一年级上数学教案课间大休息_部编一年级上数学教案

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课间大休息

【教学内容】：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P：10-11 【设计意图】：

《课间大休息》是一节综合的练习课。教材根据学生年龄的特征，选择色彩鲜艳的与日常生活的接近的图片。通过“连一连”的形式作数与物的对应，这样的安排进一步巩固学生对1—10各数的认识，体会学习数学的乐趣。

学生在前面的准备中，已初步学会了用相应的点子图、竖杠表示数目。通过对数字的认知后，再回忆。通过与小组的交流，整理出数的几种表达方式。并指导学生如何在“田”字格里写数字。【教学目标】：

1．熟练掌握集合与数的对应关系。

2．能用“小圆片、竖杠、数字”来表达各个数。3．指导学生会正确书写“

1、2”。【教学重点】：

1．个数的各种表达方式。2．数字的书写。【教学难点】：

1．竖杠1111的结构。2．写数。

【教学准备】：双色片、投影、学具（数字卡片1—

10、汉字卡片一—十）【教学过程】：

一．小游戏引入（激发兴趣）：

师：（出示图片）小朋友，你们看黑板上有许多的东西，有些什么呢？ 生：略

师：老师想知道香蕉有几个？你能从卡片中找出数吗？ 生：（有的举数字

3、有的举汉字

三、有的双手同时举出。）

师：哦！这些都表示3。大家做的很好！（同理把其他的物品说出数量）

小练习：

师：请大家把书打开，翻到第10、11页，看看书上第1题，你看懂些什么？说说看！生：我看到2本书用圈圈起来了，然后连到了数字2上。

师：找一找其他相同的东西，然后把它们圈起来。数一数它们的个数，然后与下面的数字连起来。

全班操练，教师巡视，分别纠错，然后核对。（利用小游戏，情景导入，然后通过找一找，圈一圈，数一数，连一连，理解数字来源于实际生活，数学里的数字就在我们身边。）二．数的各种表达方式：

1．投影出示3个米老鼠以及它的记数方法

师：你看懂了什么？

生：3个红圆点，3根竖杠，数字3，都能表示米老鼠有3个。2．师：根据这个表格的形式，请你把其它的空格填完整。

学生小组交流。

师：哪幅图你有困难请告诉老师。

（重点介绍竖杠“ ”，通过简单介绍古代“ ”的来历，说明“ ”成为特定记号。）3．认识3-5的竖杠表示，我们来比一比第10、11页上看谁做的又快又对。（师当场巡视面批）

（根据学生已有的知识经验，利用尝试、探究的方法，通过自主学习，小组讨论让学生认识到小圆片、竖杠也能记数，从而让学生体会到知识的乐趣）三．指导写数： 1．认识“田”字格：

师：在写数字时，要写在“田”字格的右半部分。2．数字1，要稍斜一点，笔道要直。

师：1象什么？

生：1象小棒，有点斜。（让全班学生跟着一起说）师：那么2又象什么呢？

生：2象鸭子。（师补充，脖子长，全班跟读）

老师示范书写

3．让学生书空，做书上的练习。

（根据学生的特点，运用生动简洁的语言，帮助学生书写数字，采用儿歌的形式，记住数的形状，养成良好的书写习惯）四．巩固练习（可以用练习册P10-11）

1．圈一圈，连一连（练习册第10、11页的第1题），老师面批。2．填表（练习册第10、11页第2题），对个别有困难的学生及时辅导。五．总结：这节课你又学到些什么本领呢？

（教学过程中，我们要根据学生的特点来设计教学的各个环节，让学生自主学习，主动参与，与小组成员合作讨论，探索出数的各种表达方式，感受数学的奥妙。）