ang eng ing ong 教案设计_angengingong教案

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第1课时

教材分析

这是本册第二单元拼音教学的最后一课，紧接前一课前鼻韵母的学习之后，本课旨在让孩子们认识四个后鼻韵母，要求读准字音，认清字形，读准声调，会拼会写；其次还要认识一个整体认读音节ying，会读它的四个声调。教材由两部分组成，一是情境图，一是关于后鼻韵母的拼读练习。

插图解读

安静的夜晚，妈妈怀抱着小婴儿坐在床头，床头上的台灯，还亮着微弱的光芒。妈妈嘴里轻轻的哼着歌儿，哄着小宝贝睡觉。小婴儿进入了美丽的梦乡。你瞧，风儿在呼呼地跟它讲悄悄话，月亮远远地跟小宝贝打招呼，墙上有一面小老鹰的闹钟，也在那儿静静的看着熟睡的小宝贝。

学情分析

本课主要是后鼻韵母的学习。孩子们在学习前鼻韵母之后，可能对后鼻韵母的掌握有一定困难，要注意重在后鼻韵母的发音练习上。其次，本班还有个别学困生，在拼读上会有一定的困难，教学时也需要在拼读上花点功夫。

教学目标

1、知识与技能：学会ang，eng，ing，ong 四个后鼻韵母，以及一个整体认读音节。要求读准字音，正确拼读，认清字形，正确书写。

2、过程与方法：通过看情境图，训练口头表达能力。

3、情感态度价值观：培养学习语文的兴趣，发现生活处处有语文，生活处处有拼音。

教学重难点

后鼻韵母的正确发音以及拼读。

教学过程

一、复习导入

在上节课，我们认识了几位新朋友，他们都来至一个家，叫做：前鼻韵母。小朋友们你们还记得他们吗？你瞧，他们要来跟大家见面了。（出示卡片，齐读：an en in un vn）

小朋友们，读得真准确。你们看，冬天到了，拼音宝宝们也怕冷，他们齐齐戴上了帽子，看看你还能认出他们吗？（出示幻灯片：带声调的前鼻韵母，小组读或者小老师带读。）

小朋友们学得真好，把我们上节课的拼音宝宝都学会了。你们瞧，韵母宝宝们，带着他们的朋友来跟大家见面了，你们会认识他们吗？（出示带前鼻韵母的音节，请小老师带读。）

二、新课教学

1、出示课文插图，小朋友们，老师给大家带了一副图片（出示幻灯片，课文插图）小朋友们，想看看吗？请小朋友先看，然后想想，你在这幅图片上看到了什么？（请人说，床，婴，灯，钟，鹰，窗，风）小朋友们说得都很好，但是老师想提醒一下大家，我们在说话时，要注意，把一句话说得完整、通顺，现在老师将你们所说的整理一下：弯弯的月牙爬上了窗台。屋里的墙上，猫头鹰形状的挂钟在嗒嗒嗒地走着；灯光下，妈妈坐在床上哼着歌，哄着怀里的婴儿。

（一）认识后鼻韵母ang1、今天我们要认识的拼音宝宝，全都藏在这幅图话里。你们瞧，它们来了。（出示拼音，chuang,）床，把它的韵母变成轻声，就是我们今天要学习的第一个拼音宝宝：ang。学会发后鼻韵母：舌根抬起，舌尖抵住下牙床，让气流从鼻孔里出来。范读，齐读，请人读。

2、小朋友你们还记得an 吗，他们可是两个双胞胎姐妹呢，长得非常相似你们能区分他们两个吗？区分an 与ang（区分前鼻韵母和后鼻韵母，学会发ng的音。先发a的音，然后滑向ng）

3、Ang宝宝刚出来，可被冻坏了，来，我们赶紧给它带上声调帽子吧。小朋友们，你们能准确地读出它们吗？请人读，带读。

4、给ang宝宝带上声调帽子之后，它终于暖和了。你们看，它带上他的小伙伴们出来玩了。（出示音节bāng，chuāng，qiáng，zhuàng，qiáng），请人拼读，回忆三拼音节的口诀。

5、思考，生活中还有哪些带ang的？（月亮的“亮”，窗子的“窗”，灯光的“光”，床上的“床”）

（二）认识后鼻韵母eng ong ing1、出示图片o+ng，e+ng，i+ng请人试读（先发a的音，再发ng合起来就是ong）。正音，范读，带读，指读。

2、小朋友们，天气这么冷，ong宝宝光着脑袋，太冷了，有谁会给宝宝们带帽子呢？（回忆标调口诀）

3、小朋友们表现地真棒，接下来，我们一起来玩个游戏：红旗小组在哪里？三个大组比赛，看看哪个组读得又快又准，那么他们就是今天的红旗小组。

4、小朋友们给后鼻韵母戴上帽子之后，他们终于不再冷了，可高兴了，你瞧eng

ong

ing与声母宝宝们在一起，手牵手，做朋友呢。

（三）认识整体认读音节ying 出示幻灯片，看看小朋友们会不会读。注意区分ying和yin。再给ying带帽子，请人读，带读。最后回忆，我们还学过哪些整体认读音节。

（四）回忆生活中还有哪些后鼻韵母，可以使同学的名字，也可以是生活中的事物。（先观察图片，在图片中找后鼻韵母，再做连线题，最后思考）

（五）书写指导，送拼音宝宝们回家。

范写，书空写，随堂写，强调写字姿势。然后多媒体展示，互评。

三、新课小结、布置作业

今天，我们又认识了四个拼音宝宝，ang eng ing ong，它们都是后鼻韵母大家族中的。课堂上小朋友们也都写得很好，那你们能不能下去把它们再写一写，争取写得更漂亮些。要求，每个拼音宝宝写一排，再加整体认读音节ying。

板书

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