发散性思维与作文(教案,配课件)[版]_发散性思维与作文教案

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发散思维与作文

教学目标

培养学生在话题作文上的发散性思维。学会从多个角度去立意。

教学重点

学会从多个角度去立意。

教学过程

一、导入

由观看《小乌鸦喝水》导入，引出不管在生活中还是在作文中都不能墨守成规。

二、情景创设

通过“考考你”这个环节开启学生的思维。

出示发散性思维的概念和表现形式，使学生在理论上对发散性思维有一个理性的认识。然后指出发散性思维和作文的关系，以及在作文中发散性思维的重要性。

三、探索体验

1、思维大冲浪 写出下列事物的两面性 虎

蚕

哭

笑

2、小试牛刀

以“雪”为话题运用发散思维，写出三个以上的主题。

3、大显身手

以牛为对象，类比于现实生活，用发散思维写出3—6篇不同立意的文章提要。

四、实践尝试

1、赏析例文

2、作文

1、从“O”的外表和本质特征去联想社会生活，类比人生中的种种问题，构思立意，题名《“O”的断想》。

2、自己选择一个物体，运用发散思维加以思考，并联系社会生活，联系人生，写一篇文章。

五、课堂小结

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