陋室铭教案_教案陋室铭

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陋室铭教案

一、教学目标

1、知识与能力：背诵并翻译课文，掌握相关的文言实词、虚词；学习托物言志的写法。

2、情感与态度：理解作者高洁的品质和安贫乐道的情趣。

3、过程与方法：疏通文意以学生自行翻译为主，教室讲解为辅；分析课文时教师引导学生理解课文。

二、教学重点

1.翻译全文，掌握重点语句 2.理解文章的主旨和写法

三、教学难点

体会作者的思想感情，理解文章的主旨。

四、教学设计

（一）导入：

1.有句俗话叫做“金屋，银屋，不如自己的草屋。”自己的草屋尽管再破也是最好的。唐朝诗人刘禹锡也自称他的屋子是陋室，我们今天就来学习他的《陋室铭》。

2.介绍写作背景，理解写作目的（看幻灯，一学生读）3.解题：铭有什么特点？（注解）

（二）检查预习情况

1.指名背诵

其他同学指出错处 2.全班齐背

（三）疏通文意，翻译全文

1.8句话分组翻译，每组结合注解翻译，同组同学可以商量。指定组同学回答不出时，另外的组可以回答、补充。

2.师引导翻译，学会直译 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3.生自译全文，提出问题

请一位同学翻译文章，其他同学纠正、补充。

（四）分析文章

1、在疏通文意之后，你觉得作者写《陋室铭》的目的是要突出什么？

（陋是针对房子本身的简陋讲的，而不陋是说主人的精神品质高尚的话就不觉得陋了。陋是指物质上的，而不陋是指精神上的。文章开头“斯是陋室，惟吾德馨”，正是文章的中心句，后面的文章都是围绕这一句话展开的。）

2、本文是如何表现陋室不陋的呢？

（1）请一位同学朗读课文，同学们思考分层和理由。（2）开头重点写了什么，目的是什么？

（3）下文围绕陋室如何具体描写“惟吾德馨”？哪句写景，哪句写交往的人，哪句写做的事？

（4）第三层第7句写了什么？第8句写孔子的话目的是什么？ 总结结尾作用

3、作者身居陋室，却不以为陋，安于清贫的物质生活，追求高雅的精神生活。作者想借陋室表现了他什么样的生活情趣和品质？

（安贫乐道的生活情趣和高洁的品质）（投影）．．．．

4、文章一开头以山、水类比，引出陋室，接着描写陋室，暗示陋室不陋的特点，最后引用孔子的话，画龙点睛，总结全文，作者借写陋室表达了安贫乐道的情趣，这种写法叫什么？（托物言志）

5、作者在文中表现出来的“安贫乐道”的生活情趣在当时是值得称道的，舍物质享受，取精神追求（联系孟子“舍生取义”）。你们是怎么看待物质与精神的？

（学生讨论，各抒已见，教师作正确引导）

（五）布置作业

1.本文是一篇铭文，句式整齐，请找出押韵字，对偶句 2.巩固解词翻译。

板书

山

水 比 陋室设喻引题

仙

龙

喻

德馨陋室室中景

清幽雅静 铭陋室不陋

室中人 博学多才 室中事

高雅脱俗

古贤自比

反问点题 托物言志

安贫乐道品 格高洁 2