秋天的颜色中班语言教案(实用11篇)

2023-12-17 06:02:52 教案模板下载本文

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

秋天的颜色中班语言教案篇一

秋，是一位大画家。

它用它那大彩笔把土坡上的银杏树画成了金黄金黄的，银杏叶子落到地面后，颜色还没变，倒是把那一片枯萎地草地变成一副生机勃勃的景像，就像许多金色的蝴蝶在草地上飞。

有一次，我和妈妈一起去公园玩，那些银杏叶子被风吹得好像“飞”了起来，我突然发现了这些银杏叶，“呀，好多美丽的金色蝴蝶呀!”我兴奋地喊，谁知我扑过去，一找开手心，我看到的竟然是一片银杏叶!我大吃一惊，还以为是蝴蝶化成了落叶，后来我把这事告诉了妈妈，她笑着说：“小傻瓜，你抓到的就是银杏叶呀，你看到它在飞，其实是被吹起来的。”我听了后，才恍然大悟。

秋，还是一位染色师。

它悄悄地来到农田，把那又青又涩的绿苹果慢慢地染成了甜甜的红苹果。

有一年夏天，我发现小区里长了一棵苹果树，便好奇地观察了起来，在深秋，苹果树上已经结满了又大又水润的大苹果，我摘了一个，洗都没洗便一口咬下去，嗯，味道好极了!我回想起夏天时还是那个酸得不能吃的小苹果，才过两个月，秋这位染色师已经把小苹果染得水灵灵了。“秋可真神奇。”我忍不住感叹道。

秋，是一位大画家，也是一位染色师，它给我带来快乐，让这个季节不平凡!

秋天的颜色中班语言教案篇二

大地在秋风的催促下，换上了秋天的盛装。秋天，是一个美好的季节，它代表丰收，代表富裕，让人们心中充满喜悦。

秋天是金色的。在一望无际的田野里，五谷丰登。那黄澄澄的稻子，在微风中得意洋洋地摇摆着它那沉甸甸的稻穗儿，仿佛在向人们招手：“快看看，快看看，我都成熟了，你们瞧我多棒呀！”一排排玉米从叶儿中探出了小脑袋，瞧它那神气样儿，就好像在向人们炫耀：“瞧，我这身打扮多威风，多漂亮呀！”公园里，小区内，丹桂绽开，香飘万里。在走近一看，那或米黄，或金黄的小桂花，玲珑可爱，真讨人喜欢。

秋天是红色的。秋天的田野里，一片片高粱地都是火红火红的，看上去可热闹了。果园里，柿子、石榴已经成熟了。柿子红彤彤的，像一个个快乐活泼的孩子涨红了脸，又像一盏盏小灯笼高高挂在枝头，可漂亮了！石榴们有的微微泛红，有的早已通红，它们好像听了什么有趣的事情，一个个脸长得红扑扑的，有的，还笑破了肚皮，露出了晶莹剔透的粒儿。栖霞山上，枫叶如激情的火种，在秋风的吹拂下，燃烧了起来。微风轻拂，那枫叶就如跳跃的火焰，漫步在风树林中，就如同穿梭在火海里，多么有诗意呀！

秋天还是紫色的。那一串串可爱的葡萄早已上市。果品市场里，街旁小摊上，处处可见那紫的发亮的葡萄。它们小巧可人，令我们这些孩子都被吸引住了。

……

秋天，是金色的，是红色的，是紫色的……秋天的颜色多种多样，丰富多彩，给人们丰收，给人们喜悦。

我爱秋天！

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秋天的颜色中班语言教案篇三

秋天是什么颜色的？让我们沿着秋姑娘的脚步一起去找一找吧！

找到了，找到了。红通通的苹果像一张张涨红的笑脸。一只只红红的柿子挂满枝头，像一只只小红灯笼，给夜晚迷路的指引方向。挺拔的`高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。火红的枫叶举起红色的旗帜，迎风飘扬。呀！秋天是红色的。

金灿灿的稻子熟了，大片的稻子像金色的海洋。一阵阵凉爽的秋风吹过，稻子摇动起来，就像金色的波浪不断翻滚。一朵朵黄色的桂花像金色的星星，错落有致地点缀在树枝上，不时散发出甜甜的香味。一片片金黄的银杏叶从大树妈妈的家里飞下来，像一只只黄蝴蝶在漫天飞舞。黄澄澄的梨像一个个小葫芦，可爱极了。哦，原来秋天是黄色的。

菊花千姿百态、争奇斗艳、形态各异的菊花红的似火、白的如雪、粉的似霞、黄的如金……石榴成熟了，一半儿红，一半儿黄，露出红玛瑙似的籽儿。洁白天棉花，像一朵朵白色的云，落在田里。啊！秋天也是五彩的。

秋天真神奇！让我们记住这美丽的秋天吧！

秋天的颜色中班语言教案篇四

秋姑娘来了。

她来到了果园里，拿出魔法棒轻轻一点，苹果就露出了红彤彤的笑脸。

她来到了菜园里，拿出裁剪刀轻轻一挥，黄瓜就穿上了碧绿碧绿的衣裳。

她来到了天空，拿出化妆盒轻轻一抹，天空就变得瓦蓝瓦蓝的。

秋天真像一幅多彩的图画！

秋天的颜色中班语言教案篇五

理论依据：

1、建构主义的学习理论：每个幼儿应基于自己与外界相互作用的经验，去建构自己的知识。

2、完整教育理念：美国著名教育家特蕾莎·朗格内斯强调以核心品格价值统整课程。本活动将多个领域内容自然整合，相互渗透，共同达成活动目标。

3、游戏教学理论：游戏是儿童文化的一种基本形态，是教学的基本手段，赋予幼儿教育人文价值——游戏的精神。本活动通过“打开小窗猜猜看”“会说话的毯子”等，将活动游戏化、情景化，引导幼儿快乐认知。

实施策略：

成熟、收获、绚丽多彩是秋季的特征。活动之前，孩子已经跟随老师、家长在大自然里寻找过秋天，并亲身感受到秋天的绚丽多彩。丰富的生活经验，为本次活动做了很好的铺垫。通过分析教材和中班幼儿的认知特点，我将散文诗稍加创生、改编，使其更生动、形象，让幼儿从看到的、感觉到的、闻到的全方位的感知秋天。本活动主要运用了以下教学策略。

1、改编散文，内容创生，深化主题

活动对散文进行较为大胆的创生，使活动内容更加丰富，让幼儿从看到的、感觉的、闻到的、全方位的、立体的感受秋天。

2、插入音乐，情感渲染，感受意境

在朗诵、仿编、表演时选用合适的音乐，会使散文诗的意境更美、情感更浓，以便于幼儿理解、接受。

3、快乐游戏，积极仿编，巧妙渗透

在音乐的伴奏下，利用“会说话的毯子”，让幼儿在“仿编”这一环节积极思维、大胆参与，在不破坏散文诗意境的同时增加了幼儿参与活动的积极性，将社会规则意识有机渗透于语言教学中。

4、有机整合，自然渗透，循序渐进

活动有机整合了语言、社会、科学、艺术等领域内容。各领域的内容渗透相互交融、互为补充，共同促进活动中各环节的层层递进展开。

活动目标：

1、感受散文诗优美的意境、理解散文诗所表达的秋天的绚丽多彩。

2、学习有感情地朗诵散文诗。

3、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。

重点：感受、理解散文诗并学习朗诵。

难点：尝试根据诗歌的句式结构，用讲述的方式仿编散文诗。

活动准备：

1、活动前带领幼儿到大自然中寻找秋天的变化，感受秋天的绚丽多彩。

2、大幅写意的秋景图；小草、枫叶、菊花、松树、秋季的果实等小卡片。

3、背景音乐，散文诗录音。

4、彩色地毯。

活动过程：

一、说说秋天：将秋景图中的“小窗”逐一打开，并观察小窗内的颜色，联想秋景中相应的色彩。

提问：秋天里你看到什么东西的颜色是色的？

二、示范朗诵、感受理解散文诗并学习朗诵第一段

1、示范朗诵第一段

2、分析理解第一段

提问：刚才我问到了谁？它们分别告诉我秋天是什么颜色的？为什么？

3、出示句式“我问，＿＿告诉我：‘秋天是色的”，引导幼儿续编。

4、师幼一起整体朗诵原文和续编的散文诗。

三、由谈话导入第二段

1、示范朗诵散文诗第二段。

2、分析理解第二段：重点理解绚丽多彩是什么意思？大地是怎么告诉我的？

3、利用“会说话的毯子”仿编散文诗。

四、集体完整地表演散文诗

1、引导幼儿给散文诗起名，并完整欣赏散文诗。

2、师幼一起朗诵表演散文诗。

活动延伸：

秋天里还有许多的颜色，还藏着许多的小秘密，我们再到大自然中找一找。

附散文诗：

秋天的颜色

我问小草，小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”

我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我：“秋天是红色的。”

我问菊花，白菊花悄悄地告诉我：“秋天是白色的。”

我问松树，松树大声地告诉我：“秋天是绿色的。”

一阵凉丝丝的秋风吹来，我闻到一阵阵的香味，啊！真香!

我问葡萄，葡萄羞答答地告诉我：“秋天是紫色的。”

我问南瓜，南瓜开心地告诉我：“秋天是桔色的。”

我问玉米，玉米高兴地告诉我：“秋天是黄色的。”

我问大地，大地骄傲地告诉我：“秋天是绚丽多彩的。”

啊！我终于明白了秋天美丽的颜色。

秋天的颜色中班语言教案篇六

1．看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。

2．尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。

3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

1．图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

2．彩色笔。

一、师生问好！

二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容

1．师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？

（让幼儿自由回答）

2．出示菊花的图片

师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？

“菊花说：秋天是黄色的。”（带领幼儿一起说。）

师：为什么菊花说秋天是黄色的？

3．组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。

4．出示枫叶的图片

师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？

鼓励幼儿编一编诗歌。

5．依次类推

三、朗诵诗歌。

师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。

教师和幼儿一起有表情的.朗诵诗歌。

四、启发幼儿仿编诗歌。

师：秋天还有什么颜色？

师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？

鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。

教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。

五、结束活动

师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。

诗歌：

菊花说：

秋天是黄色的。

枫叶说：

秋天是红色的。

松树说：

秋天是绿色的。

大地说：

秋天是彩色的。

秋天的颜色中班语言教案篇七

到底是什么呢？你可能会说：“不就是单一的黄色吗？”秋天的景色又是什么样的呢？你可能又会说：“秋天的景色很枯单，又到处是灰尘、落叶。”其实你错了。秋天的景色不单一，秋天的景色是十分美好，十分五颜六色的。

今天，我到了我们家附近的花园里，本打算穿过花园区买些东西。可没想到，那花园的美景吸引了我。

只见东边有一个枫树。红红火火，好似一片火海。在我感叹之时，一阵风吹过红叶片片都像血雨点点一样。“啊！好，好，好漂亮啊”我十分惊异。

突然，我感觉那阵阵清风如排山倒海之势向我“扑”来。我十分惊讶。回头一看哦原来是西边的芭蕉树扇过来的风。可真是凉爽。

接着，我又发现在南面有几棵桑树，，桑树并不是碧绿色的，但，也没有几片落叶。前几日的“养蚕**”也已经把这几颗桑树折腾死了。这几天，得让它好好养养。

我慢慢欣赏着花园的风景。突然，我的背火辣辣的，好像被人“打”一样。回头一看，原来是柳叶。那棵柳条又细又长。那棵柳树，远看，就像少女的头发一样。

还有那松树深绿色的。银针像钢钉一样。

在秋天，我有一个小小的发现：每一片叶子，每一朵花，都是五颜六色的，即使它飞舞，即使它埋入泥土中。

秋天的颜色中班语言教案篇八

走进公园，来到一片火红的枫林。微风吹过，大片枫叶随风飘荡到地上给，大地铺上了一层红色的地毯，从头望天，似乎也是红色的，枫树一簇簇地紧密地挨着一起，将天空的颜色都给遮盖了，看上去那么红彤彤的，红的可爱，红的耀眼。就像早晨的太阳，散发着光和热。哦，秋天真的是红色的！

田里的稻谷已经熟了，成片的稻田里沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来，一阵风吹过，掀起层层金浪，放眼望去，金浪滔天，层层地向我们翻滚过来……我沉浸在丰收的喜悦之中。哦，秋天真的是金黄的！

下雨了！绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐自己的心事……雨停了，碧空如洗，蓝得使人心醉。哦，原来秋天是蓝色是！

乡间的小路旁开满了白色的野花。它们没有公园里菊花的娇艳，但让人百看不厌，因为它们身上散发着乡间的泥土气息。哦，原来秋天是白色的.！

树，开始落叶了。枯黄的叶子落在地上，慢慢地堆成了一堆，踏上去软绵绵的。“落叶不是无情物，化作春泥更护花！”哦，秋天是黄色的！

秋天的颜色中班语言教案篇九

雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。一阵阵凉风拂过，秋不知早已来到几时了。同时，它也带来了别样的色彩。

我认为秋是金黄的。当我漫步田间，金黄的麦浪翻滚，整个大地仿佛都是耀眼的黄，夺目的黄，光辉的黄。站在一片朦胧的金黄中，轻轻闭上眼睛，聆听秋天的旋律，它是那样婉转动听，不禁使人陶醉其中。一阵秋风吹来，金黄的树叶经不住吹袭，从树上飘飘悠悠打着旋儿落下来，像美丽的蝴蝶在半空中翩翩起舞。地上的树叶厚厚的，像给大地铺上了一条无边的金毯。蚂蚁兄弟急急忙忙赶来，钻了进去，把它当成自己的棉被。让我不禁脸上浮起淡淡的微笑。

我认为秋是火红的。当我走进小山，便可见那被秋抚养长大的枫林，放眼望去，那一片片那么可爱娇小，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。这时我不禁想到了：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这句名句。它是温暖的，安慰人的心灵和带走挖不尽的.寂寞。所以，秋也是红色的，是生命的红。

我认为秋更是灰色的。同样，在古代诗人看来，秋带来的，大多是悲凉。当我倚在窗前，看那花的凋零，叶的枯败，便会想起那么一段现代诗：

等灰色的秋天来临的时候，

我想我已经开始捕捉到死亡的气息，

等到痴情的落叶始终不舍的离开了深爱一世的树枝，

不，不仅仅是滴血的爱情，还有受过多次伤的心脏。

那缓缓飘落的枫叶，红得似血的躯体，

不是仙女般的妩媚，

是死了片刻的精灵流出的最后一滴泪光，

哭吧，尽情的哭。

哭出无尽灾难的痛苦与折磨。

此时，秋便是悲凉的，连天空也变成了灰色，再也洗刷不掉的灰色。

最后，当我看完麦浪，枫叶与天空，我认为秋天是五彩斑斓的颜色，它有着独一无二的服装，我爱秋，更爱它那五彩的颜色！

秋天的颜色中班语言教案篇十

有人说：＂秋天是凄凄凉凉的。还有人说：＂秋天是灿烂的，是美丽的。＂我很想知道秋天到底是什么颜色的，是那么凄凄凉凉的，还是那么灿烂的。趁今天有空，我到公园走走，或许能找到很好的答案。

我来到公园，一阵微风向我扑来，树上黄了的树叶打着旋儿，慢慢的落了下来，就像美丽的.蝴蝶在跳舞，哦，秋天是黄色的。我回想起，秋天也是个丰收季节，田野里的水果都熟了，个个黄澄澄的，看起来很香甜，让人直流口水，哦，秋天是金黄色的。想到这里，下起了小雨，我并没有躲开，让小雨滴在我的脸旁。雨渐渐小了，我仰起头看见，乌云慢慢散开，露出了蓝色的天空，哦，秋天是蓝色的，我又走了走，看见远处的白菊花，它不是带一点白，而是像雪一样白，它不是那么娇滴，却很诱人，站在远处就能闻到泥土的芳香，哦秋天是白色的。我走上草坪，坐在那柔软的草坪上，秋天又是绿色的。

我明白了，秋天是五颜六色的，有五种颜色：黄色，金黄色，蓝色，白色，绿色……就像那下过雨后的彩虹桥，照亮每一个角落。

我喜欢秋天，我更喜欢公园里那秋天的颜色，是那么灿烂，那么美好，那么五彩缤纷。