责任伴我成长班会教案（专业12篇）

深入研究教材，制定教案是教师提高教学水平的重要途径之一。教案的设计要考虑学生的兴趣和特长，激发他们的学习动力和积极性。这些教案范文反映了不同学科、不同年级的教学要求和特点，你可以根据自己的需求进行借鉴。

责任伴我成长班会教案篇一

本着“坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力；面向全体学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间；注重学生的积极探究和亲身体验,促进探究、体验、合作的学习方式”的理念,充分整合学校、家庭、社会三方面的教育力量,融入当前的热点（信阳歹徒伤人事件）,在游戏中感受生活离不开关爱；在调查搜集中感受爱的无处不在；在自我审视中,在辨析中分清“爱”与“害”；在由“亲”到“疏”的循序渐进中扩大爱的视野,培养爱的能力；在“关爱之星”的寻找和争创中去践行爱.

1.通过在活动中学生的口头表达、动手实践、综合运用、自主合作、开拓创新,唤起学生的“爱之心”,了解自己在关爱他人方面的不足并加以改正.

２.学会大胆表达自己对他人关爱的谢意,学会沟通,换位思考,以实际行动回报他人的关爱.

３.活动中加强交流,实施资源共享,让学生体验与别人分享跟合作的快乐.

队会采用活动前班干部集思广益,讨论确定班会主题及内容、形式；活动时由学生主持,师生同参与；活动后自我反思总结的总体思路进行.分“游戏导入、感受关爱——调查寻找、感受幸福——循序渐进,学会关爱——榜样示范,拓展延伸——谈话总结,歌声升华”六步循序渐进,由浅入深地进行.

采用配合游戏、问卷调查、采访、搜集资料、讨论、讲故事、情景再现、自我审视等形式.

1..加强宣传发动,召开班干部会,集思广益,确定本次活动的主题和具体内容、形式.

2.向学生公布了本次《爱伴我成长》主题班会的部分活动方案,进行全员发动,营造活动氛围.

3..全班学唱《让世界充满爱》.

4..让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种资料,如故事、图片、歌曲,准备节目（朗诵、情景再现等).

5..调查父母、老师对我们的付出.将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件.

6..布置会场（在课室前面黑板书写主题,布置教室座位.)。

一、游戏导入,感悟关爱。

班会活动从游戏：“盲人跛子去赶集”开始.设置水坑、独木桥的障碍,让两个学生为一组,分别扮演盲论文范文跛子,互相协作,一起最先通过障碍到达终点者为胜利.

【设计意图】：第一个环节,通过“盲人跛子去赶集”的游戏,让学生在游戏的过程中互相理解、关心、帮助,进而感受到关爱是如此重要、如此美好.

二、调查寻找、感受幸福。

1..展示活动.

分组汇报展示：

（1）展示关爱他人的名言警句.课前安排学生将搜集的名言警句写在自己设计的卡片上,现在请学生拿出来交流,让学生读名言谈感悟.

（2）展示关爱他人的图片.图片可课前让学生制成幻灯片,现在用幻灯片介绍,这样大家都能看见.

（3）展示关爱他人的经典故事.

【设计意图】：这里主要是让学生在参与搜集资料,展示资料过程中认识到关爱他人是传统美德,是必需的精神品质.

2..调查问卷：

你受到过哪些人的关爱?受到关爱时心情怎样?

你有过关爱他人的经历吗?关爱别人后自己感受如何?

【设计意图】：这里主要从得到关爱和奉献爱心两个角度让学生从自身经历切实感受到得到别人的关爱是很幸福的,关爱别人也是种幸福.

三、循序渐进,学会关爱。

在学生有了一定认识的`基础上,要及时把这种认识转化为行动,不然就只能停留在认识的阶段.

1..关爱父母.

教师先讲述父母肩负的责任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒体出示思考题：父母劳累一天回到家时,我们应该怎么做?请学生讨论回答后,教师根据实际情况简要评析后过渡到下一步.

2..关爱老师.

用多媒体显示组图——老师工作的画面.请学生畅谈：如何关爱老师?（对于有创意的关爱想法要及时肯定.）。

【设计意图】：这两个环节从正面引导,通过小记者的调查了解,使学生设身处地理解并关爱长辈.

3..关爱同学.（让学生在辨析中明理,分清爱与害）。

学生自由辩论,然后教师小结：关爱同学,必须是对他人的学习生活有利,对社会有利的关爱,“哥们义气”不是关爱.

【设计意图】：针对学生中存在把“哥们义气”看作是关爱的误区,让学生在观看情景再现后参与辨析明理,纠正错误认识.

4..关爱不熟悉的人.

（1）针对最近发生的河南信阳一持刀歹徒砍伤22名小学生的事件,再播放一段事件发生后社会救助的视频资料.让学生看到实际社会中存在的论文范文关爱,感受到这种关爱确实是种美好的感情.

（2）让学生用喜欢的方式表达自己的关爱之心.（写作提示：可以是对伤者的慰问,可以是对施暴者的谴责,可以是对大家宣传自我防护知识,可以组织募捐等）.

学生写好后展示书信,选取有代表性的全班宣读,然后教师根据实际情况评价,再请同学们把自己的书信贴到墙报上,号召同学们将自己写的付诸于行动.

【设计意图】：结合当前焦点事件,让学生看到实际社会中存在的论文范文关爱.引导学生联系实际,升华关爱他人的感情,并付出行动.

四、榜样示范、拓展延伸。

为孩子确定持续的奋斗目标,才能让他们拥有长期的行为动力.班会的结尾,设计了“榜样示范、拓展延伸”环节,用校讯通、论文范文群、微博等形式邀请家长、孩子共同参与“寻找关爱之星”的活动,把本次活动引向深入.

【设计意图】：这一环节,主要是让学生用心去发现关爱别人的优秀事迹；为学生树立榜样,让学生有可以模仿和追赶的目标.

五、谈话总结,歌声升华。

在《让世界充满爱》的音乐声中学生谈本节课的收获,教师对本次班会进行总结.

责任伴我成长班会教案篇二

一、活动时间：5月10日上午三节。

二、活动地点：六（1）班教室。

三、参加对象：六（1）班正、副班主任及全体同学。

四、活动形式：诗朗诵、讲故事、演唱等。

五、活动目的：通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活动准备：

七、1．收集学生照片。2．排演节目。

八、活动过程：

九、第一篇：金色童年。

主持人a：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。

（出示“金色童年”字幕）。

主持人b：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听黄莉婷同学给我们带来的小诗歌《我的旧照片》（背景：部分学生小时候照片展示）。

主持人a：看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，和大家说说你照片里的故事，好吗？（学生照片展示）。

主持人b：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。（学生贴照片）（播放音乐）。

主持人a：看，丰富多彩的照片令人激动。金色的童年多么快乐，我们的生活多么幸福啊！

第二篇：无限关爱。

（出示“无限关爱”字幕）。

主持人b：看着这些旧照片，才知道自己已悄悄长大。伴随我们成长的.是家人、老师那深深的情，浓浓的爱。请看录象。

主持人a：爱在我们身边，爱在我们心中。让我们一起来回味父母的爱，老师的爱。（夸一夸父母或老师）。

主持人b：还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗？一起再来读读吧。（全班朗诵：《妈妈的爱》）。

主持人a：父母的爱自然而醇厚，b：老师的爱博大而深远。（合）让我们采一束鲜花送给您。

主持人a：请我们班的小歌星黄钰雯为大家演唱《采一束鲜花》。

哦，就唱《每当我走过老师窗前》吧。

第三篇：快乐“家庭”

主持人a：为了我们班，为了我们这个家，老师，您辛苦啦！谢谢您！（出示“快乐家庭”字幕）。

主持人b：是呀，家是我们生活的摇篮，家是我们成长的阶梯，温馨的家中故事多。

主持人b：谁来讲讲家中的故事？（照片展示）。

主持人a：下面，我要请大家看一张全家福（班级师生照），谁来给大家介绍一下？

第四篇：老师的话。

主持人a：看到这张照片，往事历历在目。罗老师，您好吗？

主持人b：告诉大家一个振奋人心的消息，罗老师在那儿呢。（掌声欢迎罗老师讲话）（全体哼唱《友谊万岁》）。

主持人a：谢谢罗老师。现在，我们该请谁来说说啦？（掌声欢迎刘老师讲话）。

老师：同学们，此时，老师的心情和你们一样激动。一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里,我们读出了一个字，那就是“爱”。家庭的爱，集体的爱，伙伴的爱，老师的爱。爱，让我们充满快乐，享受幸福。让爱永驻我们的“家”！

主持人b：谢谢陈老师。时间过得真快呀，一节课就要结束了。

主持人a：是啊，时间是留不住的。我建议，让我们用照片记下这快乐的时光。10年20年后，当这张照片也成为旧照片时，我们再相聚，再讲讲照片里的故事吧！

主持人b：老师和我们留影吧。

点评：

教育的深远影响就在于播种的真善美，能激活生命，让情感的胚芽向着阳光攀爬。“随风潜入夜，润物细无声”是教育的一种化境。《爱伴我成长》主题班会在短短的40分钟里，淋漓尽致地把爱的旋律唱响，让爱再现，让真情倾溢。从身边的爱入手，让学生回忆“金色童年”，感受“无限关爱”。父母之爱、老师之爱、集体之爱等爱的教育主题明晰，条理有序，形式活泼，情感浓郁，因而本次班会颇为成功。

让童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回忆的陶醉，又有相互的感染与生发，活泼的形式，让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记--褪色的生活场景，远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭，唿啦啦地扎向眼前，横亘胸头。自然而然地唤醒沉浸在幸福里每一个学生“知恩”、“感恩”--这容易在当下缺失的教育应有的题中之义。与教师的合影，“10年20年后，当这张照片也成为旧照片时，我们再相聚，再讲讲照片里的故事吧！”爱，历久弥新！成长的档案里都是爱，“父母的爱自然而醇厚，老师的爱博大而深远”。诗朗诵、故事、独唱、录象、歌伴舞、贴照片以及背景音乐烘染等丰富的喜闻乐见的活动形式，贴近学生生活，易于组合。所以主题活动准备起来简单易行，而影响却十分深刻。一节好的主题班会课就应该给人留下深刻的记忆，让心灵接受荡涤、接受洗礼，让美丽的情愫在不经意中滋长。《爱伴我成长》主题班会就臻于这样的境界。因为10年或者20年，他们有约。

责任伴我成长班会教案篇三

一、活动目标：

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备：

1、物色好主持人。

2、各小队准备材料。

3、小品、朗诵节目排练。

三、活动过程：

(一)引入活动。(轻松一刻)。

女

1、同学们，班会课开始之前，我想做一个小小的调查，平时大家压力大的时候会采用什么方法解压?(出去吼几声、听听音乐、找朋友诉苦等)其实，当我们压力较大的时候，我们可以用精神食粮来排解我们的压力---读书。

男1：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

男

2、同学们，让我们大声的说出我们的活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍，我读书我快乐我成长”(全体学生)。

女2：记得小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢?妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。

男1：自古以来，书本就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

女1：没错。古今中外，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书之路。下面就让我们走进活动的第一站——名人教我读书。(名人读书故事知多少)男2：我们欢迎队员们给我们讲讲中外名人读书的故事。

任子淳：鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。

马玉琪：世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

女2：大家一定还听说过“凿壁借光”这个成语?有请夏依旦给大家讲讲这个成语故事吧。夏依旦：讲凿壁借光：西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

男1：名人读书的故事让我们深思，而名人的读书名言也让我们受益匪浅。有请队员们说说自己收集的读书名言。------6位同学说(随机抽查)女1：名人的故事给人启迪，让人深思。男2：名人的话语令人睿智，催人奋发。

女2：在名人的指引下，我们一起走进了书的海洋。在书的海洋里，我们的生活变得充实，我们的头脑变得聪明，我们的心情也变得快乐无比。

女2：看来我们班的同学都有一双锐利的眼睛，一眼就能找到自己最好的朋友。相信随着你们跟这些书友的深交，你们的收获会颇丰富的。

男1：生活里没有书籍，就像没有阳光女1：智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。男2：好书，能使你畅游美丽多姿的知识海洋;女2：好书，能带你探寻古今中外的历史沧桑;甲：同学们，你们喜欢读书吗?(生答)。

我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅;我真希望……这些童话故事点缀了我金色的童年。

我读书，我快乐。读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

我读书，我快乐。书，把我带到了历史长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥;认识了爱国将领丁汝昌;认识了英勇就义的夏明翰;认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头;认识了……明白了他们舍生忘死究竟是为了什么?因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

我读书，我快乐。书，还把我带到了诗词的海洋。古代作家精心创作的诗、词、曲等，寥寥数语，却可以表情达意。让我深刻体会到了我国古代文学那博大精深的内涵，让我被祖国那悠久的文化底蕴而深深地折服……甲：读书的乐趣可真多啊!

乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

乙：现在，我们就考考大家。活动第三站----知识竞赛题。

甲：看来大家的知识储备还是不错。希望同学们一如既往的爱上读书。我想在读书的过程中，同学们也有自己最喜欢的格言，下面请把自己的座右铭展示给同学们看。(提前让学生制作精美的座右铭卡片)。

学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。(随机大声说座右铭及对自己的影响)甲：我们从读书中得到快乐。乙：我们在读书中茁壮成长。

的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们大家学习。下面有请我们进入活动第五站---读书小明星颁奖仪式。

甲：经过大家的评选，已选出了班级的读书小明星，他们是：让我们用最热烈的掌声为这些同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“读书活动”中再创佳绩!(评出“班级读书之最”：“读书最多的人”、“读书最认真的人”、“课外知识最丰富的人”)。

(范雨欣)书香小明星颁奖词：读书是一种享受，读书是一种快乐。书香点亮人生，书香飘逸生活。在我们的身边有那么一群孩子，书敲开了他们的智慧之门，书打开了他们的探索之路，书引领着他们全面发展。这就是他们——一个个酷爱读书、厚积薄发的读书小明星。

(4)：书能给我们力量。(3)：同学们，爱书吧!(1、3)：书是人类进步的阶梯，书是传播文化的课堂。(2)：同学们，爱书吧!(齐)：书是我们一生的老师，书是不可缺少的精神食粮。(齐)：同学们，爱书吧!(全班男生合)：书能帮我们走上成功之路，书能帮我们成为中华民族的脊梁!(齐)：同学们，爱书吧!(全班女生合)：书能帮我们展翅高飞，书能帮我们走向辉煌!

主持甲：书是我们一生享用不尽的财富。读书可以改变命运，读书可以陶冶情操。下面请欣赏响板《读书好》。

丁：杜甫、杜牧、白居易，李白、王维、孟浩然。甲：四大名着少儿版，抽空我要翻一翻，

乙：《红楼梦》、《西游记》，《三国演义》、《水浒传》齐：读书的好处实在多，咱为读书活动唱支歌。乙：多读书，读好书，书中自有黄金屋。甲：营造书香好校园，精神文明谱新篇。

丙：一日之计在于晨，共沐朝阳齐读书，唱响书香校园歌主持甲：读书好，好读书，读好书。

合：让我们带着一片热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧!

主持甲：谈古人，说自己，我们欣喜地发现，读书不仅使人走向成功，更是一个奇妙的过程：他人的智慧你能借鉴，他人的知识你能学习。你爱读书，你的知识就丰富;你爱读书，你的头脑就聪明;你爱读书，你的心胸就博大;你爱读书，你的思想就深刻。书，让人认识上下五千年;书，让人足不出户纵横千万里。书，让我们站在巨人的肩膀上，高瞻远瞩。希望通过这节班会课，我们都能爱上读书。八2班《悠悠书香，伴我成长》主题班会到此结束。班主任总结活动：

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!

责任伴我成长班会教案篇四

1．收集学生_。

2．排演节目。

主持人a：同学们，我们都很珍惜相册。翻开相册，我们看到一个可爱的微笑，回忆起难忘的经历。__这个感人的故事告诉我们：爱，与我们一起快乐成长。

（出示“金色童年”字幕）。

主持人b：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小淘气。请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧__》（背景：部分学生小时候__展示）。

主持人a：看看小时候__，那时候的幼稚真是可笑，给我们讲讲你在__的故事，好吗？（学生__展示）。

主持人b：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。（学生发帖__）（__）主持人a：

看，丰富多彩的_令人激动。我们金色的童年多么幸福，我们的生活多么幸福！

（出示“无限关爱”字幕）。

主持人b：看着这些老__，我知道我已经悄悄地长大了。伴随着我们成长的是我们的家庭和老师的深深的爱和深深的爱。请看录象。

主持人a：爱就在我们身边，爱就在我们心里。让我们一起品味父母和老师的爱。（夸一夸父母或老师）。

主持人b：还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗？一起再来读读吧。（全班朗诵：《妈妈的爱》）。

主持人a：父母的爱是自然的，醇厚的；b：师爱博大精深。让我们为你摘一束花。

主持人a：请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一束鲜花》。

哦，就唱《每当我走过老师窗前》吧。

主持人a：为了我们班，为了我们的家庭，老师，你努力了！谢谢您！（出示“快乐家庭”字幕）。

主持人b：是的，家是我们生命的摇篮，家是我们成长的阶梯，家里有很多温馨的故事。

主持人b：谁来讲述这个故事？（__展示）。

主持人a：现在请大家看一张全家福（全班师生合影）。谁来介绍给你？

主持人a：看到这张__，往事历历在目。洪老师，您好吗？

主持人b：让我们告诉你一个激动人心的消息。洪先生在那儿。（掌声欢迎洪老师讲话）（全体哼唱《友谊万岁》）。

主持人a：谢谢洪老师。现在，我们该请谁来说说啦？（掌声欢迎陈老师讲话）。

老师：同学们，这个时候，老师的心情和你们一样激动。一个__是一个美丽的记忆，我们从中读到一个词，那就是“爱”。

家庭的爱，集体的爱，伙伴的爱，老师的爱。爱使我们充满幸福，享受幸福。让爱永驻我们的“家”！

主持人b：谢谢陈老师。时间过得真快！一节课就要结束了。

主持人a：是的，时间不能耽误。我建议我们用__来记录这段快乐时光。后，当这张__也成为旧__时，我们再相聚，再讲讲__里的故事吧！

主持人b：老师和我们留影吧。

点评：教育的深远影响在于播种真善美，它能激活生命，让情感的萌芽向阳光攀升。“随风潜入夜，润物无声”是一种教育的转型。

陈老师《爱伴我成长》主题班会在短短的40分钟里，淋漓尽致地把爱的旋律唱响，让爱再现，让真情倾溢。从爱的周围开始，让学生回忆“金色的童年”并感受“无限的爱”。父母之爱、老师之爱、集体之爱等爱的教育主题明晰，条理有序，形式活泼，情感浓郁，因而本次班会颇为成功。

陈老师让童年__的故事走出，既有自我展示、自我回忆的陶醉，又有相互的感染与生发，活泼的形式，让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记--褪色的生活场景，远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭，唿啦啦地扎向眼前，横亘胸头。自然，它唤醒了每一个沉浸在幸福中的学生“知恩”和“感恩”——这在当前的教育中很容易缺失。与教师的合影，“10年20年后，当这张__也成为旧__时，我们再相聚，再讲讲__里的故事吧！

”爱，历久弥新！成长的档案就是爱，“父母的爱是自然而醇厚的，老师的爱是博大精深的。”。诗朗诵、故事、独唱、录象、歌伴舞、贴__以及背景__烘染等丰富的喜闻乐见的活动形式，贴近学生生活，易于组合。

因此，主题活动的筹备简单易行，但影响非常深远。

责任伴我成长班会教案篇五

今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

1、拍摄校园短片。

2、学生排练节目。

3、准备形状各异的小卡片。

(一)短片导入。

2、播放短片。

3、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么?(自由分小组讨论)指名说。

小结：

这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》，出示课件，齐读。

(二)学校里。

1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪些责任呢?(指名说)。

2、是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊!接下来，请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧!

(三)家庭中。

1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢?先请同学们看一个小品《烧鱼》。

2、殷乐：那你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢?(指名说)。

3、师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。

(四)社会上。

1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。上个星期天，咱班的高文博、李苏鑫两位同学去球场看球，咱们一起来听听他们是怎么看球的。

相声：《看球》。

2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢?(指名说)。

(五)听故事。

1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任，现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的，(师说故事)。

2、小结：正是因为里根富有责任心，才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师收集了几条关于责任的'名人名言，送给大家。(出示，齐读)。

(六)写目标，表决心。

这节班会课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢?现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧!(展示)。

(七)辅导员讲话。

同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会到此结束。

我上这节《责任伴我成长》主题班会的目的就是让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责，知道自己做事不负责任，会对他人、集体、社会带来不好的影响。班会课前，我根据学生的年龄特点，结合身边发生的一些实实在在的事，利用周五午休时间，用摄像机悄悄记录下了这一时段一些学生的不文明行为，由此引出班会课主题-----责任伴我成长。

由于接近学生生活，学生观看录像时受到很大触动，看时就不由自主地议论起来，其后的讨论更是热火朝天。本次班会课虽然不过40分钟，但取得了非常好的效果，使同学们对自己应尽的责任有了深刻的了解。一回到办公室，就有老师拉住我问：安排了这么内容丰富的主题班会，怎么没见你忙?我听了，真的感到很骄傲。回到教室，同学们都说意犹未尽，有的同学甚至说此次活动令人终身难忘。

由于今年要迎接省语委的检查，我的工作任务较为繁重，更由于考虑到五年级学生已具备了一定的能力，为了培养学生的责任心，充分发挥他们的主观能动性，此次主题班会的很多准备工作我没有亲自去做，而是成立了一一个以班干部为主的筹备小组，让他们了解老师的意图，同时也做到尊重他们的意见，发挥他们的创新能力。在短短的四天内，放手让学生构思、筹备节目，甚至我的小故事一些台词，都由学生进行策划。我则自动退居二线，只做他们的参谋，随时抽空提醒他们，并动员全体学生积极配合他们，认真准备节目。正是由于筹备小组的积极准备，周密安排，这次主题班会才能开得这么成功。班会课上，同学们一个个精彩的节目、热烈的发言，都紧紧围绕“责任”这个主题，活动的气氛既严肃又热烈，充分发挥了全体学生的创造性，增强了他们的责任意识，不知不觉间对关心他人、关心集体、关心社会分层次的责任教育有了更深刻的理解。

这节班会课，我还注重给一些普通生表现自我、感知自我的机会，充分挖掘他们的潜能，使他们在特定的情境中闪光，从而增强了他们的责任心。例如表演小品《烧鱼》的那个小男孩叫王超，他学习成绩中下等，智力一般，有些大舌头，这次他积极主动参加排练，虽然他没有宁迪等同学有表演天分，但他一丝不苟的态度仍然赢得了阵阵掌声。

同学们通过这节主题班会，实实在在得到了加强责任感的教育，但责任感的培养不是一朝一夕的事情。我将在今后的工作中继续努力，抓好学生的责任感教育。

责任伴我成长班会教案篇六

1.通过此次主题班会增进同学与家长的感情。

2.让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

3.在今后的生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。

(1)邀请来自不同行业的学生家长参加主题班会（如教师，警察，工厂工人，个体户等）。

(2)会前学生搜集有关家庭成员都爱我的资料（照片、事件）。

(3)会前每个学生亲手给亲人制作一个卡片。

(4)会前召开班委会制订班会方案，并印发给家长。

(5)会前准备会中所用歌曲。（《亲情》；《念亲恩》；《思乡曲》）。

主持人：庄燕(a)林泽楷(b)梁钧哲(c)。

一：播放音乐，引入班会。

（播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场）。

二：现场（或表格）调查，教师参与。

三：依据小品及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意。

四：配乐朗诵，调动情感。

五：表演片段，直观理解。

六．配乐献花送卡，表达情义。

责任伴我成长班会教案篇七

（出示“无限关爱”字幕）。

主持人b：看着这些旧照片，才知道自己已悄悄长大。伴随我们成长的是家人、老师那深深的情，浓浓的爱。请看录象。

主持人a：爱在我们身边，爱在我们心中。让我们一起来回味父母的爱，老师的爱。（夸一夸父母或老师）。

主持人b：还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗？一起再来读读吧。（全班朗诵：《妈妈的爱》）。

主持人a：父母的爱自然而醇厚，b：老师的爱博大而深远。（合）让我们采一束鲜花送给您。

主持人a：请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一束鲜花》。

哦，就唱《每当我走过老师窗前》吧。

责任伴我成长班会教案篇八

主持人a：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。

（出示“金色童年”字幕）。

主持人b：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧照片》（背景：部分学生小时候照片展示）。

主持人a：看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，和大家说说你照片里的故事，好吗？（学生照片展示）。

主持人b：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。（学生贴照片）（播放音乐）主持人a：看，丰富多彩的照片令人激动。金色的童年多么快乐，我们的生活多么幸福啊！

责任伴我成长班会教案篇九

活动目的：

1.通过此次主题班会增进同学与家长的感情。

2.让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

3.在今后的生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。

活动准备：

(1)邀请来自不同行业的学生家长参加主题班会（如教师，警察，工厂工人，个体户等）。

(2)会前学生搜集有关家庭成员都爱我的资料（照片、事件）。

(3)会前每个学生亲手给亲人制作一个卡片。

(4)会前召开班委会制订班会方案，并印发给家长。

(5)会前准备会中所用歌曲。（《亲情》；《念亲恩》；《思乡曲》）。

主持人：庄燕(a)林泽楷(b)梁钧哲(c)。

活动过程：

一：播放音乐，引入班会。

（播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场）。

二：现场（或表格）调查，教师参与。

三：依据小品及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意。

四：配乐朗诵，调动情感。

五：表演片段，直观理解。

六．配乐献花送卡，表达情义。

责任伴我成长班会教案篇十

1、了解在和平年代的“爱国精神”的具体表现，懂得“爱国行为不但表现在大是大非眼前，而且表现在日常生活中，对学生而言，表现在学习生活中和生活中的某些细节方面。

2、帮助学生培养正确的爱国主义情感，帮助他们树立爱国的正确观念：从爱父母、爱家庭、爱周围的人到爱家乡、爱名胜古迹、壮丽河山，最后升华到爱祖国、爱人民。

3、要学会理解欣赏爱国的情感，学会从我做起，从身边小事做起来体现“爱祖国”，达到爱国的目的。

准备小红旗，歌曲、手语舞蹈视频、爱国小问题。

甲乙丙：各位同学、各位老师，大家好!我为祖国喝彩主题班会现在开始!

甲：首先，全体起立唱国歌。

乙：请坐下。

甲：每当庄严的国歌声萦绕在耳边。

乙：鲜艳的五星红旗冉冉升起时。

丙：总有一股无法言语的激动之情，汹涌在心中。

甲乙丙：这个神圣的时刻是每个中国人为之骄傲，为之感动的。

甲：祖国的十月全中国都在欢呼。

乙：祖国的十月全世界都在雀跃。

丙：下面让我们欣赏一首好听的歌曲。《十月的祖国》演唱视频。

甲：听完歌曲，请同学们往返答几个爱国小问题：(奖品是每人一面小红旗)。

乙：1.国歌是由谁作词作曲的?(田汉、聂耳)。

丙：2.国歌以前叫什么?在抗日战争期间叫什么?(《义勇军进行曲》)。

甲：3.我们刚才唱的《七子之歌》是谁写的歌词?(闻一多先生)。

指的是什么地方?(澳门)。

丙：5.五星红旗是我们的国旗，五颗星星代表了什么?(大的星代表中国***党，小的四颗星代表人民大众)。

甲：6.首次到太空中接受生命的考验中国的英雄是谁?(杨利伟)。

甲：我们的祖国成就非凡，下面请同学们先容你所了解的祖国辉煌。(看图片说成就)。

乙：他们的介绍，让我们体验到了祖国的伟大成就，我想在座的同学们一定都有很多感想。谁来谈谈你的感受。谈一谈身边有什么变化。

丙：是啊，祖国有如此的发展，我们也深深感到自豪和骄傲。

甲：同学们，我们作为新一代的接班人，更要为中华之崛起而读书。

请听我们的歌《我们是共产主义接班人》。

责任伴我成长班会教案篇十一

同学们学会对自己、对他人、对集体乃至对社会负责，更要懂得热爱生活、珍爱生命也是一份责任。

班会背景：

当今社会，是一个物质快速膨胀，精神严重缺失的时代。浮躁、自私、冷漠写满了社会各个角落。而当今的高中生大多是独生子女，90后的一代，物质的满足、长辈的溺爱，养成了他们的任性、娇弱、以自我为中心的特点。他们对自己缺乏责任，贪图享乐，不思进取；对家庭缺乏责任，只讲索取，不知感恩；对他人缺乏责任，冷漠自私，不讲诚信；对集体缺乏责任，追求个性，不讲原则；对社会缺乏责任，不讲公德，不求奉献。因此，欲通过本次主题班会“成长与责任”的教育，培养学生对责任感的正确认知，增强责任意识，勇敢的担负起自己成长中应该承担的责任。让青年一代能够“担负责任，走向未来”。

班会目的：

1、通过活动让学生能关注社会热点，透过社会热点来思考责任的重要性和责任感缺失的危害。

2、让学生反思自己在成长中扮演的角色，懂得责任的内涵，思考自己应该承担哪些责任，如何做一个有责任心的人。

3、教育学生除学会对自己、对他人、对集体乃至对社会负责，更要懂得热爱生活、珍爱生命也是一份责任。

设计理念：

用视频说话，听学生心声。用视频去敲开学生的心灵，让事实去触动学生的良知；让他们学会审视他人，反省自己，诱发生命感动，实现思想升华，从而达到自我教育的目的并化作实际行动。

班会形式：

观看视频、讨论、即兴点评比赛、现场记者调查采访、问答、发动倡议等。

班会准备：

·黑板布置：主题“成长与责任”（红色黑体字），适当美化，有严肃感。

·老师做好ppt（包括视频、板块内容、关键问题、总结陈词、警句、相关素材、歌曲等）、准备好手提电脑、三个记者证、一份倡议书、问卷调查一份。

·安排3—4个学生。其中一个（主持能力强的）配合老师做好相关板块内容的主持和组织工作，另外几个同学在相关板块担任记者，负责采访调查总结。班长准备一份倡议书。

·学生分成三大组，成“品”字形或u形靠墙面对黑板而坐，后面空出20个人的空间给评委老师坐。

·学生做一些关于责任的素材准备。

班会过程：

活动一、点评他人（本版块用时15分钟）。

1、老师：同学们，今天我们一起来探讨“成长与责任”的话题。整个活动的设计理念是“用视频说话，听同学心声”，所以希望同学们在活动中能够仔细观看每一段视频，积极思考，热烈讨论，踊跃发言。

2、播放一段社会热点视频“小悦悦被撞事件”。（引发学生的思考和大讨论）。

老师（沉痛地）：“同学们，刚才我们看的这段视频发生在不久前的10月13日，小悦悦最后没能逃脱死神的魔爪，10月21日凌晨，遭两车碾压的广东佛山女孩小悦悦离开人世，一朵含苞待放的小花提前凋谢了。同学们，看了这段视频，你是什么感受？你内心平静吗？你想说什么？下面我想请你们在张恒的《天堂里没有车来车往》的音乐中由班长来组织一场全班大讨论，请班长上场。（用时8——10分钟）。

（屏幕显示）。

点评他人：

你怎么看待小悦悦事件中的人们（司机、行人、拾荒者、父母等）?如果当时你在场，你会怎么做？（播放张恒的《天堂里没有车来车往》）。

2、班长：同学们，观看了刚才的视频，我们进入第一个活动“点评他人”，点评要求是（读屏幕）。我们先分组讨论3分钟，然后每组选2位代表即兴点评，本组其他同学可以补充，看哪个组点评得最好。（班长和老师也加入小组讨论）。

3、班长：（3分钟后）现在请每个小组派两位同学上场点评。（每组点评完了，班长提醒本组组员补充，三组用时6分钟左右）。

4、班长总结：（激情演讲语调）同学们刚才看了这段令人痛心的视频，作了精彩的点评。小悦悦走了，留给我们的思考不会停止。我们不禁会问同样一个问题：人性为何变冷？两车先后碾过两岁女童，十多冷血路人却见死不救，这场本可避免的惨剧暴露了一个不争的事实：道德的危机，责任的缺失。司机肇事逃逸，不敢承担交通法律责任；18路人见死不救，普遍缺乏社会公德责任；还有小悦悦的父母，你们尽到对未成年人的监护责任了吗？我们不禁要问：中国人怎么啦？全世界在问：中国人怎么啦？人们的责任意识何在？中国的传统美德“善”又何在？难道进入物质高度文明的21世纪后，我们的国人都变成冷血了吗？……责任缺失，多么可怕；责任缺失，人将不人；责任缺失，国将不国！所幸，拾荒阿姨的善举还让我们看到一点希望，否则世界将一片黑暗。（屏幕显示：警语“责任缺失，人将不人，国将不国！可怕！”再加滴血图案）。

5、班长：下面请老师对小组打分并总结。

6、老师：（先给3个小组打分并表扬）对于小悦悦的悲剧，我们需要追问，究竟是什么原因让那么多的过路人对躺在地上的'小悦悦视若无睹？但我们更应该告诉自己，我们每一个人，都可能成为走过小悦悦身边的“路人”，请停下来，拉她离开街心；或伸出援手，将她抱离险境，这是责任，更是底线……请伸出温暖的双手，关爱他人，帮助他人，让人心不再冷漠！

（屏幕显示：责任一：关爱他人，帮助他人）。

从司机身上，我们看到一个人对自己所犯的过错，不敢勇敢的承担责任，后果是多么严重，一个对自己才错误不敢承担责任的人是个懦夫，他必将受到良心的谴责，受到舆论的谴责，最终接受法律的制裁。

（屏幕显示：勇于承担过错，也是一份责任）。

小悦悦的死是扎进我们心中的一根刺，但愿它能刺出我们滚烫的热血，刺痛我们冷漠的神经。天堂里不再有车来车往，小悦悦一路走好。

活动二、拷问自己（本版块用时20分钟）。

1、班长：同学们，刚才我们是作为一个事后的旁观者在点评，激昂文字，点评他人或许会很容易。但是反省我们自己呢？生活中的我们，在成长过程中是否都有责任意识呢？下面我们进入第二个活动——拷问自己。

（屏幕显示：活动二：拷问自己）。

班长：先请同学们看一段我们高中生的视频（播放高中生校园不文明行为的视频）。

2、班长：视频中的现象我们好像似曾相识，同学们，你的责任意识怎么样呢？课前，老师发了一张“责任心小调查”的问卷测试，请大家拿出来看看，你得了几分？你是个有责任心的人吗？（拿出问卷，请同学按不同得分站起来，了解同学得分情况，简单点评是否有责任心）。

班长:我们现在十六、七岁，正在读书，所以我们扮演的角色主要是：在家庭中是子女，在学校中是学生，在社会上我们是准公民，因为明年，我们就要参加成人仪式了。

（屏幕显示：家庭——子女；学校——学生；社会——准公民）。

老师：下面我建议搞个记者现场调查采访，我想聘请3位同学做记者，每个记者在屏幕中挑选一个采访角色，再选一个小组进行现场调查采访。（老师给自愿当记者的同学发记者证）。

（屏幕显示）。

采访任务：调查当前高中生的责任意识。

采访要求：

（1）要一分为二地客观报道，既要肯定好的表现，也要挖掘不良表现，分析危害。

（2）最后把你的调查结果作现场汇报。

（3）调查采访时间5分钟。汇报时间每人2——3分钟。

4、记者现场汇报调查报告。（班长组织）。

（每个记者汇报完调查报告后，班长要通过提问交流来补充完整每个采访角度的内容。）如：

（1）家庭——子女。要列举我们同学在家里、在父母面负责任的表现和不负责任的表现，这样做伤害了谁？对自己有什么危害？（只讲索取，不知感恩，不知尽孝——白眼狼+啃老族）。

（2）学校——学生。要从学生完成自己学习任务角度和在班级、学校集体中的表现来说，好的肯定，不好的表现以及带来的危害。（贪图享乐，不思进取，不守纪律，不爱集体，破坏集体荣誉等——差生）。

（3）社会——准公民。从遵守交通规则、爱护环境、文明用语、尊老爱幼、积极参与公益活动、遵纪守法等方面总结。（不讲文明，缺乏公德，不求奉献——没有修养、危害社会的人）。

5、班长：现场调查采访汇报结束，请老师点评。

6、老师总结：

先点评同学的讨论情况(认真、热烈)，再点评三位记者的敬业精神，负责任，调查报告客观真实，能一分为二的反应当前高中生的责任意识。

通过拷问自己，同学们反思了自己在成长中扮演的角色，懂得了每个角色所应该承担的责任，我概括为三点：（适当进行解说）。

屏幕显示：责任之二——努力学习，提升自我；

责任之三——坚持原则，乐于奉献；

责任之四——培养公德，创造和谐。

同学们，在生活中，处处都有责任的考验，不经意地捡起一张废纸，是保护环境的责任；公交车上让个座，是尊老爱幼的责任；独立做好每一份作业，是完成学业的责任；理解体谅父母，做一些简单的家务，是感恩尽孝的责任……一旦抛弃责任，你也许会感到暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。（屏幕显示警句）。

责任是你犹豫时的勇气，是你成长中的课题；责任很大，但要从身边的小事做起；责任很远，但要从现在做起。责任是你认真的态度，是你实干的精神。时刻准备着，担当起个人、家庭、社会、国家的重任！（屏幕显示警句）。

陶行知说过这样一段话：“（屏幕显示）工作的好坏对我们今天和未来都有很多的影响，这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。”（齐读）。

在此，我推荐一位榜样让大家学习，她也是90后的学生。她是谁呢？请看视频。

活动三、学习榜样（本版块用时8分钟）。

（屏幕显示：活动三:学习榜样）。

播放视频——孟佩杰的故事。

1、班长：久病床前有孝女，感恩尽孝、洗衣做饭，端屎端尿，从8岁开始伺候养母，不离不弃，对一个90后的孩子来说，已经远远超出了她的责任。

看了这个被称为“临汾最美女孩”孟佩杰的故事，你是否会为自己每天过着衣食无忧的生活而感到幸福？你是否会为自己对父母只知一味索取，却不知感恩回报而感到惭愧？你是否会为自己经常对父母无理取闹、恶语相加而感到内疚？（前面这三问每一问都要指着某位同学问，速度要慢，让人沉思）。孟佩杰奉行的孝道，展示的爱心，彰显了炎黄子孙的人性之美，光大了中华民族的传统美德，是我们每个90后的学生学习的榜样。

2老师：孟佩杰让我们懂得了“百行孝为先”，尽孝是一份义不容辞的责任（屏幕显示），乌鸟反哺、羔羊跪乳，如果一个人连自己的父母都不懂得孝顺，那他连动物都不如。

孟佩杰身上，除了“孝”，我觉得还有很多值得我们学习思考的。

（屏幕显示故事）。

·200x年11月5日，湖南省沅江市11岁的郭玲因为无法缴纳用于购买计算器的5元钱给老师，受强烈自尊心的影响，喝下一瓶敌敌畏自杀身亡。

看了孟佩杰和这两个事例，你有何感想？（请几个学生回答）。

3、老师:无论上天多么不公，无论人生多么不幸，孟佩杰的脸上始终洋溢着乐观的笑容，坚强地活下去。这些年，我们常常听到，小学生中学生因为家长老师的一句批评就喝农药、跳楼；大学生、研究生、博士生因为失恋、因为找不到工作而自杀。与孟佩杰相比，他们都是对生活、对生命极不负责的人。小悦悦事件中的司机和路人同样是漠视生命、对生命极不负责的人。孟佩杰用她的乐观和坚强，告诉了我们人生还有一份责任，那就是：

屏幕显示：责任之五——热爱生活，珍爱生命。

身体发肤受之父母，除了上帝有权收回去，我们每个人都无权结束它。唯有热爱生活，珍爱生命，我们才能为父母尽孝、才能回报社会、回报国家。希望同学们要像孟佩杰一样，做一个懂得感恩父母、孝顺父母的好儿女，更要做一个热爱生活、珍爱生命的乐观勇敢之人。

活动四、倡议签名（本版块用时2分钟）。

班长（或团支书）：老师，今天的班会课使我们成熟了很多，我想发起一份倡议，让我们每个同学都成为有责任心的人。（屏幕显示倡议书内容，一人领读，同学跟读）（音乐响起《年少的你》），同学倡议书上签名，也可在课后）。

老师总结：

今天的班会课开的非常成功，同学们积极参与，认真思考，踊跃发言，知道了“责任”二字的重量，懂得了在成长中应该担负的责任。希望你们以后无论是在学习中还是在工作中；无论是在家庭中还是在社会中，无论是对待自己还是对待他人，都要做一个有责任心的、敢于承担责任的顶天立地的大写的“人”。（屏幕显示）。

责任伴我成长班会教案篇十二

（2）播放视频《珍藏瞬间—9班一起走过的点滴》，回顾半个学期以来大家在一起拼搏、奋斗的日子，感受到班级就是一个温暖的家，我们彼此鼓励、珍惜，我们将永远战斗在一起。

（3）主持人发便利贴，让学生们把同学之间感人的事迹写在上面，并对自己最好的朋友说声：谢谢！。最后把它们贴在“感谢有你”的墙报上。

（4）主持人对班会进行，希学会感恩，珍惜友谊。

班会以《朋友》这首歌开始，伴随着这感人的旋律，班主任给我们讲述了朋友的重要性，让我们认识到朋友的重要性，让我们认识真正的朋友和友谊。接着他又播放了《北京东路的日子》的mv，看完mv，他讲了一段我们难以忘怀的话“高中三年会很苦、很累，但我们会收获很多很多，其中友谊就是我们收获的一枚闪亮的贝壳，我们应该学会感受友情和感恩友情。生活中，失落的时候，朋友的鼓励；彷徨时，朋友的支持；成功时，朋友的祝福。朋友总在我们我们身边，为我们付出点点滴滴，让我们珍惜这份缘分，珍惜我们的友情！”说完这番话后，同学们回忆身边同学情谊的点点滴滴，让后我们写下身边感动的瞬间，大家将最感动的瞬间写入字片，写出对友谊的感谢。是这堂班会课，让我们懂得我们一直沐浴在友爱的光辉之下。

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