我们的社区教案大全（15篇）

教案的编写需要细致入微，注重细节的把控。教案要合理安排时间，确保教学进度。教案的编写是教师教学过程中非常重要的一环，以下是一些教案范例供大家学习和借鉴。

我们的社区教案篇一

1.认识小区的一些机构和设施，懂得尊敬为小区服务的人。

2.积极主动地自由交谈，能连贯地表达自己的想法。

师生共同收集有关小区的资料（画，照片）。

一，互相交流，了解小区的设施：

回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施）。

谁愿意来介绍自己居住的小区？

l幼儿交流时，教师利用照片或画进行展示，并随机插问：

——你们小区里有什么设施？

——你最喜欢小区的`什么设施？为什么？

——小区为什么那么美？

介绍小区里的工作人员。

插入图片：这两张照片哪里不一样？垃圾去哪拉？谁做的好事？

小区里还有哪些工作人员？

一一出示工作人员图片（门卫，书报亭，花工）。

小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到快乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为我们的安全，幸福的生活付出了辛勤的劳动，我们要尊重他们的劳动，感谢他们！

我们的社区教案篇二

我们现在的社区，和以前的老社区有很大的不同，最明显的就是建筑，比如说房子、健身器材等等……这些都有所改善。

可是，有的老社区并没有改善过，仍就是原来的样子。社区并不是一户或几个人组成的'，而是很多户人家组成的。人最少的社区也要有几十户人家，最多的要100～200多户人家。

社区幼儿是那些天真的小朋友每天都玩的那么快乐。社区里还有精神抖擞的保安人员，他们每天都在认真工作。社区里还有一些便利店、电话亭和小诊所，有了这些设施，使人们方便了不少。

可是，我们一定不要破坏社区里的设施和社区美好的环境，我们一定要爱护我们的社区。

我们的社区教案篇三

1、能大胆用线条表现对小区环境的认识。

2、能和同伴友好的合作，培养初步的合作意识。

3、体验一起设计小区的乐趣，进一步培养爱护小区的环境意识。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

一、导入活动，回忆参观小区的见闻。

幼儿交流时，教师利用照片或画进行展示，并随机插问：“小区里有什么设施?你最喜欢小区里的什么设施?为什么?为什么小区的环境会这么整洁、优美?那你们能说说你看到了那些美丽的景色，它们是怎样的?还看到了什么?那我们一起来看看我们去参观过的小区图片吧!

二、欣赏课件，引导幼儿说说看到了什么。

师：小朋友记忆力真好，老师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下吧。(引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较)。

这个小区里有些什么啊?和我们这里的小区有什么不一样的地方呢?

三、幼儿进行设计小区活动。

师：小朋友平时设计都是每人一张纸，今天老师要请你们4个人为一组来绘画一张设计图，该怎么办?老师引发孩子说出要一起合作完成设计图。

引导幼儿讨论：怎么样进行一起合作?怎么样进行分工?;幼.师网;遇到大家要画一样的时候该怎么办?老师引导孩子能够合理的进行画面结构的布局。

四、大胆合作画。

1、幼儿分组作画，教师巡回指导。鼓励孩子同伴间要先分工，比如你画草、我画树、他画建筑物等等。

2、引导孩子能够合理布局。设计最美丽的小区。

五、展示幼儿合作的作品。

请每组派一个幼儿说说自己小组的'设计图，教师根据孩子的评价给予肯定和提出进一步要求。

教师小结：充分赞扬孩子的合作经历，让他们体验成功的乐趣。

六、活动延伸：

请孩子选出最喜欢的一张设计图，让我们一起到建构区把我们”美丽的小区"建构起来。然后带别的小朋友参观。

美术活动是孩子宣泄心情、想象，创造新鲜事物的理想活动。它最能体现孩子对世界以及所有事物的原始看法。;本文在本次活动中是让幼儿对小区有一定了解的基础上完成的，我先通过幼儿观察小区的照片和有关图书，说说自己看到的小区，让幼儿在充分讨论交流对小区有一定的了解以后才组织幼儿创作的，从活动效果来看大部分幼儿能大胆的进行创作，达成预定目标。

在设计这个美术活动时，我精心地思考一番，将整个活动环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示评介。将情景始终贯穿与教学过程，使其成为诱发创作动机，引导幼儿学习技能的推动力;并通过提出问题让幼儿观察、思考，师生共同参与讨论，引导幼儿按自己的体验，大胆表现。

当孩子都画完后，我没有请所有孩子都上来讲解自己的作品，而是让孩子们相互欣赏，请个别的幼儿说说自己的画。一是因为人太多，孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都想要展示自己的作品，我让他们相互欣赏，不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长处。

但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所忽略：一是在活动过程中，很多幼儿能根据要求完成作业，特别是一些能力强的幼儿，他们很快就画好了，但是由于提供的材料有限，画面比较单一，对于这些幼儿，我们是否能再提供一些深层次的材料，促进他们的发展?二是虽然活动内容和形式都迎合幼儿幼儿的兴趣，但由于规定了绘画要求，在一定程度上阻碍了孩子的想象力，在以后这样的活动中要考虑设计怎么让让幼儿自由发挥自由想像的，更好的激发幼儿的创作欲望。

我们的社区教案篇四

我们家住在雨花亭的一个小区里，小区里有十几栋房子。小区门口有保安叔叔值班，每天有专人打扫卫生，小区里的街道干干净净，花草树木都长得很好。有空的时候我总喜欢在楼下和小朋友玩。最近楼道里有少数人乱扔垃圾，很不卫生，我觉得这种习惯很不好。以后出门时，只要见到楼道里及路上有垃圾，我总是将它拾起扔到垃圾桶。妈妈说小区是我们共同的家，我们要爱护小区，保持小区的`干净卫生。我爱我们的社区作文150字。

中国大学网小学生作文频道。

我们的社区教案篇五

1、带幼儿来到幼儿园附近的社区。

这是什么地方？干什么的？

2、他们对我们生活有什么作用？（超市里面有各种各样的物品，买东西很方便）。

二、记下我们的社区——“社区一角”。

1、引导幼儿用画笔简单记下社区中的布局。

2、指导幼儿画出其中印象最深的某一处。如：小路转弯的地方有一家小超市，旁边是一家洗衣店，另一边是居民家等。

3、尽量引导幼儿画不同的地方。如：有的画某某路，有的某某街等，以便表现“社区一角”的风貌。

三、听老人讲过去。

1、邀请老人讲讲社区的变化。

2、给幼儿看看有关社区发展的图片或画报。

1、在散步活动中，了解自己所居住社区的环境。

2、尝试着把看到的'实景用平面的形式记录下来。

1、收集有关社区环境的图片资料。

2、幼儿人手一份画纸、画笔。

我们的社区教案篇六

1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。

2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。

3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。

难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。

（板书课题）

2、什么叫社区？

（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、

3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的`？

4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！

。

1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。

（同桌交流，指名描述）

师：真羡慕你们的社区！

2、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？

（学生描述）

4、欣赏（书上的学生作品）。

（1） 社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。

（2） 海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。

（3） 健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。

通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。

。

1、想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？

2、学生作业，教师巡视辅导。

-->

-->

-->

-->

-->

我们的社区教案篇七

1、带幼儿来到幼儿园附近的社区。

这是什么地方？干什么的？

2、他们对我们生活有什么作用？（超市里面有各种各样的物品，买东西很方便）。

1、引导幼儿用画笔简单记下社区中的布局。

2、指导幼儿画出其中印象最深的某一处。如：小路转弯的地方有一家小超市，旁边是。

一家洗衣店，另一边是居民家等。

3、尽量引导幼儿画不同的地方。如：有的画某某路，有的某某街等，以便表现“社区一角”的风貌。

三、听老人讲过去。

1、邀请老人讲讲社区的变化。

2、给幼儿看看有关社区发展的图片或画报。

1、在散步活动中，了解自己所居住社区的环境。

2、尝试着把看到的实景用平面的形式记录下来。

1、收集有关社区环境的图片资料。

2、幼儿人手一份画纸、画笔。

我们的社区教案篇八

教学意图综述现在我们的房子大部分都是一个社区或公寓，孩子们对于社区也都知道。活动中孩子们通过剪、贴、摆放明白建造社区是不容易的。

活动目标。

1、能按要求正确的剪、贴并合理摆放房子、树的位置。

2、乐意和大家合作合理的来摆放房子和树的的位置。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

重难点能按要求剪、贴、摆放房子和树。

教具准备（小朋友的书-美工）、每人一把剪刀，每组一个双面胶。

活动流程：

1.观看视屏“社区的房子”。

幼儿观看视屏“社区的房子”，了解社区的房子是怎样的。

社区里有些什么？这里的房子都是怎么样的？

2.教师示范。

教师出示美工“社区的房子”,并说明剪、贴要求，并合理的摆放房子和树的位置。

3.幼儿操作。

教师发放美工“社区的房子”。

幼儿自由操作，教师适当的指导。

幼儿制作好后分组进行摆放。

4.展示作品，分享成果。

我们的社区教案篇九

在综合实践活动“关注我们的社区”中，有一个活动栏目――“我为社区作贡献”。除了“制定一个文明公约”“发表一次演讲”外，我们还可以进行拓展活动，如“关注社区建设、为社区建设作谋划――策划开发本地‘假日旅游’资源”。

【活动导入】。

随着生产力的发展，文明的进步，时代的变迁，人们的生活水平和生活质量在不断提高，人们的消费观念也随之改变。许多人在考虑消费行为的质量的同时，还要考虑消费行为的审美情趣和审美品味，追求消费行为的个性化。假日旅游作为一种休闲消费方式，时下已成为一种时尚。与家人一起或与朋友一道逛商场或去爬山，赏赏山水，既愉悦了身心，又满足了自己的消费心理，何乐而不为？“人来熙熙，皆为利来；人来攘攘，皆为利往。”假日旅游在满足了人们旅游的目的的同时，也带动了社会经济的发展，为我们提供了一个广阔的发展空间。旅游业被人们称为投入小，收益高又无公害的绿色旅游资源是旅游活动的客体和旅游业的基础，其种类、数量、地区分布、组合状况，历史和现状等在很大的程度上影响着旅游资源的有效利用和旅游业的发展。根据本地特点，开发旅游资源，以促进本地区经济、政治、文化的发展，是一项有价值的研究活动。

【活动主题】。

关注我们的社区――关注社区建设、为社区建设作谋划。

【活动目标】。

了解有关假日旅游的知识，了解本地旅游资源开发情况。调查、了解本地旅游资源现状，根据实际情况制定相关的开发计划。

【活动过程】。

1、市场调查。

熟悉、了解本地资源特点，调查本地旅游资源。

本地旅游资源开发现状：

本地群众对旅游开发的态度：

本地旅游景点名称：

本地旅游资源特色：

本地旅游开发前景：

2、民俗风情。

调查、了解本地民俗风情，介绍本地民俗风情特点。

民俗习惯：

服饰特点：

劳动方式及种类：

节庆活动：

土特产（名称、特点）：

工艺品（名称、样式、特点）：

特色饮食（名称、做法、特色）：

其它：

3、假日导游。

假设你是本地导游，请你设计一条合适的旅游线路，并配上导游词，让游客在你的导游下玩得开心。

画出旅游线路（注意标清路线和景点）。

景点名称及简介：

景点宣传图片：

设计目的：

【创意空间】。

假如你有兴趣，还可以对以下问题进行研究：

【活动展示】。

活动展示依据各小组的活动主题而定。可以是现场表演、图片展示、文字说明等等方式。

【答案提示】本活动答案要根据具体内容而定，建议教师评价时应注意灵活性，以鼓励、表扬为主。

我们的社区教案篇十

狄更斯：“这是最光明的时代，也是最黑暗的时代。”蓝天不在蔚蓝，小溪不在清澈，曾几何时，我们注意到了，先进的科技，人类的贪婪，竟一步步地摧毁了自己的未来……。

还记得以前有部片子正负二度，台风，土石流，龙卷风，人们望着自己的家园在楬色的泥浆中被吞噬，家，渐渐地在眼前模糊，如魔兽嚎啕的强风，一一地压倒路旁的树木，洪流中，是人们无助的眼神，随着波涛，被沖到远方，逐渐消失，消失在地球上。

人类几万年，甚至数十万年的历史，终于，还是将毁于自己手中。

那时，只知道核能发电造成热污染；只知道英国瓦特改良蒸汽机，是件多么伟大的创举。但是，如今“污染”已是一个无法挽回的事实。

现在，终于懂了为什么小时候电视广告，路旁标语总希望大众“节能减碳”，那一个个绿色的标志，盼望地球能够永远如此湛蓝，就如同宇宙深邃的蓝色眼睛，恒久地望着我们所爱的星空。然而，那时以为地球能够默默地吞下人类的无知，愚昧，甚至是肆意妄为，在“亡地球之恨”的边际，竟也成了唱着后庭花的商女。

在人类渺茫的行动之下，仍有太多太多的事情，正一步步地吸取地球血液，当时，将“电”和“水”视为“民生必需品”，毫无节制地使用，而如今，是多么地羡慕当时的人们，有电灯--只要按下开关；有清水--只要打开饮水机；有冷气--只要拿起遥控器。但却也怨他们，无度地挥霍，浪费，造成如今无法收拾的残局。

现在，放眼望去，不再是海天一线，一片灰濛濛的'，动植物绝种了，沙滩掺杂垃圾，海面漂浮鱼群的尸体，昔日好山好水的后山随着一次又一次的地震走向废墟的行列，亚马逊雨林在金钱的利诱下，遭到滥砍伐，气温急速飙升，此时北欧的童话随着安徒生走入历史，低地的荷兰伴着郁金香的芬芳消失在汪洋之中……。

世界变了，已非当年的浪漫繁荣，我们背着人类的贪婪的重担，蹒跚地，不舍地走向另一各个痛苦的世界。

但愿过去的人们，能节制使用能源，能够好好地珍惜美丽的地球，爱护我们的家园。

否则，有一天，人类终得驮着沉痛的包袱，走向历史的尽头。

我们的社区教案篇十一

现在，环境恶劣，全国都号召人们保护环境，所以搞建了一个“走进社区”的活动。大家想那都是大人的事，那这样你就想错了。就那今天来说吧，老师代着我们打扫校外的公路。

我们同学刚一接到消息，立即枪劳动工具。

晓幸抢到了一把扫杵，我和小明小刚从十字路口扫，首先我们一窝蜂的扫，发现了这样扫不但很慢而且很不干净。后来我们想了一个好办法，我和小刚在两边扫，小明在中间扫。不一会儿，扫了一大-片，我们共同加油，经过努力下。路是扫完了，可还要在路上洒水，正巧渠里正放水，这样省事了许多，我和小明小刚论流接水洒地，干了一天，头上的汗挥含如雨，可心工里十分的快乐。做这件事不仅让我明白了分是最快的，还知道了地球是我们依赖的家圆，我们要保护它。

上个星期四下午的班队课上，罗璟娴爸爸来到我们学校，为我们介绍了有关社区的一些知识。

上一节课一下课，我们就排着整齐的队伍来到了多媒体教室，期待着罗璟娴爸爸的到来。等每个班都到齐了，罗璟娴爸爸就开始讲起来了。罗叔叔首先提出了一个问题：在你们心目中社区是怎么样的?”有的同学说：“社区是和-谐的。”有的同学说：“社区是由几个小区组成的。”还有的同学说：“农村里社区的建设没有城市里好。”大家议论纷纷，各自发表着不同的意见。接着，罗叔叔告诉了我们一些概念性的东西，让我们知道了社区是腾尼斯创建的等有关知识。最后，他给我们讲了一个小故事，故事的大致内容是：有个小孩子，他小时候妈妈不幸残废，社区给予了他许许多多的帮助，加上他自己坚强的毅力，长大后他考上了清华大学，还被美国加州大学录取了。故事讲完了，同学们都被这个孩子感动了。下课铃响了，一堂生活有趣的班队课结束了。我们从中学到了课堂外的一些知识，非常的有意义!

我们的社区教案篇十二

那是一张挑剔的纸，他不容许在他身上有任何不协调。一滴墨滴在他身上，不搭配的墨水会令他自卑——他不再是一张纸，而是一团垃圾。可他又包容万物，任协调的笔触劃在他身上，优美的线条铺展开来。捧出了视觉的舒适和心灵的'感悟，他不再是一张纸，而是一幅画。

一支铅笔。

那是一支善良的铅笔，他给所有人一个基础。铅笔的芯是黑的，可他的泪却是无瑕。每一次消磨自己，都是巨大的痛苦，而这痛苦不仅是为了塑造更完美的自己，更是为了人们的得心应手。

一块橡皮。

它是一块宽容的橡皮，给所有的错误一个改正的机会。每一次改正，都要慢慢来，不可擦去原来的完美，要慢慢来，一点一点打磨自己，多余的棱角被磨去，吹走。但别犯太多错啊，小小的橡皮可承受不来。

一支钢笔。

一支刚正的钢笔，错就错，对就对。死板却公平，满肚子墨水都洒在了对与错上。画上一笔，便定格一笔——它就在那里一生提醒着你！

一把尺子。

那是一把规矩的尺子，带你横教你竖。带你一条路直挺挺走到头，也衡量着你每一步的分量。如果有一天，他带你走错了，请不要抱怨，因为他还量下了你的经验与努力。

一个笔盒。

他像一个包容所，心里永远有着善良的铅笔、宽容的橡皮、刚正的钢笔、规矩的尺子……到了特定的时候，他也会将纸叠起来，放在心里。

爱人如纸，显出你的不足，捧出你的完美。

朋友如铅笔，一生塑造彼此。

母亲如橡皮，总会给你一个改正的机会。

父亲如钢笔，用对与错提醒你一生。

老师如尺子，用规矩度量你的一生。

而我们呢，便是笔盒，心里将永远装着他们。

我们的社区教案篇十三

清晨，天边的太阳刚刚露出一丝亮光，文艺队的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们有的拿剑，有的拿扇子，有的背腰鼓，陆陆续续到自己的团队进行练习。看，他们练习时专注的眼神，一招一式可真投入呀！

龙源湖小区罗马广场是腰鼓队和扇子队的练习场地，空中花园是太极拳和武术舞剑队的练习场地。队员们往往是一边练习一边切磋，互相帮助提高技术。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”由于他们刻苦练习，各团队的技术水平都很高，经常被邀请参加表演。

到了春节、元宵节、重阳节等节日，社区都会举办演出，罗马广场上就会搭起一个漂亮的舞台，人们从四面八方赶来观看。舞台上表演精彩，腰鼓、太极拳、武术舞剑、唱歌……各文艺团队精心准备的节目轮番登场。舞台下观众们聚精会神，一边看表演一边鼓掌，不时发出喝彩声，热闹极了！

我奶奶以前就是腰鼓队的，爷爷生病后，奶奶为了照顾爷爷只好放弃了自己的爱好。不过，奶奶说等爷爷病好了，她还要继续参加腰鼓队给大家表演呢！

我们的社区教案篇十四

一直在为自己的懒惰找借口，总以为时间还很漫长，总拿借口说自己太忙。

知道自己为何疯狂，却偏偏不懂得如何放下，每一天的压力总在不停的.放大，多想轻轻放下，对未来说声再见。

无聊的我们总在为失败做着愚蠢的事，知道自己为何失败，却不知改变，道不明的想法使我们困乏。

懦弱的我们总在逃避一些事实，总以为放下后就轻松自在，总在嘴边诉说着自己的困难，总在向别人倾诉自己的不快，却不知自己一直都在原地徘徊。

总以为自己什么都不在乎，却是自己从未曾明白。

总是在失败已成定局的时候，才发现努力太晚，总是在失去后才明白，总是在时间已到尽头才发现该做的都还没做完。

时间很漫长，旅途很艰辛，但是时光在流淌，路还要继续。

未来的世界我们都有过幻想，未来的路我们也曾迷茫，是坚定的信念让我们继续前往，相信未来充满阳光。

我们都在为未来努力，都在为自己而拼搏，坚定自己的梦想，相信我们一定会前往。

加油，因为我们都不曾放下。

我们的社区教案篇十五

教学目的：通过为社区设计蓝图等活动，培养学生的语言表达能力和创造力，通过为社区的未来提建议，培养学生的积极参与社区建设的意识，增强学生的公民责任感。

教学课时：1课时。

教学过程：

一导入。

谈话：社区的发展靠大家的智慧和努力，作为社区的一员我们应该为社区的建设出一份力。

二新课：

活动（1）：为社区的发展提合理化建议。

学生先讨论发言，再把好的建议写下来。

活动（2）：设计发言提纲，在班内里开展“我是社区负责人”的演讲活动。

活动（3）：为社区设计美好蓝图。

发挥你的聪明才智，和创造力，为社区未来的居住环境，服务设施，娱乐场所，教育设施等进行设计。

学生设计蓝图，教师巡视。

表扬优秀作品。

教师总结全课。

【本文地址：http://www.daodoc.com/zuowen/17203331.html】