中国石拱桥教案设计_中国石拱桥教学设计

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中国石拱桥（第二课时）教案设计

什邡市隐峰学校

蒋南南

一、教学目标

1、复习说明顺序、说明方法的知识要点

2、理解一般到个别、由主到次、由整体到局部的逻辑顺序

3、通过例句分析，学会解答说明方法的作用

二、教学重点

逻辑顺序的辨识

三、教学难点

说明方法的作用分析

四、教学课时：第二课时

五、教学过程

（一）导入：复习说明顺序的种类

（二）教学过程

1、时间顺序（学生找出几个有名字的桥建成时间，辨别）

2、逻辑顺序

（全文看：

由一般到特殊---石拱桥到中国石拱桥到赵州桥和卢沟桥到解放后各式各样的桥的建成）

（阅读第5段：由主到次，由整体到局部）

3、说明方法（阅读第6段）

重点教会学生使用如下格式分析说明方法的作用：

运用了——说明方法，通过——，说明了——（对象+特征）主要分析：作诠释、列数字、作比较、摹状貌的说明方法

（三）小结：

逻辑顺序---由一般到特殊，由主到次，由整体到局部

说明方法---运用了

说明方法，通过

，说明了

（对象+特征）。

(四)作业:

1、分析课文其他段落，找出课堂上没有分析到的、运用了说明方法的句子，并分析作用。

2、写作：改动上次写桥的小作文，要求：

突出桥的特征，运用一个说明顺序和两种说明方法。300字左右。

（五）板书

中国石拱桥

茅以升

逻辑顺序---由一般到特殊，由主到次，由整体到局部

说明方法---运用了

说明方法，通过

，说明了

（对象+特征）。