈一共有5个宝宝，他们是红宝宝、黄宝宝......

3、尝试按颜色进行分类。

--幼儿找花瓣。

（2）、教师：你找到了几片花瓣？是什么颜色的花瓣？幼儿自由地与同伴交流。

--幼儿送花瓣。

让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝（送到五只小箩筐里），要求幼儿边送边说：红花瓣，我送给红宝宝......

4、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识以及5以内的数量。

教师小结：原来花瓣跟圆点不仅颜色一样，而且数量也一样多。

--幼儿粘贴，提出操作卡要求：你想来做一朵太阳花吗？做的时候要看清楚花芯里有几个什么颜色的圆点，就找几片什么颜色的花瓣做好朋友。

--幼儿幼儿手持操作卡操作完成后，拿着太阳花和客人老师看一看、说一说。

5、展示幼儿作品。

组织幼儿将粘贴好的太阳花送到花园大背景图上，把花园打扮得更美丽。

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

美丽的夏景教案篇十三

1、能将夹子有序地夹在容器边缘，并刷上自己喜欢的颜色。

2、体验变废为宝，进行艺术创作的乐趣。

1、绿色小盆栽、各种仿真花、各类废旧盒子、木夹子若干。

2、每组红、黄、蓝三色颜料各一盘。

3、幼儿小围裙若干条。

（一）带领幼儿参观小花园。

1、师：我们教室里建了一个小花园，我们一起去看看吧！

2、引导幼儿参观小花园，重点欣赏装饰过的小花盆。（重点引导幼儿观察小花盆的材料、颜色。）。

师：“你觉得哪边的花漂亮呢？”

“小花盆是用什么材料做的？

“小花盆上的夹子有什么颜色啊？”

师：“小花住进小花盆里变得更加好看了？还有一些小花也想住进小花盆里，可是不够了怎么办呢？”

（二）介绍小花盆的装饰材料和方法，激发幼儿操作的兴趣。

1、介绍装饰小花盆的材料之一：木夹子，引导幼儿学习夹夹子的方法。（两个手指捏一捏，夹子张开小嘴巴，一个一个排好队，）。

师：“夹的时候啊要往下夹一点这样才能站得稳站得直。”

师：“夹子和夹子要不要靠的很紧啊！（不要）就像我们小朋友排队一样，靠的很紧就不舒服了。”

师：“夹子夹好了这样完成了吗？（没有）还要做什么呢？还要帮他刷上颜色呢！这时就要请颜料和毛笔来帮忙了！

2、引导幼儿讨论：如何将小花盆打扮得更加美丽？（选一种自己喜欢的颜色，用毛笔轻轻蘸上颜料，在小夹子上涂色，把所有的夹子都涂上颜色。）。

师：（刷刷刷从上往下刷，刷刷刷，上下来回刷）要把夹子朝外的一面全部刷满哦！

3、欣赏成品，激发幼儿操作的愿望。

（三）幼儿装饰小花盆，教师巡回指导。

1、根据自己的喜好选择一个小盒子。

2、提醒幼儿夹夹子的时候在两个夹子之间留有空间。

3、夹子朝外的一面要刷满颜料。

4、刷的时候手要扶着盘子。

（四）作品展示。

将幼儿装饰好的作品摆放到“小花园”里，分享成功的喜悦，拍照留念。

美丽的夏景教案篇十四

1、引导幼儿观赏盆栽，了解春天有许多花儿开放了。

2、通过游戏让幼儿初步感知几种花的特征，感受春天的美丽。

3、培养幼儿的质疑能力和观察能力。

仙客来、瓜叶菊等盆栽、“春天”的音乐磁带。

1、师：教室里面有许多的花，你们都认识他们吗？你们知道春天第一个开的是什么花吗？就是上次小朋友和老师一起去观察的花。

师：今天这里带来了几种春天开的花，你们看。我们一起数一数有几盆？

2、幼儿观赏，对各种漂亮的花有初步的了解。

师：请小朋友仔细观察，这三盆花都一样吗？那我们现在来认识一下它们。

1、师：数一数有几种颜色的花呢？它们分别是什么颜色呢？这是紫色的。花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。

2、引导幼儿知道花的名称，并比较花的茎、叶子、花蕊是不一样的。

师小结：这一种花的叶子大大的，像个西瓜的叶子，我们把它叫做瓜叶菊。而这一种花的叶子好像在向客人打招呼，我们就把它叫做仙客来。

3、引导幼儿进一步感知漂亮的花。

师：我们一起来闻一闻香不香？花朵就像你们的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。

师：你们喜欢美丽的花吗？我们只能看不能摘，这样才是好孩子。那我们要怎样保护花呢？

播放音乐《春天》，引导幼儿游戏。

师：花儿真美丽我们一起变成小蜜蜂和蝴蝶去和花儿一起玩，一起采花蜜吧

美丽的夏景教案篇十五

1.孩子们能利用五颜六色的彩纸进行剪、贴、折等技能组合成一副美丽的画。

2.引导幼儿能合理进行画面的布局，让孩子们体验活动的乐趣。

3.在操作中发展幼儿的动手能力和想象力，并培养孩子养成专心、细致和耐心的好习惯。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

1.各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、支架、底板等。

2.范作、视频转换仪。

一、情境导入，引起幼儿兴趣。

(出示范作)瞧!老师已帮它找到了许多朋友，你们看有些谁呀?(花、蝴蝶、风车、绿色的大树)它们都来到了花园里一起玩呢!那请你们仔细看一看，这些小花、蝴蝶、风车还有树是怎么做出来的.呀?(剪出来、折出来)对了，这些技能都是我们平时已经学过的，今天我们把它结合起来做成一副美丽的花园。

二、教师示范，幼儿掌握剪、贴、折等技能。

1.示范花的剪法。

先将彩纸剪成圆形，再沿着圆形的边一圈剪出细细的，然后再剪出花芯贴在中间，这样一朵花就好了。花剪好了再剪出椭圆形的花叶，完成后进行组合拼贴。(花的颜色可以自己选择搭配)。

2.示范树的折、剪方法。

先画出树干的形状，然后剪下来，再用绿色的彩纸折出扇子形状粘贴在树枝上，一棵棵树就成功了。

3.还有一些蝴蝶、风车孩子们可以根据平时已经学过的技能进行制作。

三、交代要求，幼儿制作《美丽的花园》。

1.交代要求：小朋友真能干学会了新本领，就可以去帮助小花找到更多的朋友啦!那我们开始吧!

2.播放优美的音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。

四、展示欣赏作品，体验成功的快乐。

师：哇!你们帮小花找到了这么多朋友，变出来了美丽的花园，那我们一起来欣赏一下，你最喜欢的花园吧。

在今天的活动中孩子们很是感兴趣，他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。