友谊的回声教案_友谊的回声教学设计

友谊的回声教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“友谊的回声教学设计”。

友谊的回声

教学目标：

1.感受充满着幻想与乐趣的回声这一大自然现象，并让我们在音乐的感悟下去探索、去发现大自然的奥秘。2.学会“f”“pp”强弱记号，并能自信的、自如的运用到歌曲的表演中去。3.聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表现大自然的美与神奇。

教学重点：

1.有感情的演唱歌曲 2.掌握“f”“pp”强弱记号

教学难点：

1.学会气息控制声音的强弱 2.前半拍休止符的演唱

教学准备：

多媒体、PPT课件、钢琴

教学过程：

一．组织教学，师生问好 二．新课教学

（一）谈话引入 师：同学们到大山里面玩耍过吗？如果对着大山大喊一声会有什么样的效果呢？（讲解回声现象，并提出：回声还能在什么地方发生？）

（二）模仿回声 1.不带音高模仿 2.带音高模仿

3.引出原声和回声相同点、不同点

4.引出强弱，讲解音乐记号强和弱（主要是“f”“pp”）

（三）练声，巩固强弱及强弱记号认识

1.同音无强弱变化练声（起立，气息平稳，均匀）2.换音高无强弱变化练声

3根据老师手势，变换强弱练声（加深强弱印象）4.练习歌曲中回声旋律（将强弱应用于歌曲旋律之中）

（四）聆听

1.听地点、听感受（能听出优美，奇妙，清新···）2.带感情聆听

（五）教唱（分五大块）

1.第一段第一遍歌词第一部分（注意感情

优美，注意大附点的演唱）①聆听老师唱

②用lu 模唱（注意大附点模唱要唱准）③加入歌词唱

2.第一段第一遍歌词第二部分（强弱对比，半拍前休止，四度音准）①师先带节奏朗读歌词（注意肢体上给予一定的节奏提示）②分句带节奏教读（“神秘的回声”节奏是难点，拍手解决前半拍休止，反复练习）③生读 师弹旋律铺底 再听旋律（同样的到难点时要拍手，钢伴左手给一个重音）④跟旋律唱 加上歌词

3.第一段第二遍歌词第一部分（同样注意贯穿感情 优美）①对比两段旋律找不同（切分与附点以及最后一个音）②用lu 模唱 ③加歌词唱

④加上第二部分一起唱（出现问题即时纠正）4.第二段教学（前半拍休止，减慢）（后半拍休止纠正看时间情况而定）①聆听师示范唱、弹单旋律，找难句

②解决难句（解决难句，带节奏朗读，或可以直接教唱）（这里对于学生而言，旋律音准不好把握，节奏也不好唱，可以直接教唱）③轻声跟唱

④处理渐慢（最后一句，在唱会了歌曲的情况下教）⑤演唱最后一段

5.全曲演唱（钢琴伴奏，遇到问题即时纠正）

（六）情感升华

由自然中友谊的回声，引申到人与人之间友谊的回声。总结人与人之间是相互的：“只要你对别人好，别人也会对你好”“只要你对别人付出真心，别人也会回报你真情” 七．小结

再次唱全曲(音频伴奏)