弟子规第五课教案_第五课弟子规教案

2020-02-27 教案模板下载本文

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教学过程：

课前谈话：老师先在黑板上写一个字，大家猜猜是什么？对拜

我们中国是历史悠久的文明古国，被称为礼仪之邦，在课前，我们先来学学古人的作揖礼仪。遵循男左女右男孩子左手在上，女孩子右手在上，上课师生问好

一、激趣导课

1、演示课件《爱心传递孝敬父母》

2、提问：你看懂了什么？

3、这学期我们学习弟子规，我们的爸爸妈妈都说，孩子们长大了，懂事了，瞧，这些就是孩子们在为爸爸妈妈服务的镜头呢，我们一起来喊喊他们的名字吧

二、朗读入情

1、今天我们继续学习弟子规第5课，它也是讲我们在家要孝顺父母.课件出示课文（《渔舟唱晚》配乐）

2、初读

A请你们自由轻声朗读3遍 B跟老师读C师生合作读 D男女生合作读 E 4人小组读

F 指名读

表扬

G齐读

三、品读感悟

(一)学习“亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。”

1、有谁知道，这4句话的意思呢？同桌讨论下（借助译解）（出示课件）“亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。”

2、解释意思，讲解

A 好，喜欢恶，厌恶。（板书好喜欢

恶厌恶）B提问：亲所好的意思就是？亲所恶的意思就是？ C力：是尽我们的力量;谨：小心，谨慎

D 指名说,连起来的意思就是：父母亲喜欢你做的事情，你要尽力去做。父母亲厌恶你做的事情，你要小心谨慎地去除，包括你的一切坏习惯。生读注释。

3、提问：1在平时生活中，我们怎么做才能让父母亲开心？在学习中，我们怎么做才能让父母亲开心？

那么，相反，平时生活中，学习中，我们怎么做父母亲最不喜欢呢？指名说师总结：这就是（引领学生读）“亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。”

孔夫子曾说：“人生三年，然后免于父母之怀。”这让我们细心体验，从我们来到这个世界，父母亲就为我们付出无微不至的关怀。更提醒我们，心中要常常惦记着父母亲，所以对于父母亲，学习孝养之道，要尽力侍奉、照顾我们的双亲。

我们要“亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。”

孩子们，我们再来看看古时候一个叫郯子的孝子，他是怎么做到“亲所好，力为具”的。

（二）学习 “身有伤，贻亲忧”。1说说你生病了？你的父母是怎么做的？进行体会。说说你受伤了？你的父母是怎么做的？

外出时，会不断提醒我们要注意安全；天气有变化了，要提醒我们及时增减衣服；怕我们受凉或中暑。若是我们生病了，我们的父母肯定焦急不安。真是“身有伤，贻亲忧”。课件出示：“身有伤，贻亲忧”

3师总结：子女的一切几乎占满了父母的心，所以一定要保护好自己的身体。不然就“身有伤，贻亲忧”。这是孝顺的开始。也就是孝经所说的[身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。]师读，生跟读，多读几遍

4在新闻中我们经常看到有关学生伤亡事件的报道。

播放视频 23日早上7时许，福建南平市实验小学门前发生一起特大凶杀事件，现已导致8人死亡、5人受伤。让人唏嘘不已的是，这13名死伤者都是实验小学的小学生，还是未成年的幼小孩子。想想这些失去孩子的父母，该是多么的痛心疾首，敢肠寸断啊！师：我们应当痛定思痛，尽其所能地将弱小的孩子可能遭受伤害的风险降至最低，让孩子的笑容始终绽放在我们的身旁。5讲身边的事

师总结：小朋友，我们的身体是很脆弱的，一不小心，我们就可能受到伤害，为了不让 “身有伤，贻亲忧”，我们要时时树立安全意识。加强安全防范。想想如何来自我保护？

6拓展如何保护自己

学校里上下楼梯时，该怎么做？课间休息时，又该怎么做？课件出示：安全儿歌带领学生读

再读一遍 “身有伤，贻亲忧”

（三）学习“德有伤，贻亲羞”

现在有请郭雨煊为我们带来的故事《连累母亲的董卓》

1听故事后提问：听了这个小故事，你有什么感想？

2大家说得都不错，你能在弟子规中找到描述这个故事的原文吗？3指名1-2人读，再齐读。

在古代有所谓的（“诛九族”的制度，1个人如果犯了大错，所有的亲族都会连累被杀害，）现在虽然没有了，但我们依然要谨言慎行，安父母的心。因为“德有伤，贻亲羞”说说自己因为做出不该做的事情，使父母不高兴的事情？指名说

师总结有的小朋友没有礼貌、不敬师长、破坏公物、打骂同学、偷盗，或者做出了不该做的错事，一旦传到父母的耳朵里，你的家长一定会很难堪，感到难为情、羞辱。所以说是：“德有伤，贻亲羞”

三、辨析巩固：

1、学习完课文，我们把4句话，再连起来读一读。齐读：