教案 走迷宫_走迷宫教案

教案 走迷宫由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“走迷宫教案”。

大班综合活动

走迷宫

执教者

王媛

设计意图：

走迷宫能有效的提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力以及沉着冷静、敢于挑战的品质等。

我们班上的幼儿对走迷宫有一定的经验，但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫；有的幼儿很容易迷失方向，多次“碰壁”后才能够走出迷宫；有的幼儿急于求成，缺乏一定的耐心，等等，基于此，我们设计了这个活动，将数学学习融入到走迷宫游戏中，让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中，提升经验，形成策略，巩固走迷宫的方法。活动目标：

1、掌握走迷宫的一般方法（从进口走向出口；遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等），学会反向检查（即从出口走向进口）

2、喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。活动准备：

1、幼儿会认读数字1——10，知道数序。

2、教具：电脑课件《走迷宫》一套（蛋糕迷宫、哈密瓜迷宫、公园迷宫）

3、学具： 师：这是什么迷宫？这个箭头表示什么？（迷宫的进口），那个箭头又表示迷宫的什么？（出口）

师：谁知道迷宫一般是怎么走的？(幼儿自由回答)师幼（小结）：迷宫图，拿到手，先找进口和出口，沿着进口通道走，最后顺利到出口。B、个别幼儿尝试

师：谁会走“蛋糕迷宫”（先请个别幼儿上来“行走”，然后师幼一起分析如如何很快找到出口，最后请一位幼儿用水彩笔在迷宫上画出路线）C、验证路径是否正确

师：迷宫中进口与出口的路是相通的，我们可以用一种简单的方法来检查走的路线对不对，即从出口走到进口。如果能够走通就是对的，如果不能走通就要仔细检查哪里走错了，这个方法叫做反向检查。反向检查很重要，大家千万不要忘（幼儿集体用手比划，进行反向检查）(2)出示哈密瓜迷宫图 A、了解哈密瓜迷宫的要求

师： A、了解走“公园迷宫”的要求

师：

2、在建筑游戏中和幼儿一起搭建大型迷宫。

3、在美工区域让幼儿自行设计迷宫图。