不开心的幼儿园中班健康教案（优质22篇）

2023-12-07 06:19:55 教案模板下载本文

教案的编写过程要注意科学性、系统性和可操作性。编写教案时应该注重培养学生的合作精神和团队意识。小编为大家汇总了一些教案范本，希望对大家的教学设计有所帮助。

不开心的幼儿园中班健康教案篇一

活动目标：

1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。

2、初步懂得人的`心情变化与表情的关系。

3、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：

1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。

2、供幼儿做表情图的空白脸形纸（幼儿人数的两倍），油画棒。

3、挂图、故事磁带。

活动过程：

1、产生悬念。

出示表情图。大灰狼看上去怎么样？

他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？

2、分段欣赏故事。

听故事第一段。你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？

引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？

根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？伤心的表情是怎样的？引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

3、完整欣赏故事。

完整欣赏故事。

你喜欢这只大灰狼吗？为什么？

大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？

启发幼儿理解人的表，，青是随心情而定的。

4、做表情图。

出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。

请幼儿说说还知道什么表情。

引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。

不开心的幼儿园中班健康教案篇二

(一)竞赛游戏“拍球”

1.教师介绍游戏规则和方法：在规定时间内进行拍球比赛，看谁拍的最多。

2.幼儿进行比赛，教师给前十名幼儿颁发五角星。

3.幼儿再次进行比赛，继续给前十名幼儿颁发五角星。

(二)教师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。

1.教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。

教师：你们得到五角星心里是怎么想的?

2.教师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。

教师：你们没得到五角星时心里是怎么想的?为什么没得到五角星呢?

(三)教师引导幼儿了解一些调整不愉快情绪的方法，鼓励幼儿保持积极的心态。

1.幼儿自由讨论：没有得到五角星该怎么办?

2.教师小结：刚才小朋友讨论的很好。当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，想一想失败的原因，再继续努力。

3.教师出示小羊博士：小羊博士请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难?其他小朋友可以一起帮他出主意。

4.教师小结：小朋友遇到困难不要害怕，不要灰心，可以向别人请教。接受别人的建议和帮助，相信自己已经过努力，一定能克服困难。

(四)教师激发幼儿继续努力，再次鼓起参加比赛的信心。

教师以小羊博士的口吻发出邀请：我们下周还要举行一次拍球比赛，你们有信心参加比赛吗?让我们一起加紧练习吧!

不开心的幼儿园中班健康教案篇三

活动目标：

1、知道哭是正常的情绪表现。

2、初步了解适度的哭有利于健康，经常或长时间的哭会有损健康。

3、能在不开心的时候选择适当的解决方法，保持乐观的情绪。

活动准备：

活动过程：

一、经验导入，引发思考。

1、观察经验调查表。

教师：前几天我们完成了一张《哭的奥秘》的调查表，那根据你的调查，你发现哪些人会哭?幼儿讨论。

教师小结：无论大人还是小朋友会会哭。

2、再次观察经验调查表。

教师：你调查的人什么时候会哭?幼儿相互交流。请个别幼儿讨论回答。教师小结：我们在身体感到不舒服或心里伤心、难过的时候会哭。

二、主动探索，建构经验。

幼儿讨论。如：眼睛、嘴、鼻子、心脏。

3、小结：人如果长时间、不停的哭或者经常哭，会影响我们身体健康和破坏我们好心情，让我们不健康也不开心。

三、立足生活，提升经验。

2、情景表演，幼儿思考解决问题的办法。

(1)明明走路不小心摔了一跤，感觉很疼，一直在哭，那是不是哭了就不疼了呢?

(2)贝贝不会做数学题，她很着急，就一直在哭，那是不是哭了题目就会做了呢?

3、请幼儿帮他们解决问题的方法画下来，选一件事情。

4、分别把幼儿的画张贴相应的问题序号下面，请幼儿介绍自己的想法。

四、总结经验，产生思考。

1、教师总结：在我们小朋友身上也会有像刚才三位小朋友的情况，我们每个人都会哭，有的时候，哭一会能帮我们放松，但长时间的哭是会伤害我们的身体，而且也不能解决问题，所以，我们在遇到困难或难过的事情时，要积极动脑筋，想好办法解决自己的问题，这样才能让我们健康又快乐!

2、结束活动。教师：那现在我们来跳个《邀请舞》吧。

不开心的幼儿园中班健康教案篇四

2、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。

二、活动准备。

1、胖胖的胖、瘦“照片”各一张；

2、“胖胖减肥”故事一则。

3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份。

4、欢快的音乐。

经验准备：教师准备的体育用具幼儿都操作过。

三、活动过程。

1、导入。

“黄老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩。结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗？”

2、基本部分。

a、胖胖遇到了什么麻烦。

讲故事前半部分，提问：

胖胖遇到了什么麻烦？

3、你们有什么好办法？

b、减肥的好办法。

讲故事的后半部分，对幼儿说的办法表示肯定、赞扬。再次提问：你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗？请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用。

4、减肥运动。

“今天黄老师带来许多小朋友们经常锻炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样锻炼好不好？”幼儿一起锻炼，教师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样锻炼的。结束后请几个玩的特别好的幼儿再来教教胖胖怎样锻炼并说说这样锻炼的作用。最后大家锻炼累了请休息一会，东西放好。

四、活动结束。

1、胖胖变瘦了：胖胖学会了小朋友们教他的本领，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖变成什么样子了？（表现胖胖变瘦的喜悦之情“看看我现在美不美、漂不漂亮啊？”）。

2、再次总结胖胖变瘦的原因：“你们知道我为什么会变的怎么瘦吗？”再次抛出问题让幼儿自己来回答（多吃水果蔬菜，多锻炼身体）。

3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗？叫什么？

4、结束活动：××谢谢我们小朋友的帮助，那我们现在一起出去锻炼身体吧！

文档为doc格式。

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不开心的幼儿园中班健康教案篇五

1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。

2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。

活动准备。

1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。

2、供幼儿做表情图的空白脸形纸（幼儿人数的两倍），油画棒。

3、挂图、故事磁带。

活动过程。

1、产生悬念。

——出示表情图。大灰狼看上去怎么样？

——他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？

2、分段欣赏故事。

——听故事第一段。你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？

——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的'表情图。

——听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？

——根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

——听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？伤心的表情是怎样的？——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

3、完整欣赏故事。

——完整欣赏故事。

——你喜欢这只大灰狼吗？为什么？

——大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？

——启发幼儿理解人的表，，青是随心情而定的。

4、做表情图。

——出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。

——请幼儿说说还知道什么表情。

——引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。

建议：

1、在日常生活中引导幼儿注意观察别人的表情，懂得人的表情是随心的变化而变化的。

2、通过分段讲述帮助幼儿理解大灰狼从粗暴对待他人到真心尊重他人的转变过程和情绪变化历程，使幼儿知道做错了事只要想办法弥补过失同样能使自己重新快乐起来。

大灰狼在家里看一本有趣的书，看得正开心时，窗外传来了鸟妈妈的歌声。大灰狼说：“烦死了，烦死了，谁这么吵呀？”窗外的鸟妈妈还在继续唱，歌声越来越响。大灰狼飞一样地冲出去，他非常气愤，捡起了一根木棍用力朝鸟妈妈扔去。鸟妈妈叫着飞走了。突然，大灰狼听见树林深处传来呜呜的哭声。“是谁在哭呀？”大灰狼爬上大树，发现是小鸟宝宝在哭着要妈妈。大灰狼也哭了，他非常后悔撵走了鸟妈妈。大灰狼悄悄地滑下大树，悄悄地回到自己的家中，静静地等待鸟妈妈飞回来。等啊……等啊……呀！鸟妈妈真的回来了。鸟妈妈唱着歌，鸟宝宝跳着舞。这时候，大灰狼觉得自己好开心啊！

不开心的幼儿园中班健康教案篇六

1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。

2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。

重难点。

理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来；初步懂得人的心情变化与表情的关系。

准备。

1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。

2、供幼儿做表情图的空白脸形纸、彩色笔。

3、故事视频。

活动过程。

（1）教师：小朋友今天你们高不高兴啊，那你们能不能把这个表情做出来。你们还会做什么样的表情呢？谁来表演一下？（让幼儿做高兴、愤怒、伤心表情）。

2、产生悬念。

教师：大灰狼看上去怎么样啊？

教师：他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？小朋友想不想知道为什么吗？（想）那我们一起来听一下这个故事吧。

教师：播放第一段视频。

3、分段欣赏故事。

（1）听故事第一段。

教师：你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？

——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

——听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？

（2）听第二段故事。

——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

（3）听故事最后部分。

教师：大灰狼想怎样弥补自己的过失呢？鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了？

4、完整欣赏故事。

（1）完整欣赏故事。

（2）你喜欢这只大灰狼吗？为什么？

（3）大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？

（4）启发幼儿理解人的表情，表情是随心情而定的。

5、做表情图。

（1）出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。

（2）请幼儿说说还知道什么表情。

（3）引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。

不开心的幼儿园中班健康教案篇七

活动目标：

1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。

2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的`愿望。

活动准备：

1、图片,ppt；2、木偶。

3、关于各种消气方法的卡片活动过程：

一、观察表情标：

意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。

1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？

2、生气会让人怎么样？

二、故事讨论意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。

1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？

2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察图片，教师巡回指导）。

小结：

深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事．．．．．．小兔用了这些好办法，心的气全了。

三、游戏分享意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。

跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做--小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。

希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。

不开心的幼儿园中班健康教案篇八

活动目标：

1、尝试骑羊角球跳过障碍物，发展走、钻、跳等动作。

2、能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参加体育活动。

3、提高幼儿思维的敏捷性。

4、体验同伴间友好的情感。

重点难点：

尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱。

活动准备：

1、纸箱做的“信箱“三个，放在三张桌子上，三条起点线(上面贴有三种小动物的标志)。

2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条(塑料的、木质的)、小椅子两张、桌子一张(铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子)。

3、与幼儿人数相等的羊角球、信件(每封信上贴有一种动物图案，代表收信人，并用穿有丝带的塑料夹夹好)。

活动过程：

一、热身活动。

1、幼儿以“邮递员”角色在教师的带领下，一个人滚一个羊角球进入场地。

引导语：小小邮递员们，我们滚着羊角球出发吧，在圈圈上找个空位置停下，坐在羊角球上。

2、热身活动：在教师的带领下随机进行热身。

引导语：我们先来锻炼下身体(坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿)。

二、骑羊角球跳过障碍物。

1、熟悉羊角球，探索骑着羊角球怎么样跳得又高又远?

2、初次挑战(骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木)。

引导语：邮递员的身体锻炼好了，要骑着羊角球出发咯，前面有一条小河，你们觉得骑着羊角球怎么过小河?你来试试看?一定要跳过小河，不能跳在小河上，第一位小朋友练习好回来后第二个小朋友再出发。

3、再次挑战(骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木)。

引导语：现在小河变成小山了，你们敢挑战骑羊角球跳过它吗?

4、自由挑战：(一座小山为高为15里面的木质平衡木，另一座为高12厘米的塑料长平衡木)。

引导语：现在只有两座小山了，塑料小山矮，木质小山高，请你自由选择一座小山进行挑战。

三、游戏：送信。

引导语：邮递员的本领练好了，可以开始送信了，(幼儿取信)今天我们要给兔子、猴子、小猪这三位小动物送信，请你根据自己手里信封上的动物标志在三条起点线后排队，送信的线路是这样的：钻过山洞(铁圈)、走过梅花桩(塑料高跷)、骑羊角球跳过小河(高度为10厘米的塑料长平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿着羊角球从边上回到队伍的最后，第二位邮递员再出发，开始行动吧!

四、放松活动。

引导语：谢谢小小邮递员帮忙送信，现在我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戏咯!

教学反思：

通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！

不开心的幼儿园中班健康教案篇九

活动目的：

1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事。

2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。

3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

4、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

课本、图片。

活动步骤：

1、教师出示图片，提问。

（1）图中有小朋友在干什么？

（2）这样做会怎样？

2、教师讲解图片内容。

（1）图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙。

（2）图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事。

（3）让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情。

3、烫伤后应该怎样处理。

（1）先用冷水冲一会儿。

（2）在用干净的毛巾盖在上面不动。

（3）找大人帮忙上药或去医院。

活动建议：

教师可组织幼儿进行安全教育。

教学反思：

由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了ppt，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。

不开心的幼儿园中班健康教案篇十

活动目标：

1、进一步加深幼儿对蔬菜水果的认识。

2、学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘。

3、体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的自豪感。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等。

2、蔬菜造型评奖券（幼儿人手一张）。

3、教师自制的蔬菜造型奖牌若干4、材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。

活动过程：

（一）情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小朋友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我组织了这次亲子活动——果蔬拼盘大比拼的亲子活动。非常高兴大家都很踊跃的`参加了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的成功。

（二）欣赏拼盘。

1、组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。

师：活动开始之前，我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你喜欢哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形状，然后放在盘子里摆出各种美丽的造型。

（三）制作拼盘。

1、亲子开始动手制作自己的果蔬拼盘。

2、教师边观察边指导，边提醒亲子注意使用工具的安全，以及注意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量尊重孩子的意愿。

3、要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。

（四）同伴交流。

1、组织幼儿自由欣赏拼盘，互相介绍自己的果蔬拼盘。

（五）评价作品。

1、评奖：请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜欢的果蔬拼盘。

2、颁奖：根据奖券数量评出最佳造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

不开心的幼儿园中班健康教案篇十一

1、不怕困难，尝试用头顶“运食物”，体验成功游戏的乐趣。

2、能用头顶运物，保持身体平衡向前走。

3、能与同伴合作玩接力游戏，体验合作游戏的乐趣。

8个箩筐，苹果、橙子、茄子、南瓜等食物。

一、热身活动。

――跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。（脚腕、下肢、手臂等运动）

――双手打开，踩直线跟随音乐走。

二、“运食物”游戏。

1、自主探索：尝试运用各种食物及物品。

――这里有4箩筐的食物，请你们想一想，怎样才能把这些东西运到前面的那4个箩筐？要求走动的`过程中不能用手拿食物。

――请几个幼儿上来用自己的方式试一试。

――将幼儿分为两大组，分别练习运不同的食物。

2、重点突破：头上放物品双手展开，双脚交替向前走。

――教师示范头顶运食物：双手展开，两脚交替向前走，注意保持身体的平衡。

――幼儿自由练习，教师指导，鼓励幼儿不怕困难,勇于挑战。

3、趣味游戏：“运食物”。

（1）教师介绍游戏方法：将幼儿分为4个小组。幼儿站在跑道的起点上沿着直线走，头顶放食物双手打开双脚交替向前走，走20米左右换另外一个幼儿，依次接力往终点方向走（在运食物的途中如果东西掉地的话得从起点重来一次），到达终点把物品放到箩筐里，然后起点那边的幼儿接着继续运食物，规定时间5分钟，运得最多食物的小组获胜。

4、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未获胜的幼儿不气馁、多练习、总结经验，不断进步。

三、放松活动。

――随音乐做腿部及手部放松动作（轻敲、捏、抚摸等）。提示幼儿擦汗、换衣服。

游戏环节：运食物踩直线交替向前走，可采用跑道上的线条或教师画出规定的线条。

幼儿熟悉游戏的玩法后，可以让幼儿运更多的物品，或者用身体的其他部位来运物品。

益智区：引导幼儿用身体部位来运物品，注意保持身体平衡，锻炼幼儿的身体协调能力和平衡力。

给幼儿游戏的过程拍照，并将照片贴在教室内。

家长可以引导幼儿玩一些类似走平衡木的游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和平衡力。

在平时生活当中过一些小桥或者独木桥的时候，提醒幼儿保持身体平衡，不要害怕，鼓励幼儿大胆往前。

不开心的幼儿园中班健康教案篇十二

牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注重保护牙齿，因此在一定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动保护牙齿。

活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。

活动目标：

1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型。

活动过程：

一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防。

1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)。

3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)。

5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿。

说说。

自己的感受)。

6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法。

1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍。

经验。

)

2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)。

3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)。

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)。

5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)。

6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)。

三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录。

1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

不开心的幼儿园中班健康教案篇十三

活动目标：

1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。

2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。

活动准备：

1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。

2、供幼儿做表情图的空白脸形纸（幼儿人数的两倍），油画棒。

3、挂图、故事磁带。

活动过程：

1、产生悬念。

dd出示表情图。大灰狼看上去怎么样？

dd他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？

2、分段欣赏故事。

dd听故事第一段。你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？

dd引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

dd听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？

dd根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

dd听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？伤心的表情是怎样的？dd引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的'表情图。

3、完整欣赏故事。

dd完整欣赏故事。

dd你喜欢这只大灰狼吗？为什么？

dd大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？

dd启发幼儿理解人的表，青是随心情而定的。

4、做表情图。

dd出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。

dd请幼儿说说还知道什么表情。

dd引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。

活动建议：

1、在日常生活中引导幼儿注意观察别人的表情，懂得人的表情是随心的变化而变化的。

不开心的幼儿园中班健康教案篇十四

1、初步认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2、帮助幼儿理解，体会自己的小手本领大。

3、简单了解保护手的方法。

1。手的图片

2。动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）

3。操作材料：（1）夹珠子（筷子、木珠）（2）穿珠子（3）绘画（涂色：“我的小手”）

（一）、幼儿操作

老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？”

（二）、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手本领很大。

提问： 1。刚才你做了什么？是用什么做的？

2。除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿交流）

老师小结：小朋友的小手本领真大，可以做这么多的事，那么，小手本领为什么会这么大呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

（三）、观察认识手

1。幼儿观察手

提问：你的手上有什么？（手指）

2。认识手指名称。

（1）介绍手指名称。

出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。

（2）巩固认识手指。

a。老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将* *戴在* *指上。

b。游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。

3。认识手的其它部分。

（1）手指长在哪里？（手掌）

（2）手还可以怎样分？（手心、手背）

老师伸出手心，手背提醒幼儿。

（四）、幼儿讨论：如果没有手会怎样？怎样保护手？

1、讨论后请个别幼儿回答，

2、老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

提问：怎样使自己的小手本领更大？启发幼儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，我们小手的本领会不会还这么大呢？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。

教师针对幼儿的今天的表现，给予及时适当的评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿。同时教师要留意那些能力相对较弱幼儿的情绪，增强其自信心。

1。让幼儿继续操作

2。在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

不开心的幼儿园中班健康教案篇十五

1.了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识。

2.体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒。

1.活动前让幼儿向父母了解感冒的原因及预防感冒的有关知识。

2.教师指导1名幼儿排练情境表演“感冒了”。

3.幼儿用书。

1.观看情境表演，引入讨论话题。

教师：这个小朋友怎么了？他为什么这么难受？

2.讨论感冒的症状、原因和治疗方法。

教师：你得过感冒吗？感冒时有什么感觉？引导幼儿回忆自己患感冒时的症状及不舒服的感觉，如咳嗽，流鼻涕，鼻塞，嗓子疼，发烧，头痛等。

教师：你因为什么原因得的感冒？如别人传染的，天冷时没有及时增加衣服等,

教师：得了感冒后怎么办？启发幼儿根据自己的亲身体验，讨论治疗感冒的:法，如吃治感冒的药，如果比较严重要到医院看病，打针吃药。感冒后要多休息，还要多喝白开水等。

3.了解预防感冒的常识。

教师：有哪些好方法可以预防感冒？如坚持锻炼身体，经常开窗换气，多喝白:水，多吃水果，外出回要洗手；关注天气预报，按天气变化增减衣服，活动,汗后不能马上脱衣服；打感冒预防针；少出人人多的公共场所等。

教师：如果班上有小朋友感冒了，我们可以去他家看他吗？让幼儿了解感冒有染性，应通过打电话等方式表达对小朋友的问候，最好不要与感冒病人直:接触。

教师：如果小朋友自己得了感冒，应该怎样防止传染给别人？如感冒后打喷咳嗽时不要对着别人，要用纸巾或手绢捏住口鼻，感冒时少去公共场所等。

4.绘画活动：预防感冒的方法。

鼓励每个幼儿将自己知道的预防感冒的方法画出来，如开窗通风、喝白开水、炼身体等。教师帮助幼儿写上文字说明。

鼓励幼儿在幼儿用书上画出预防感冒的其它办法。

活动延伸（1)鼓励幼儿在活动区游戏时，将自己知道的预防感冒的其它方法出，内容丰富后，装订成册（可多册〉，放在图书角。（2)在图书区引导幼儿阅读己绘制的预防感冒的画册。（3)将自己画的预防感冒的画册送给小班的弟弟妹味，并画册内容讲给他们听。

重点提示此活动的重点是让幼儿了解感冒的原因和预防感冒的常识，讨论时，注意围绕幼儿的生活实际，针对幼儿存在的问题，让幼儿了解自己怎样做能够预防冒，知道健康的生活方式与防治感冒的关系。

不开心的幼儿园中班健康教案篇十六

1.感受牙齿健康的快乐。

2.初步学会正确的刷牙方法

3.知道保护牙齿的方法，养成良好的刷牙习惯。

故事《没有牙齿的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、图片、视频、音频

一、故事《没有牙齿的大老虎》导入活动主题

二、教师引导幼儿讨论保护牙齿的方法，预防龋齿

1.出示图片，让幼儿了解不保护牙齿的后果？

2.请小朋友用镜子找找自己有没有龋齿，老师和幼儿一起讨论为什么会出现这种情况?

3.出示图片让幼儿判断哪些行为是保护牙齿？哪些不是，而且会造成龋齿。

4.讨论如何保护牙齿，教师小结，并出示正确保护牙齿的图片。

三、教师引导幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯

1.教师出示图片通过图片引导幼儿正确的刷牙步骤。

2.教师播放视频，通过儿歌学习正确的刷牙方法。

3.幼儿用准备好的牙具，跟着视频学刷牙，体验刷牙的快乐。

四、音乐游戏《洗刷刷》

1.通过音乐游戏增强幼儿对保护牙齿的认识，养成良好的刷牙习惯。

2.通过形象的角色扮演来表现音乐游戏的情节，让幼儿在轻松快乐的环境中喜欢刷牙，乐于保护自己的牙齿。

五、活动延伸

教师在班级开展“牙牙选美大会”活动，每天选出“最美牙齿小明星”。

不开心的幼儿园中班健康教案篇十七

1.让幼儿知道自己是中国人，是龙的传人。

2.培养幼儿团结协作、积极向上的意识。

3.体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。

4.通过跑、跳等动作锻炼身体。

材料准备：

1.制作的龙灯；

2．龙的传说故事、舞龙图片；

3．电视机、录音机、磁带《吉祥谣》。

1．了解民间舞龙的来历

(1)谈话引出课题，激发幼儿兴趣

师：小朋友，请你们想一想每次的重大庆祝活动上我们都会看到什么？

（舞龙、舞狮子、舞牛）

分析：鼓励幼儿说说自己印象中的龙灯是怎样的，培养幼儿的语言表达能力。

(2)讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历

师：小朋友，我们是中国人，是龙的传人，这里有一个好听的故事，听完后你们要回答老师的.问题。

分析：幼儿各抒己见，边说边比动作，课堂气氛很活跃。

师；你们知道舞龙是怎么来的吗？

幼；是为了纪念小青龙。

师：故事的名字叫什么？故事讲了一件什么事情？人们为什么要记住青龙？

幼：因为青龙帮助他们过上了好日子。

师：他们用什么方式来记住青龙呢？

幼：用纸、竹篾做成青龙；敲锣打鼓、游街串巷。

师：现在人们不光在过年过节的时候舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。

(3)播放录像，欣赏舞龙表演

讲讲你看到的舞龙场景。（大家的穿着打扮怎么样？数一数一般有几个人舞一个龙灯？大家的表情怎么样）

体会舞龙的动作，左右摆臂、上下抖动、后面的八紧跟着龙头依次做动作。

分析：初步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，一定要跟着龙头摆动。

教师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转、灵龙戏珠、首尾合一、神龙转世、蟠龙入海，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

2．体验舞龙的乐趣

教师组织幼儿到产外。

师：小朋友自由组合，5～7人一组，老师看看哪个组的小朋友动作最快！

(1)准备活动：练习双臂协调左右摆动；练习脚下行进动作；练习边走边舞。注意个别幼儿的协调性。

(2)学习舞龙动作：抓握好龙灯的胶棒，小朋友要看着龙头，龙身随着龙头摆动，注意舞动的次序。

分析：原地练习手上动作，让幼儿在一种轻松自由的氛围下玩耍。教师充当龙头给幼儿做示范动作，慢动作带动队伍舞动龙灯，每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。跟着龙头舞，不能出现反方向拉扯的现象。(3)播放音乐《吉祥谣》，让各组幼儿练习舞龙动作，练习协调地舞起整条龙，注：每个纽的幼儿都轮换着练习舞一次。

3．休息并讨论

师：小朋友们太能干了，让我们坐下来听听音乐，说说你是怎么舞龙的？谁舞得最好？

师：今天小朋友表现得真好！现在送我们的“龙灯”宝宝回家吧。

不开心的幼儿园中班健康教案篇十八

“病从口入”是大家都知道的卫生常识，可是我发现大部分幼儿户外活动回来后，大都是敷衍地洗下手就急着去喝水，而没有掌握正确的洗手方法。如今hin1流感全球蔓延，因此掌握正确的、科学的洗手方法对幼儿来说是十分必要的。

1．能掌握正确的洗手步骤，养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

2．让幼儿了解什么时候必须洗手。

3．了解洗手对预防细菌入侵的重要性。

材料准备：

1. 洗手六步骤图卡，细菌图片，洗手用的毛巾、香皂等；

2．课件：洗手。（两位幼儿洗手，一个用正确的方法洗，一个用敷衍的方法洗。）

1．引导幼儿讨论洗手的重要性

教师课前带幼儿做拍球活动。

(l)幼儿拍球回来后，教师请幼儿观察自己的双手。

师：小朋友们看看自己的小手上面有什么？

这些黑黑的脏脏的是什么？

师：（小结）我们手上这些黑黑的、脏脏的东西里面藏有细菌，细菌吃到

肚子里会让我们生病的，所以我们要讲卫生，勤洗手。

分析：这一环节作为课前准备，通过提问和讨论引起幼儿兴趣，了解细菌是什么，为下一环节作铺垫。

(2)出示细菌图片请幼儿观察

师：小朋友们，看看图片上是什么东西？它长什么样？它对健康有好处吗？

师：（小结）这些都是细菌，它其实长得很小很小，在我们的手上有很多，我们用眼睛都看不见。这些细菌图片是用显微镜放大了才看见的，如果把它吃进肚子里，我们会生病。

教师提问：我的手看上去很干净，可你们觉得要洗手吗？为什么？

幼儿知道细菌的存在，并且知道细菌很小很小看不见后，都说要勤洗手。

(3)教师与幼儿一起讨论洗手的必要性。

师：我们什么情况下必须要洗手？

幼儿讨论完后师：（小结）除了饭前便后要洗手外，从医院出来，回家后，打喷嚏和咳嗽后，接触钱币后都要洗手。因为在手上有很多我们看不见的细菌，如果不及时洗手，细菌跑到我们身体里面，就会生病，要是每次都坚持洗手，水就会冲跑细菌，保护我们的健康。

幼儿与赦师一起念洗手小歌谣：洗手千万别粗心，时间最少半分钟。医院回来要洗手，拿过钱币要洗手，别让细菌手上留。饭前便后要洗手，别让细菌进了口。讲究卫生好习惯，身体健康棒棒棒。

分析：在经过上面几个环节的引导后，教师通过提问激发幼儿回答问题的兴趣，让幼儿充分表达自己的意见并且愿意说，敢于说。最后通过学习幼儿喜欢的儿歌，明白勤洗手的重要性。

2．幼儿学习正确的`洗手步骤

分析：通过课件，采用讨论的方式让幼儿直观地对比并理解正确与错误的洗手方式。

分析：通过直观的图片观察，使幼儿养成认真观察和理解画面内容的良好阅读习惯，了解正确的洗手方式。

(3)教师示范正确的洗手过程，请幼儿模拟动作。

湿――开水龙头冲洗双手，关闭水龙头。

搓――加入洗手液或肥皂，用手搓起泡。

揉――小心地互擦手心，手背，指甲内外和四周，指尖，虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

冲――打开水龙头，用流动水冲洗至少10秒钟。

棒――捧水将水龙头冲洗干净，关闭水龙头。

擦――用毛巾或纸巾将手擦干净。

分析：幼儿模仿教师示范的正确洗手方式，进一步加深对正确洗手方式的印象。

3．幼儿到洗手池实地操作。

师：我们已经学习了正确的洗手方法，现在我们一起去洗手池把我们的小手洗干净好不好？

幼儿分组轮流洗手，其他幼儿在一旁观看，及时提醒方法不正确的幼儿改正，巩固练习正确的洗手方法。

小结：请幼儿比比谁的小手更干净。

分析：让幼儿通过实际操作进一步加深对正确的洗手方式的记忆，幼儿兴趣浓厚，对于操作错误的劫儿及时提醒，督促其改正。通过相互评比，进一步加深幼儿爱卫生、讲卫生的好习惯的培养。

与家长取得联系，请家长观察幼儿的洗手习惯并予以适当指导，家园合作督促幼儿坚持洗手。

不开心的幼儿园中班健康教案篇十九

幼儿正处于生长发育时期，注意健康饮食十分重要，在平常生活中，由于不注意饮食健康而导致疾病，只有重视饮食卫生，才能较好地预防或减少幼儿疾病的发生，保证幼儿健康成长。本活动以“绿色、健康、快乐”为主线，用ppt、游戏抢答等形式调动幼儿参与讨论活动的积极性，让幼儿知道饮食对我们的健康成长十分重要，哪些食物该吃，哪些食物不宜多吃，改掉偏食、挑食等不健康的饮食习惯。

二、活动目标。

1、通过谈话活动，知道食品的一些卫生常识，初步区别有营养食品和垃圾食品。

2、了解垃圾食品对人体的危害，乐意吃一些比较有营养的健康食品。

三、活动准备。

1、健康食品和垃圾食品有关的ppt。

2、垃圾食品和健康食品小图若干。

四、活动过程。

（一）幼儿进行谈话活动。

你平时喜欢吃什么？

为什么？

（二）今天请小朋友做小小食神。

1、请你来说说：

吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？

观察ppt，看图说说：

白开水、饮料。

鸡蛋、鱼、肯德基食品。

方便面、炒面。

水果（西瓜）、冰淇淋。

包子、汉堡包、米饭、蔬菜。

苹果、油炸食品、薯片、巧克力。

早餐（油条、包子、牛奶、汉堡包等）。

2、出示胖娃娃：

这个小朋友为什么会这么胖的？

（他吃的东西太多了，甜食吃多了、油腻的食物吃多了）。

许多小朋友长得高高大大，十分健壮，而有的小朋友长得瘦瘦小小或肥胖，经常生病，其中很重要的一点和他们的饮食。（吃东西）的习惯有关，要多吃给我们带来健康的食品，少吃垃圾食品。

（三）出示小图，分两组进行竞赛。

规则：在小组内幼儿共同把图片上的食品，分成两组：

有营养的食品和多吃对身体有害的食品。比一比，哪一组最快。

五、活动结束。

1、

2、

不开心的幼儿园中班健康教案篇二十

1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。

2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。

1、图片,ppt；2、木偶。

3、关于各种消气方法的卡片活动过程：

意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。

1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？

2、生气会让人怎么样？

1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？

2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察图片，教师巡回指导）

深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的.原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事．．．．．．小兔用了这些好办法，心的气全了。

跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做--小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。

希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。

不开心的幼儿园中班健康教案篇二十一

1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。

2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

（一）准备部分：

组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。

（二）基本部分：

1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的.反应能力。

（1）第一关。听哨声信号跟着老师做动作。（a：跟着老师做动作；b：幼儿自由做动作；c：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。

（2）第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）

（3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。

2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。

（1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。

（2）游戏《踩老鼠》。

幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。

（三）结束部分：（将上图长凳摆成口字型）

1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。

行进甩手臂d行进深呼吸d甩手腕d抖腿d放松大腿d放松小腿等。

2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。