奇妙的国际互联网教学教案_奇妙的国际互联网教案

奇妙的国际互联网教学教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“奇妙的国际互联网教案”。

教学要求：

学会本课生字，理解词语，会用奇妙、甚至造句。能正确、流利、有感情的朗读课文。认识课文中引号的作用。第一课时 导入新课

今天我们读一篇新奇有趣的课文，介绍大家认识一种新的事物，这就是奇妙的国际互联网。揭示课题 板书课题。设问激疑：

国际互联网是怎样一种新事物？他奇妙在哪里？ 初读课文 自学要求：

给课文各自然段标上序号。

自有轻声读课文，读准生字、词语，读顺句子。理解下列词语：

蜘蛛 光缆 跨过 远在天涯 近在咫尺 查阅 甚至 奇妙 信息 息息相关 检查自学情况。第二课时 复习检查 听写词语。指名读课文。细读课文

指名读第1节。

这是个什么句子？提出了一个什么问题？为什么“入网”、“上网”、“网”都加上了引号？ 第一自然段在全文中起什么作用。齐读。

指名读第2节。

这一自然段第一句话说什么？他在文章中起什么作用？ 国际互联网是怎样构成的？他有什么功能？ 你知道互联网还有哪些作用吗？ 这一自然段最后一句话写了什么/ 这一句有什么作用? 齐读。

指名读第3节。

无所不有是什么意思？ 这一自然段说明了什么？ 指名读第4节。解释息息相关

这一自然段在全文中起什么作用？ 该怎么读？ 齐读。总结全文 漫谈： 为什么说国际互联网与我们息息相关？ 板书设计：

“大网” 包住地球

通过 飞速流动 远在天涯

国际互联网 “线” 跨过 万水千山 缩小地球

（奇妙）传到 各地电脑 近在咫尺

无所不有

内容 息息相关

可以 还可以 甚至可以