第五课弟子规教案_弟子规第五课
第五课弟子规教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“弟子规第五课”。
第五课 或饮食
教学目标：
1、学生能够流利地诵读课文，有节奏地朗读课文。
2、学生简单理解长幼有序、尊敬长者的道理和一些典型的做法。
3、背诵课后古诗，简单了解诗人李白。教学过程：
一、故事引入《张释之敬老》
1、学生打开书听老师读《张释之敬老》，注意要求老师读到哪学生用手指到哪。
2、这个故事讲了张释之尊敬老人的事情，大家说说我们应该怎样尊敬老人和长辈呢？（找2—3人简单说说）
3、那么我们现在看看《弟子规》中是怎样说的。
二、诵读“或饮食”
或饮食，或坐走，长者先，幼者后。长呼人，即代叫，人不在，己即到。称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。路遇长，急趋揖，长无言，退恭立。骑下马，乘下车，过犹待，百步余。长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。事诸父，如事父，事诸兄，如事兄。
1、跟老师读。
特殊讲解：“长呼人，即代叫，人不在，己即到”意思是长辈叫人，晚辈立即代为去叫；假如被叫的人不到，晚辈应立即到长辈面前询问有何事情。“长无言，退恭立”意思是长辈不说话了，晚辈应恭恭敬敬在一旁站立。“事诸父，如事父，事诸兄，如事兄”意思是对待叔伯父辈，要像服侍自己的父亲一样，对待堂兄表兄要像对待自己的兄长一样。
2、齐读。
3、分男女生读。
4、分小组读。
5、选出优秀代表读或背。
三、今天讲的“或饮食”，你有什么收获？（说说你今后应该怎样做）。
四、猜字游戏（认识甲骨文）
先看图，这是什么意思？老人拄着拐杖，身子弯曲，根据图出示甲骨文的写法，再演化成小篆，最后出示隶书，是“长”字。
五、简单介绍李白：
李白是唐代的大诗人，字太白，号青莲居士，世人称其为诗仙。他创作了很多脍炙人口的诗作，如：《静夜思》、《望庐山瀑布》、《秋浦歌》、《赠汪伦》等等。
六、读背古诗（作为机动，有时间就带学生读一读，若没时间就让学生自己回家读读，也可利用早读时间带学生多读读）
夜宿山寺
唐 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
七、总结
今天你有什么收获？我们一起试着背一背。
教学过程：课前谈话 ：老师先在黑板上写一个字，大家猜猜是什么？ 对 拜我们中国是历史悠久的文明古国，被称为礼仪之邦，在课前，我们先来学学古人的作揖礼仪。遵循男左女右 男孩子左手在......
第五课 教学内容：《飞呀飞》教学目标：1、能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。2、通过不同情绪的音乐，感受“飞”，表现“飞”，并对自然界、生活中的“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣，......
5.对韵歌教学目标：1.通过听读、看图想象等方法，认识“对”、“云”等7个生字。 2.会写“虫、云、山”三个生字和提、撇折、竖折三个基本笔画。 3.正确朗读课文，背诵课文。激发......
5 童趣（第一课时）备课教师 锦屏镇一中 王千【教学目标】1.学习积累重点词语2.节奏分明地朗读并背诵课文3.领会课文大意,理解文章叙事顺序,了解各层大意 【教学重点、难点】重......
第五课复习教案备课人：林玉红 课型：复习课 教学目标：巩固基础知识，加强能力培养，运用基础知识学会解决问题。对第五课的知识点加深理解。 复习提纲：第三单元 我们的朋友遍天下 第......
