《介绍商品》优秀教案设计
《介绍商品》优秀教案设计（整理18篇）由网友“何妨”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的《介绍商品》优秀教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：《介绍商品》优秀教学设计
《介绍商品》优秀教学设计
教材分析
《介绍商品》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级上册第七单元口语交际的内容。本单元以集市和超市为主题，引导学生认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为;同时增长一些生活经验，培养学生独立生活的能力。指导学生在一系列的实践活动中，学习表达、学习交往，提高学生的口语交际能力。
设计理念
1.口语交际能力是现代化公民所必须具备的基本能力，也是儿童须臾不可离的生活实践能力。口语交际教学必须紧密联系生活实际，所以本次练习应同开展购物活动紧密联系，有具体的内容，真实的感受，才可以参与讨论交流。
2.口语交际是交际双方的互动过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。因此，本次设计要努力营造一个现实的`交际情境，使学生在明确现实的动态交际过程中得到切实的锻炼。
3.培养口语交际能力，应重点培养学生的倾听、表达和应对能力。因此，本设计要注意让学生在交际过程中不断变换角色，以便多角度地全面提高交际能力。
教学目标
1.激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动参与口语交际活动，感受交际的乐趣。
2.学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。
3.在介绍商品时要按一定的顺序，有条理地进行介绍。
4、在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人讲话内容;态度大方、有礼貌。
教学重点
引导学生乐于交流，说清观点，认真倾听别人讲话，在交流中发展口语交际能力。
教学准备
多媒体课件
教学流程
一、激发兴趣，导入新课。
1、播放课件：橡皮尺子铅笔盒钢笔足球网球拍发卡玩具汽车毛绒玩具等各种物品(同学们周末购物的成果拍成的照片)。孩子们看到后，兴奋极了，这个是小红买的，那个是小华买的开始议论
2、看到这些物品，大家一定很熟悉。下面我们就把自己买的物品拿出来，介绍给大家，你们愿意吗?板书：介绍商品
【点评：生动有趣而又熟悉的画面，激发了学生的兴趣，不知不觉把学生带入到了学习的氛围中。】
二、搭建平台，自主交流。
1、自己想一想，怎样才能把一件物品介绍清楚?
学生回答。
小结：按一定的顺序来介绍，才能把它介绍清楚。
2、谁愿意来介绍呢?请一名同学介绍自己所买来的物品。其他同学注意倾听。
3、全班评价交流。(从这位同学的表达是否清楚、有序方面。)
小结：要想把物品介绍清楚，可以抓住这个物品的形状、大小、质地以及特点等方面来介绍。
【点评：说话是我们一生中非常重要的事情，而语文教学中，说话的训练尤为重要。对于三年级的孩子，首先创设说的情境和话题;然后鼓励他敢于说。并且通过师生互评、生生互评提高语言表达能力，同时培养良好的人际关系。】
三、联系生活，强化训练。
1、拿出自己买来的物品，介绍给小组里的同学。
要求：
(1)说话的声音要适中;
(2)把商品介绍清楚，话要说得完整连贯;
(3)说话要有顺序。
2、小组内评价，然后推选出代表。
3、代表拿着自己买来的物品，向全班同学介绍。
4、全班同学评价。
【点评：在分组交流时，教师要给予学生必要的指导和充足的时间，这样设计在于给每个学生有发言的机会，让他们畅所欲言，怎么想就怎么说，我口说我心，从而深化认识，激发情感，将生活与课堂融为一体，有针对性地训练学生。尤其是师生共同参与，使教学在生生互动、师生互动中达到高潮，也使口语交际训练得更扎实，更到位。】
四、拓展思维，巩固成果。
1、出示课件：
一位大姐姐看见了，追上小明说：小弟弟，花坛里的花是美化环境的，也是给大家看的，怎么能随便摘呢?
()一天下午，小明去公园玩，看见花坛里的花很美丽。
()小明听了，不好意思地低下头说：大姐姐，我错了，以后再也不摘花了。
()他想，这么好看的花，带回家多好啊!
()他顺手摘了两朵，高高兴兴地往前走。
()大姐姐笑了，说：这样才对，才是个好孩子。
2、读一读，你发现了什么问题?(学生回答：这些句子顺序错乱。)
3、同桌讨论：把句子排列正确的顺序。
4、指名回答，排列正确后，请同学们按正确的顺序读一读。
小结：说话要有顺序，才能让人听懂，听明白。
【点评：这项练习可以纠正和巩固学生的有序思维，对学生表达能力的提高很重要。】
五、总结。
总结学生交际的情况，及时纠正学生的语病，及时鼓励学生勇于交际。
篇2：导购员人员如何介绍商品
导购员在知道自己所卖商品相关知识的前提下，这个时候就是实际应用，介绍商品有一定表现规律，在与顾客介绍商品时，首先我们要激发顾客对商品产生想了解的好奇心和兴趣。
导购员要将选购商品的好坏标准告诉给顾客，做为导购员我们讲商品的时候，为了更好的引导顾客，我们就自己提问题，自己来回答，回答问题的时候，因为用什么材质或商品有什么设计用什么技术有什么特点?所以我们厂家的商品有什么卖点和好处和别的厂家是不一样的?不断的以问题提问引导方式和导购员自己来回答问题，告诉顾客选购商品的标准，在讲的过程每个卖点或者你的每个说法都是有所依据，所以就是要说到什么，动作要配合手要指到，需要的时候还要形象比划到，最好就是在现场让顾客体验到商品的好处。这里需要提醒的是，当导购员自己提问题，自己接进去回答，什么样的情况下是可以让顾客来回答呢?也就是保证顾客回答的答案也就是你所引导想要的答案，大部分都是属于封闭式的问题，或是明显的AB选择题，问题设计想要的答案很明显，偏向的答案是什么!比如说：“先生你是买个质量好的还是买一个质量差一点的价格特别便宜的”这样的AB选择问答题，让顾客回答，答案就很明显。
举例：卖电磁炉导购员：“先生你好!购买电磁炉最主要的要看面板的好坏?好的差的面板有什么区别呢?(自己提问题提标准)好的面板从散热风扇口对着光线看的时候，面板透明看不到杂质(卖电磁炉导购员拿起电磁炉示范给顾客看)这样的面板导磁效果特别好，热效率高，省电，根据国家能效标识都是在二级以上，而且面板也不易变色(回答自己提的问题，告诉顾客好坏的标准如何判断)
如果说要以自己的商品和同行业商品对比竞争，这个时候引导还是自己提问题：“先生你知道我们品牌的电磁炉面板和其它厂家品牌有什么区别吗?(接下来不是真的去等顾客来回答问题，还是自己回答问题加动作手指给顾客看做引导)先生你看在面板上面那些印上花鸟鱼虫图案的，面板一般都是黑色，主要是为了掩盖电磁炉使用后，面板变色不容易看得出来，所以面板选材成本低，价格才会卖那么便宜(导购员自己给标准，给答案告诉顾客)
商超导购员要学会推销商品时引导顾客，就是将选购商品的好坏标准，商品的卖点好处通过设计成自问自答的销售话术来告诉引导顾客。
篇3：商品介绍的写法和
一、商品介绍的概念
商品介绍是专门用来介绍商品的结构、性能、用途以及介绍与商品有关的人物、事件、历史背景等的说明性文章。
二、商品介绍的特点
1.知识性
商品介绍是为公众能够科学、正确地认、选购和使用商品提供参考，有扩大读者知识领域和指导消费的作用。
2.客观性
商品介绍是站在第三者的立场上，实事求是地对商品进行客观介绍，不允许任意拔高和弄虚作假。
三、商品介绍的结构、写法
商品介绍一般包括标题和正文两部分。
1.标题
标题一般只写商品的名称，如《万用圆珠笔》、《粒状沥青》。
2.正文
正文的开头部分一般要求写出商品的概况。其中包括商品的形成、命名以及商品的历史背景和产地等。中间部分主要介绍商品的具体情况。如商品的规格、成份、特点、功能以及制作方法和用途等。这部分是商品介绍的重点，要求中心突出，富有特色。结尾部分一般写商品使用时应注意的事项。有的商品介绍的结尾还写出商品今后的发展趋势。
四、商品介绍的写作要求
1.必须抓住商品的`特点来写。只有这样，才能揭示出商品的本质属性，突出其特殊之处。
2.必须实事求是地介绍商品。介绍时不能融进主观推测，而是将商品的本来面貌如实地介绍出来。
例文
柑桔
柑桔红艳艳，黄橙橙，圆滚滚，果大皮薄，芳香味甘，酸甜可口，是人们喜爱的冬季时令水果。
我国栽培柑桔的历史逾千年，早在夏禹时代即有生产，是柑桔的原产地。南宋宰相范大成，曾赋诗描绘桔园景色：“芳林不断清江曲，倒影入江江水绿。”北宋文学家曾巩赞美家乡柑桔“鲜明百数见秋实，错缀众叶倾霜柯”.可见在宋代柑桔已是水果中之珍品。我国柑桔的种类很多，长江流域的广大地区均有栽培，桔子比较著名的有浙江温州的无核蜜桔、黄岩蜜桔、四川红桔、江西南丰蜜桔、三湖红桔、寻乌蜜桔以及小金桔等，主要出口独联体、东欧及港澳。柑子（俗称橙子或广柑）以广东、广西、四川的夏橙、广西的柳蜜橙、广东的新会橙、福建的雪橙、印橙等品种为优良，主销港澳及东南亚国家。
自古以来，人们不仅把柑桔当作佳美的果品，而且大量用在医药上。据科学分析，柑桔果实有大量的糖、维生素C和B,核黄素、蛋白质、钙、尼龙酸脂肪、粗纤维、磷、抗坏血酸、肌醇、无机盐铁等可食营养成份，有助消化、降血压、健脾、止咳化痰、顺气活血之功能，有益于支气管炎、高血压、胆固醇偏高、血管硬化等疾病患者饮食。柑桔果肉性味甘平、微酸，对老弱病者有调肺止渴的功效，桔子含有丰富的葡萄糖、果糖、蔗糖、多种维生素和钾盐，对小便过多、大汗淋漓、痢疾腹泻引起的脱水者，鲜桔汁是良好的滋补剂，也是预防和治疗坏血病的佳品。柑桔全身是宝，除生食外，还可加工成罐头出口。其果皮、核、络可广泛应用于食品、化学和医药工业。用柑桔酿的酒和醋，具有特殊的香味；用桔皮和桔花提炼的香精，是重要的化工原料；用桔皮提炼的果胶，还可用来制造果酱和糖果。
出口柑桔要进行严格挑选，其规格要求是：
蜜桔要求果实新鲜，果形端正，果香味甜。果子最大横断面在55毫米以上，色泽橙红无病伤。用疏木箱装，净重15公斤。
红桔要求皮色红艳光泽，果形端正，汁多，甜中带酸。无损伤与病害，无疤麻桔，无崎形果。用疏条木箱装，每箱净重17公斤。
柑子（又称橙子）要求果形端正，呈橙红或橙黄色，味美。疏木箱或竹萝装，每箱净重15公斤。
金桔要求新鲜、均匀、皮薄、皮色金黄，形似卵状、味香甜，无虫疤，竹筐装。
篇4：商品说明书写作方法介绍
有关商品说明书写作方法介绍
(1)商品说明书的概念
商品说明书是一种以说明为主要表达方式，概括介绍商品用途、性能、特征、使用和保管方法等知识的文章。
(2)商品说明书的结构及写作方法
①概说
商品说明书的开头部分常常用概说的方法简要地阐明其性质特点，有的甚至全文都用概说的方法。
概说，就是抓住事物的主要特征或主要情况，进行简明扼要的交代和简要概括的说明。
②陈述
陈述就是根据事物需要说明的.顺序，有条理地说出来。但叙述的目的不是为了表现过程，而是说明方法。陈述的写作必须立足于消费者一方，从方便顾客和使用安全等方面着想，尽可能考虑一些在使用过程可能发生的问题，作比较详尽的介绍。过程的陈述需要达到什么程度，是根据商品的性质和消费者使用的具体情况决定的。如果所要说明的方法比较复杂，商品价值比较昂贵、危险性比较大，或者比较容易损坏等，消费者需要了解它们的操作或使用过程，作者就应该加以详尽的陈述，甚至加有说明的图画、照片，使消费者一看便清楚。这种增强消费者信赖感和安全感的方法，其实也在增强了产品的竞争能力。
③解说
解说作为商品说明的主要方法，是由商品说明书的特性所决定的。商品说明书是向读者引荐商品的媒介，就必须要解说，侧重于对事物的性质、特征、功用、方法诸方法的讲解。
由于各种产品的功能、用法不同，写作方法自然也大有区别，但不管使用哪一种方法，其目的都是为了读者明白。因此，商品说明书的写作语言必须力求通俗、准确;结构必须条理、有序。原则上说明书结构的安排主要有以下两种：
a.根据人们认识事物的先后顺序安排结构;
b.根据事物特征的内在联系安排结构。
篇5：销售员如何介绍商品的技巧
商品在品质、品种、等级、规格、花型、色泽、款式等方面各有不同，鲜活商品还有老嫩、死活的差别，所以售货员不能事无巨细、面面俱到地介绍，而应根据不同商品、不同顾客作重点介绍。具体应做到三点：
①根据不同的商品特点来介绍
例如，商品按购买方式的不同，可分为日用商品、选购商品和特殊商品。日用商品一般价格低，消耗快，不需挑选，人们对商标厂家没有特殊偏爱，通常就近购买，属于习惯性购买。这时售货员不必详细介绍商品，而应迅速取货算帐，并最好记住常来顾客常买的东西，这样，顾客一进门，就招呼说：“您来了，还是买两斤酱油吗?”这会使顾客心理感到热乎乎的，选购商品一般价格比较高，或者是看中了商品的某一优点，或者是听了别人的某句介绍，或者是看到大家买，就跟着买，属冲动性购买。这时售货员要抓住顾客的瞬间心理，在对商品价格、质量、式样或行情的介绍上做文章。特殊商品就是一些为了满足消费者的某些特殊偏爱的高档商品。顾客对商品的商标、厂家和商品的使用性能有较多的知识，在购买前一般都有预定的计划，属计划性购买，即使顾客不购买，售货员也要热情耐心地介绍，这样能为顾客以后来买打下基础。再如商品按其经济周期，又可分为试销商品、畅销商品和滞销商品。售货员对不同类型的介绍也不应一样。对试销的商品，要突出其“新”，并宣传这个厂家的优秀商品，以名牌产品带动新产品。对畅销商品要介绍畅销的行情，突出本商品的商标和厂牌，树立商品和企业的市场形象。滞销商品则应突出介绍其价格低廉，主要吸引那些寻求廉价商品的顾客。
②针对顾客的固有心理来介绍
固有心理是由人们的年龄、性别、职业、阶层、民族等确定的稳定的心理特征。如年青人的好奇心理，老年人的念旧心理，女同志重价钱，男同志重质量，同是女青年，青年工人好艳丽，知识分子爱淡雅……这些心理都可促使顾客决定买与不买。售货员话说得好，就能使未来就想买的顾客坚定其信心，使本来还犹豫的顾客作出决定;如果话说得不好，就会产生相反的结果。如向青年人卖衣服，这应突出其款式新颖，说：“这是今年才流行的最新式样。”对老年人，则应介绍其质地坚固，做工精细，说：“这是名牌产品，老字号，十多年来一直非常畅销。”如果向老年人介绍其样式新颖，顾客可能掉头而去。
③抓住顾客瞬间心理来介绍
人们不但会因为年龄、职业、阶层、民族等因素而形成其固定的心理品性，而且会因具体的时空，人事等因素产生瞬间心理，它也会导致顾客突然改变购物决定，售货员说话必须抓住这种心理。方法有如下一些：
a、提醒法。即提醒顾客注意某个时间、事情。如：“您看，这是一种智力玩具。今天是儿童节，不买一件回家吗?”
b、介绍法。如，对外地顾客说：“这是我们这里的特产，远近闻名。您出差来一趟不容易，带点回家吗!”
c、分析法。分析顾客的特点。如：“您这么高大的身材，穿这件衣服太紧了，颜色也老气些，您看那件，怎么样?”
d、鼓动法。如果某件商品有很多人买，旁边的顾客心里都会想：“他们在买什么呀?可能是好东西!”这时售货员不妨抓住这种心理，吆喝几句：“快来呀，快来呀，晚了就没了!”把周围的顾客吸引过来，这种方法对女顾客特别奏效。
篇6：《介绍商品》语文教学设计
教材分析
《介绍商品》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级上册第七单元口语交际的内容。本单元以“集市和超市”为主题，引导学生认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为；同时增长一些生活经验，培养学生独立生活的能力。指导学生在一系列的实践活动中，学习表达、学习交往，提高学生的口语交际能力。
设计理念
1．口语交际能力是现代化公民所必须具备的基本能力，也是儿童须臾不可离的生活实践能力。“口语交际”教学必须紧密联系生活实际，所以本次练习应同开展购物活动紧密联系，有具体的内容，真实的感受，才可以参与讨论交流。
2．口语交际是交际双方的互动过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。因此，本次设计要努力营造一个现实的交际情境，使学生在明确现实的动态交际过程中得到切实的`锻炼。
3．培养口语交际能力，应重点培养学生的倾听、表达和应对能力。因此，本设计要注意让学生在交际过程中不断变换角色，以便多角度地全面提高交际能力。
教学目标
1.激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动参与口语交际活动，感受交际的乐趣。
2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。
3．在介绍商品时要按一定的顺序，有条理地进行介绍。
4、在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人讲话内容；态度大方、有礼貌。
教学重点
引导学生乐于交流，说清观点，认真倾听别人讲话，在交流中发展口语交际能力。
教学准备
多媒体课件
教学流程
一、激发兴趣，导入新课。
1、播放课件：橡皮尺子铅笔盒钢笔足球网球拍发卡玩具汽车毛绒玩具等各种物品（同学们周末购物的成果拍成的照片）。孩子们看到后，兴奋极了，这个是小红买的，那个是小华买的……开始议论……
2、看到这些物品，大家一定很熟悉。下面我们就把自己买的物品拿出来，介绍给大家，你们愿意吗？板书：介绍商品
【点评：生动有趣而又熟悉的画面，激发了学生的兴趣，不知不觉把学生带入到了学习的氛围中。】
二、搭建平台，自主交流。
1、自己想一想，怎样才能把一件物品介绍清楚？
学生回答。
小结：按一定的顺序来介绍，才能把它介绍清楚。
2、谁愿意来介绍呢？请一名同学介绍自己所买来的物品。其他同学注意倾听。
3、全班评价交流。（从这位同学的表达是否清楚、有序方面。）
小结：要想把物品介绍清楚，可以抓住这个物品的形状、大小、质地以及特点等方面来介绍。
【点评：“说话”是我们一生中非常重要的事情，而语文教学中，说话的训练尤为重要。对于三年级的孩子，首先创设“说”的情境和话题；然后鼓励他敢于说。并且通过师生互评、生生互评提高语言表达能力，同时培养良好的人际关系。】
三、联系生活，强化训练。
1、拿出自己买来的物品，介绍给小组里的同学。
要求：
（1）说话的声音要适中；
（2）把商品介绍清楚，话要说得完整连贯；
（3）说话要有顺序。
2、小组内评价，然后推选出代表。
3、代表拿着自己买来的物品，向全班同学介绍。
4、全班同学评价。
【点评：在分组交流时，教师要给予学生必要的指导和充足的时间，这样设计在于给每个学生有发言的机会，让他们畅所欲言，怎么想就怎么说，我口说我心，从而深化认识，激发情感，将生活与课堂融为一体，有针对性地训练学生。尤其是师生共同参与，使教学在生生互动、师生互动中达到高潮，也使口语交际训练得更扎实，更到位。】
四、拓展思维，巩固成果。
1、出示课件：
一位大姐姐看见了，追上小明说：“小弟弟，花坛里的花是美化环境的，也是给大家看的，怎么能随便摘呢？”
（）一天下午，小明去公园玩，看见花坛里的花很美丽。
（）小明听了，不好意思地低下头说：“大姐姐，我错了，以后再也不摘花了。”
（）他想，这么好看的花，带回家多好啊！
（）他顺手摘了两朵，高高兴兴地往前走。
（）大姐姐笑了，说：“这样才对，才是个好孩子。”
2、读一读，你发现了什么问题？（学生回答：这些句子顺序错乱。）
3、同桌讨论：把句子排列正确的顺序。
4、指名回答，排列正确后，请同学们按正确的顺序读一读。
小结：说话要有顺序，才能让人听懂，听明白。
【点评：这项练习可以纠正和巩固学生的有序思维，对学生表达能力的提高很重要。】
五、总结。
总结学生交际的情况，及时纠正学生的语病，及时鼓励学生勇于交际。
【总评：教学设计能依据《语文课程标准》对中年级段提出的口语交际要求，从三年级学生实际出发，把教学目标准确定位在“创设各种情境，联系生活实际，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听”上。教学设计体现了“顺学而导，在交际实践中培养学生的口语交际能力”的指导思想，及“情境中互动，互动中发展学生思维”的设计原则。一、充分调动学生的积极性，使他们乐于交际，主动交流。比如：看到自己所买的物品在课件中出现，就激发了他们交际的兴趣。二、联系生活实际，创设交际情境，让学生在情境中互动。让同学们拿着自己买来的物品在小组里介绍，交流；为学生搭建了交际的平台。三、巩固训练成果，发展学生的思维。在结束的时候设计句子排序，巩固了训练结果，明确了交际的方法。从而培养学生的交际能力。】
篇7：合适选择商品的价格教案设计
合适选择商品的价格教案设计
教材分析
《购物有学问》是教育科学出版四年级《品德与社会》上册第三章《做个聪明的消费者》第二节的内容，这一主题包括两个内容。“价格的秘密”是让学生了解商品价格的知识：商品的价格在不同地区、不同的季节、不同时间会发生变化。41页的辩论会活动可让学生充分阐述自己的'观点和理由，不须下定论哪种观点正确。“买东西看什么”是通过家庭购物让学生学习一些购物的知识。从“妈妈”的话中说明商场中商品琳琅满目，选购商品也是有许多学问的。教材还特意提到了“三无产品”和开发票，旨在教给学生作为一名消费者应具备的鉴别能力和拥有的权利。我在教学中设置了模拟商场，在商品中混入一些“三无产品”和次品，培养学生的购物能力。
学情分析
本课从学生日常家庭生活、消费入手，从中可学到数学统计、计算等方面知识。教学时要让学生通过自主学习，小组合作，班级评价学会选择价格比较合适的商品，并从中感悟购物的学问。激发学生热爱生活、自尊自强、勤俭节约、合理消费、体谅父母，培养学生强烈的家庭责任感。真正做到以儿童社会生活为基础，把课堂教学与学生生活紧密结合。激发学生的参与意识，增强学生的购物能力，引发他们对价格变化的原因和不合格商品的危害的深入思考。学习本课，不是让学生现在就当家庭的购物小管家，而是从小为他们树立一个正确的购物观，为他们学会合理购物打下基础。
教学目标
1、知识技能： 在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。
2、过程方法：能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因。
3、情感态度价值观：初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。
教学重点和难点
重点： 了解价格变化的原因，学会选择比较适合的商品。
难点：初步具有消费者自我保护意识，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。
篇8：优秀的商品买卖合同
甲方（买方）:
（盖章）
地址：
电话：
联系人：
乙方(卖方):
（盖章）
地址:
电话：
联系人:
甲乙双方根据中华人民共和国合同法，平等互利，协商一致，同意签订本合同，共同信守，商品买卖合同范本。
1．货物名称、型号规格、基本配置、单位、数量、单价、金额及合同价见表1：（ 满足招标文件要求）
号序 货物名称
型号规格
基本配置
单位
数量
单价
金额（元）
1
2
3
4
5
6
计：人民币（大写）
备注：
2．技术资料
乙方应随货物提供下列技术资料：
2．1各系统的运用手册
乙方应以书面或电子文档形式提供给甲方。
3．交货地点 ____________时间____________ 或另见甲方书面通知。
4．售后服务：____________
4．保修期____________
5．验收
5．1 本合同的验收期为货物正式运行后七天内。
5．2货物验收合格后，甲乙双方在结算验收证明书上签字并加盖单位印章。如甲方在货物送达后无正当理由而拖延验收或不验收超过上述本合同5.1款所规定的验收期的，则视为其已验收通过。
6．付款(详见双方说明的其它事项)
6．1 本合同以人民币付款。
6．2乙方所供货物经甲方验收合格并出具结算验收证明书后，由区级财政国库收付中心依据财政国库部门审批出具的拨款通知书及其附件在七个工作日内付款。
7．质量保证
7．1 乙方应保证所供货物是全新的、未使用过的，并完全符合行业规定的质量、规格和性能的要求。乙方应保证其货物在正确安装、正常使用和保养条件下，在其使用寿命期内应具有满意的性能。在货物最终交付验收后不少于本合同4.1条表3的'质量保证期内，乙方应对由于设计、工艺或材料的缺陷而产生的故障负责，合同范本《商品买卖合同范本》。
7．2 在质量保证期内，如果货物的数量、质量或规格与合同不符，或证实货物是有缺陷的，包括潜在的缺陷或使用不符合要求的材料等，甲方或使用单位应尽快以书面形式向乙方提出本保证下的索赔。
7．3 乙方应在接到甲方或使用单位通知后，在本合同4.1条的响应时间内,免费维修或更换有缺陷的货物或部件。
7．4 如果乙方在接到甲方或使用单位（自百分网，请保留此标记。）通知后，在本合同4.1条的响应时间内,没有弥补缺陷，甲方可采取必要的补救措施，但其风险和费用将由乙方负担，甲方根据合同规定对乙方行使的其他权力不受影响。
8．误期赔偿
8．1如果乙方没有按照合同规定的时间交货和提供服务，甲方应从货款中扣除误期赔偿费而不影响合同项下的其他补救方法，赔偿费按每周赔偿迟交货物的交货价或延期服务的服务费用的百分之零点五（0.5%）计收，直至交货或提供服务为止。但误期赔偿费的最高限额不超过合同价的百分之五（5%）。一周按七（7）天计算，不足七（7）天按一周计算。并且，买方可考虑终止合同。
9．合同转让和分包
9.1 乙方不得部分转让和分包或全部转让和分包其应履行的合同义务。
10．适用法律
10．1 本合同应按照中华人民共和国的现行法律进行解释。
11．合同生效
11．1 本合同在甲、乙双方法定代表人或授权代表签字盖章后生效。
11．2 本合同一式四份，以中文书就，甲、乙双方各执一份，另一份报雨城区国库科支付货款，另一份报雨城区政府采购中心备案。
12．双方需要说明的其他事项
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相关的合同范本
·楼房买卖合同 ·软件买卖合同 ·二手车辆买卖合同
·车位车库买卖合同 ·钢材买卖合同 ·木材买卖合同
签约方：
甲方单位： 乙方单位：
（盖章） (盖章）
甲方法定代表人 乙方法定代表人
或授权委托人： 或授权委托人：
（签章） （签章）
年 月 日 年 月 日
结算验收证明书
雨城区政府采购中心：
兹证明雨城政采＿＿＿[ ]＿＿号采购履行完毕（合同编号：
YCZC[ ]_ 号），供应商所提供的货物（工程、服务）经 ____________
____________验收合格，请将货物（工程、服务）款￥：____________元（大写人民币 ____________ 佰＿拾____________万____________千____________佰____________拾____________元）支付给：____________。
收款单位：
开户行：
帐号：
购货单位：
供应商：（签字、盖章） 采购中心签章：
日期： 年 月 日
篇9：商品营销优秀策划书
前言：
营销的最终目的就是为了让消费者购买产品，所以必须要抓住消费者的消费心理。现在是空气净化产品打入市场的有利时间，一定要趁早。
一、空气净化产品市场分析
为什么说现在是打入市场的有利时间呢？主要有两个方面原因：
①根据各国统计发表的数据显示，截至**年11月27日上午，全球共有4个国家出现甲型H1N1流感死亡病例，共有100人死亡。此外，50个国家和地区的累计感染人数已升至13745人。墨西哥新增2例死亡病例，该国死亡人数已达85人。此外，墨西哥新增确诊患者265人，智利也新增33人。出现新增确诊病例的国家还有厄瓜多尔、哥伦比亚及日本。新加坡也首次确认了感染病例。截至目前，我国内地已累计报告确诊12例输入性甲型H1N1流感病例。已经有4例治愈出院，正在接受隔离治疗的有8例，均病情平稳。令人“谈虎色变”的恐怖气氛中，一种小家电产品慢慢得到了消费者的关注，那就是具有过滤空气作用和宣称有杀菌功能的空气净化器，因为“猪流感”会通过空气传播，从各国政府、各类企业到消费者都开始非常注重空气质量，购买空气净化器成了他们预防病毒传播的方法之一。空气既是人类赖以生存的必要条件，也是传播疾病的重要媒介。带给人类巨大损失的SARS就是经空气以飞沫为主要的传播途径。在居室当中，适宜的温度和湿度环境更是微生物滋生的'温床，因此对空气的灭菌消毒对于防止感冒等疾病的发生具有很重要的意义。由于空气质量越来越引起人们的关注，空气净化器在中国的市场前景看好，这一点不容置疑。
②随着都市现代化的进一步发展，建筑空气污染也越来越严重，已逐渐成为继大气污染、水污染后困扰现代都市人的第三大环境问题。随着大众对建筑空气污染的认识的逐步发展，空气净化市场也逐渐成为一个新的炙手可热的金矿。203月1日新的室内空气质量国家标准开始实施，在治理室内空气污染方面将有强制性的法律依据，国内空气净化器市场需求正逐年成强势增长趋势。日前，我国室内环境净化治理产品的总体市场规模达到80亿元人民币，而今年将会超过100亿元人民币。据日本有关部门预测，未来全球相关市场潜力将达到1000亿美元。室内环境净化产品不仅市场潜力巨大，利润也很丰厚，平均利润率达到28％，已成为家电业中的佼佼者。巨大的市场潜力和丰厚的利润使得空气净化产品市场一片繁荣，不仅吸引了大量的企业竞相角逐，而且含有高新技术的产品也纷纷亮相，国外一些从事净化器业务达几十年的老牌企业也在中国成立了业务机构，在未来几年内，国内室内空气净化产品将处于快速成长期，预计将保持每年30％以上的增长率。
二、空气净化器市场调查
空气净化器具有滤去尘埃、消除异味及有害气体、双重灭菌、释放负离子等功能。它通过电机使室内空气循环流动，被污染的空气通过机内的空气过滤器后将各种污染物清除或吸附然后经过装在出风口的负离子发生器，将空气不断电离，产生大量负离子，被微风送出，形成负离子气流，达到清洁、净化空气的目的。随着环境污染日益严重，空气源已成为影响人体健康的隐形杀手，特别是近年来SARS、H1N1等病毒来袭，加上许多室内装修和装饰材料的污染，空气质量问题引起了越来越多人的关注，精明的商家早已嗅到了这块市场的价值，国内外各路厂商不遗余力地要挤进空气净化器市场。人类68%的疾病与空气污染有关；世界卫生组织把室内空气污染列为18类致癌物质之首。室内空气污染超过室外5倍；全球污染最严重的20个城市，有16个在中国。调查数据显示，空气净化器在美国的普及率达到27%，日本17%，欧洲42%，韩国70%,而中国却不到0.2%，可见空气净化器在我国市场还具有非常大的潜力。
三、目标客户界定策略
从目前空气净化器的消费群体看，主要是一些中高收入的消费者；而广大的工薪阶层购买者并不多。产品消费群体过于集中，这当然不是什么好事，但是从另一方面表明空气净化器的消费潜力相当大。因此，开发平民化的空气净化器、开拓中低收入消费群体应当是需要密切关注的问题;现在任何东西都是卖方市场,卖的永远比买的多,所以要想卖好一种商品,不能光看
这个东西的附加值,而是看你有没有好的营销方法和精明的运作手段,只要运作得当,什么产品都可以卖上钱.就像一句话说的“好的销售是可以把所以东西卖给同一个人”.
四、消费者心理分析
消费者在购买空气净化器时，首先需要解公司或经销商是否真实可靠，对方服务态度如何。其次会了解产品是否真实，是否有效果。如果公司真实可靠，产品效果明显。最后消费者会考虑到价格问题，价格是否适合，是否物有所值。三方面条件完全满足，没有其它意外的话，客户会考虑购买这款空气净化产品。目前的大多数消费者都认为空气净化器可有可无，因为自家的房屋装修好几年了，早就没有有毒气体了，在这种情况下可以向客户解释是因为家具在夏天经过高温，会散发出甲荃、苯等有毒气体，危害到人体的健康，买一个空气净化器，净化卧室空气，给家人一个健康的呼吸环境。
空气净化器去烟演示是一个关键，大多数已购买空气净化器的消费者都是通过我们现场演示去烟功能，消费者亲眼所见空气净化器的实际功能，才下定决心购买空气净化器。
五、产品推广方式
1、住宅小区推广：（重点推广方式）
小区推广主要针对人群是家庭住户，通过散发宣传彩页，现场特价促销，现场去烟演示等各种方式，主动出击，销售产品。
小区的选择一般为高中档小区，此类小区住户年轻人居多，都有一定的经济实力，有一定的消费能力，非常注重自身的健康，并且有部分住户有轿车，可以销售出室内空气净化器和车载空气净化器。小区促销目标人群集中，成交率较高。
2、商务办公大楼：（辅助推广）
办公大楼上班的都是为一些有高学历，高素质的白领人群，产品卖点为车载用空气净化器，一方面净化室内空气，另一方面消除辐射，并可以加香水。企业的中高层领导干部基本上都会有轿车，车载空气净化宝是一个重点。宣传方式：
①在办公大楼下和在停车场散发厂家空气净化系列产品的宣传彩页；②通过现场特价促销、现场去烟演示，使人们相信厂家产品的实际效果。
3、商场卖场展示：（重点推广方式）
卖场可做为一种有效的方式，进入卖场的人群都是消费人群，部分人群很关注健康
问题。商场及卖场通过与摊位合作的方式，铺货销售。
4、广场现场演示：（辅助推广方式）
广场上人群多，可以进行现场去烟演示，但目标针对人群不集中，成交率较低。
5、网上销售：（重点推广方式）
网络有着很强的发展潜力，通过有效地推广方法可以使产品得以更好的销售。
①建立一个有特色的网站，销售商在订购贵公司产品之前必定要去网站一探究竟。吸引眼球的页头能够坚定销售商的信心。
②在网站上设立多个关键词，并且刊登一些有关空气净化的文章。这样消费者在网络搜索就能进入到贵公司网站。③写一些软文在博客或者论坛上发表。
6、与大型电子商务网站合作（重点推广方式）
向其供应空气净化器销售，如中华生活网、河南网通数码城等，与大型电子商务网站达成合作。
7、会议营销（后期重点推广方式）
会议营销是一种集中式的营销方式，可以吸引很多的消费者，消费者也可以现场购买产品，会议营销对厂家空气净化系列产品可以起到一定的产品宣传作用。因为空气净化的重要性还需要引导消费者，需要逐步让消费者认识到空气净化的重要性，最终达到家家户户都用室内空气净化器，每辆车上都装车载空气净化器，使空气净化产品真正成为一种流行趋势。
8、关系营销（前期重点推广方式）
前期的销售靠自己的关系网先打开产品的销路，利用××公司和厂家产品良好的口碑带来下一批次的潜在消费群。
9、宾馆宣传推广（重点推广方式）
据市场调查和实际经验，大多数宾馆的房间气味很不好闻，有异味，可以用到室内空气净化灯净化房间内的空气，郑州的阳光大酒店、中都饭店、航海大饭店等一些宾馆已经开始试用厂家空气净化灯，测试其效果，达到宾馆领导的认可后，宾馆会大批量采购室内空气净化灯。我公司下一步重点将会派公司员工去各大宾馆进行室内空气净化灯的宣传推广、实际效果演示等，力争在年底有十家宾馆采购室内空气净化灯。
10、电视购物（辅助推广方式）
通过与电视购物的合作，达到促进厂家空气净化器的宣传和销售。
篇10：商品营销优秀策划书
一、公司概况
统一企业集团、19XX年7月1日成立于台湾台南县。19XX年进入祖国大陆经营至今发展成为中国领先饮料和速食面制造商之一。产品含盖：饮料、速食面、奶茶、咖啡、矿物质水等商品。公司在20XX年前9个月中，成为中国果饮料制造商第二名占总市值29、1%，也是中国饮茶第二制造商占总市值22、8%。
二、经营理念
“三好一公益、诚实苦干、创新求进”
三、经营目标
掌握消费者趋势开发适合消费者与客户需求的产品和服务，以赢得消费者的喜欢，也得到合作伙伴，协力得到股东的完全信赖和全力支持。
四、策划目的
提高企业的知名度和美誉度，提高企业的市场占有率。
五、目标市场
面向全国，进一步占有市场，并开拓农村市场。
《二》、环境分析
一、国内环境：目前人们生活水平持续提高，人们生活节奏普遍提高，对方便面的需求猛增，就连本来销售量很少的农村地区对方便面的需求也在上升，据有关人士估计全世界方便面的年消费量在650亿份左右，中国作为全球最大的方便面消费国对方便面的需求为全球需求量的40%，约为270亿份。并且数据还在不断上升，市场前景非常看好。面对这次难得的机会，国内有很多方便面生产企业已经认识到的机遇，正在全力扩张以扩大市场占有率。国内比较有名的品牌有：康师傅、华龙、华丰、白象、福满多、今麦郎、南街村、锦丰、天长等。
国内众多企业，产品层次不同，康师傅主打中高层次的产品，而锦丰、华龙、华丰等企业主打中底端产品，并且各占据一方市场。
三、各企业市场知名度。
康师傅知名度比统一高了6个百分点。
二、竞争者
品牌竞争者：康师傅、华龙集团等
一般竞争者；锦丰、华丰、日清、白象等
注：华龙已与“方便面鼻祖”日本日清合作，日本三洋也和康师傅合作，这将大大提高他们的市场竞争力，这应该引起统一的注意。
三、主要竞争者的优点缺点
康师傅：优点-中国知名品牌、国家免检产品、市场占有率高、资金雄厚。缺点-中底产品少、农村市场少。
华龙：优点-知名度高、国家免检产品、市场占有率较高、发展前景看好。缺点-缺少中高端产品。（统一和康师傅情况相似）
《三》经济发展趋势
国际：受美国次贷危机等因素影响，全球经济将放缓。中国国内物价飞涨，预计**年中国经济也将有所放缓，但幅度不大，经济发展前景依然看好，特别是**年是中国的奥运年，中国经济发展很乐观。国外将有很多人到中国来，这对中国来说是一次很好的机会，国内方便面将会有很大的市场，企业可扩大生产，丰富产品的种类，努力扩大市场占有率。
国内：近几年来，中国的经济发展迅速，特别是“十一五”期间平均年GDP增长达到9%以上的水平，经济空前的好，**年GDP甚至达到了11%以上。人们生活水平持续改善，消费离显着提高，可支配收入不断增长。
《四》顾客分析
1、现有顾客：多数为年轻人（学生、上班一族）收入水平有高有底，教育水平不断提高。
2、潜在顾客：农村市场大多数人，他们受教育水平不高，但极有可能对方便面有很大的需求在未来的几年年里，还有就是来华的外国人。
3、地区特点：中国地大，人口多，各地风俗不同，文化也有很大的差异，因此应该针对不同的人采取不同的产品策划。北方人口味重，南方人口味淡。
4、购买动机：食用方便，能够节省大量时间。
5、影响购买决策的因素：1、企业的知名度、美誉度、信誉度等。2、购买的地点和地区。3、产品的性能价格和质量。4、社会大众对产品的评价。5、产品的使用和价值。6、其他因素
《五》营销策划设计
一、人员推广
1、提高企业内部员工对产品的认识、鼓励他们使用。
2、注重员工的素质为产品营造好的营销环境。
3、利用社会对产品的口碑和评价同时注意改进。
二、营业推广
1、增加便利店（街头、小区便利店），增加产品的服务内容，增加产品种类，尽量满足顾客的需求。
2、店内要有统一的陈设，统一的标准，和统一的产品介绍，增加一些额外的健康小提示，让顾客觉得企业在关心他们。
3、举行有奖竟猜，刺激消费者购买，节假日提供些小礼品。
4、把市场进行分区管理，落实责任人。
三、公关广告
1、注重产品的形象，加大广告的投入。
2、针对不同的消费人群采用不同的广告和产品策略。
3、加强对全国范围内的各种竞赛的支持力度，（篮球、足球、网球、高校明星赛歌唱赛等）增加产品形象大使的露面机会。
4、注意政府对产品的要求和管制等其他信息。
四、社会活动
1、企业多做些社会公益活动，向人们展示企业文化。
2、注重尊重当地的风俗文化，不要做和当地文化有冲突的营销活动。
3、融入当地文化，注意对当地环境的保护力度。
4、多听取当地消费者的意见，及时进行产品改进。
《六》包装策略
一、产品的外包装
二、产品的内包装（要醒目和有吸引力，融入一些新的元素）
《七》营销策划的执行与控制
一、内部监控
1、建立比较有效的监控机构。
2、建立奖罚机制，鼓励和奖励有业绩的员工，适当处分不力的员工。
3、布置好工作和责任人
二、外部监控
1、社会舆论监督，奖励有突出的社会个人。
2、定期调查策划的实施情况，并及时做出适当的改进。
3、做好售后服务和消费者的投诉工作。
小贴士：方便面，又称泡面、快熟面、速食面、即食面，香港则称之为公仔面，是一种可在短时间之内煮熟食用的面制食品。
方便面的原理是利用棕榈油将已煮熟与调味的面条硬化，并压制成块状，食用前以热水冲泡，用热水溶解棕榈油，并将面条加热泡软，数分钟内便可食用。
篇11：商品企划岗位职责优秀
1、预测并调研分析判断流行元素、色彩、主题、面辅料等流行趋势;
2、优化产品品类结构、系列、主题及流行色，给予设计部门实时资讯和设计支持;
3、提前把握和设计好整套产品企划案;
4、进行有关竞争品牌的流行元素等关键部分的调研、分析和报告工作;
5、对每季货品的上市流通情况制定相应的开发方案并对其准确和及时性负责;
6、对每季市场调研工作和数据分析报告的节点完成率负责。
篇12：商品企划岗位职责优秀
1.结合业务目标和客户需求，定义产品和解决方案，同时提供行业发展调研分析，对产品提出改进建议和方案;
2.负责规划产品：根据市场调研报告进行产品构思、组织可行性分析评审，编写需求说明书和规格说明书;
3.负责用户场景的需求调研、需求分析和竞品分析，提炼产品差异化价值;
4.参与新品的推广、策划、培训及订单、销量计划的制定;
5.负责对项目组成员及其它部门相关人员进行产品功能培训;
6.组织产品上市前的试用和参与试销工作，并对问题进行跟踪;
7.产品上市后，对市场和客户需求进行持续的监测和研究，保障产品的整体竞争力和经营目标达成。
篇13：《为你介绍我们的学校》的优秀教案设计
《为你介绍我们的学校》的优秀教案设计
教学目标： 能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的'物理空间、体察学校内在精神和保守历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。
课前准备：
1、了解学校有关情况
2、学做小向导
3、彩笔
4、以前写的有关学校一景的文章
教时：两课时
第一课时
一：欢迎新同学
1、谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？
2、那，现在，让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来观赏”
3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？
4、各自发表看法。
5、谁来试一试。
二：争做问不倒
1、作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒
2、那，我们可以有哪些做法呢？
3、想方法，看书上的方法
4、老师现来考考你：
出示小卡片：学校开创人是 。
我们学校今年 岁，兴办于 年。
我们学校有 个班， 老师， 同学数。
我们学校位于 。
5、你还想把哪些东西写在资料卡上。
6、交流
三：夸夸我们的学校
1、看来，大家平时都很关心学校，老师翘大拇指褒扬大家。
2、不过，大家知道吗，我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深的是哪些方面？
3、同学自由说
4、大家平时写了不少作文夸我们学校的，可大声宣读。
5、过渡：有一个小诗人写了一首小诗赞美学校，我们来欣赏一下。
6、有感情朗读小诗
四：情感升华
说了不少，同学们，我知道大家心中还有很多话要说，这样，我们选择一个方式来表达自身的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家快行动吧
1、同学准备
2、展示交流
五：总结
学校就是我们的家，我们在学校里快乐的生长，更要了解我们的学校，为它争光。
篇14：商品购销合同协议书优秀
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商品购销合同范本协议书
甲方(买方)：乙方(卖方)：
第一条总则
一、根据《中华人民共和国合同法》和有关法律法规，经友好协商，甲乙双方自愿签订合同，以兹共同遵守。
二、本合同有效期为一年，自年月日生效，至年月日止，其效力及于有效期内甲方和乙方有关购买和出售货物的所有协议(包括订单和附件)。
三、本合同自甲乙双方被授权的代表签字并加盖合同专用章后生效。
第二条供货方式
一、交(提)货地点：乙方负责将货送达到甲方指定地点。
二、乙方向甲方提供如下商品，详见附页，具体定量按乙方要求确定。
三、运输费用承付：全部运费由方承担。
四、所订的货物运抵到甲方的期限在订单下达后的天内。
五、乙方提供的商品必须符合食品检验标准，应将商品合格证(或质量保证书)和必要的资料以及证件等随同商品货运单交付甲方，若资料不全，甲方有权拒收或退货，退货费用皆由乙方承担。
六、零售价的限制：
七、结算方式：
八、残次品处理方法：
九、退/换货：对于滞销商品，甲方在保持原商品质量、外观、及小包装的原则下，可以在以下双方约定的期限提出退货给乙方或换取同等价格的其它商品，退回或调换货物的运输将由双方协调解决，退货或调换货物的价格为甲方当时订单所确认的价格为准。
十、补货条款：
为保证商品供应，对甲方要求补货商品，乙方应在接到甲方补货通知后，审核合同章、签约人后、在双方约定条件下按时按量补货给甲方。
补货通知形式：
到货期限：
十一、补充条款：
1、在履行本合同过程中，双方明确授权代理人和具体执行交易过程中各环节代理人以及代理行为的法律效力，从而确保合同的顺利履行。
2、本合同涉及的通知，应当以双方约定的形式送达。
3、一方向另一方收取货款或者费用的，应向对方开具发票。
4、本合同的变更和补充，双方应当另行签订补充协议，且补充协议不得与本合同相冲突。
5、本合同经双方法定代表人或其代理人签署并加盖公章后生效。
6、本合同一式份，双方各执份，均具同等法律效力。本合同附件为(根据各企业情况不同，自己拟定)：《购销商品确认单》、《双方补充约定》。
甲方：签约代表：盖章：
乙方：签约代表：盖章：
个人商品购销合同范本
甲方：
地址： 电话：
乙方：
地址： 电话：
甲乙双方本着平等、自愿原则，在共同遵守国家相关法律的前提下签订本合同。甲乙双方履行各自义务后，双方无异议签字后本合同(一式两份，双方各执一份)立即生效。具体内容如下：
1、乙方在甲方商行年月日，购买商品。
乙方采用形式支付甲方人民币元。
2、甲乙双方共同遵守并约定：乙方自购买商品之日起计算满一年的，如果乙方要求退还所购商品，甲方无任何理由拒绝并接受乙方退还要求。乙方在提出退还所购甲方商品要求时，需出具购买商品原始发票、商品鉴定证书和无暇疵所购商品。双方无异议时，甲方即时退付乙方购买商品原价80%现金结算。其中20%甲方作为商行成本计算，不予退还。
3、乙方自购买商品之日起计算满二年的，如果乙方要求退还所购商品，甲方无任何理由拒绝并接受乙方退还要求。乙方在提出退还所购甲方商品要求时，需出具购买商品原始发票、商品鉴定证书和无暇疵所购商品。双方无异议时，甲方即时退付乙方购买商品原价90%现金结算。其中10%甲方作为商行成本计算，不予退还。
4、乙方自购买商品之日起计算满三年或超过三年以上的，如果乙方要求退还所购商品，甲方无任何理由拒绝并接受乙方退还要求。乙方在提出退还所购甲方商品要求时，需出具购买商品原始发票、商品鉴定证书和无暇疵所购商品。双方无异议时，甲方即时全付乙方购买商品原价100%现金结算。
如果乙方所购商品增值，甲乙双方另行商议。
5、甲方保证向乙方所销售商品品质和质量。甲乙双方在签定购销合同前无异议，合同立即生效。
6、本合同自甲方开业之日起正式施行，无时间限制。
7、本合同未尽事宜，双方共同协商解决。
甲方： 乙方：
年月日 年月日
产品购销合同范本参考
甲方：______________
乙方：______________
根据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规规定，甲、乙双方本着平等、自愿、公平、互惠互利和诚实守信的原则，就产品供销的有关事宜协商一致订立本合同，以便共同遵守。
一、合同价款及付款方式：
本合同总价款为人民币_______整。本合同签订后，甲方向乙方支付定金 元，在乙方将上述产品送至甲方指定的地点并经甲方验收后，甲方一次性将剩余款项付给乙方。
二、产品质量：
1、乙方保证所提供的产品货真价实，来源合法，无任何法律纠纷和质量问题，如果乙方所提供产品与第三方出现了纠纷，由此引起的一切法律后果均由乙方承担。
2、如果甲方在使用上述产品过程中，出现产品质量问题，乙方负责调换，若不能调换，予以退还。
三、违约责任
1、甲乙双方均应全面履行本合同约定，一方违约给另一方造成损失的，应当承担赔偿责任。
2、乙方未按合同约定供货的，按延迟供货的部分款，每延迟一日承担货款的万分之五违约金，延迟10日以上的，除支付违约金外，甲方有权解除合同。
3、甲方未按照合同约定的期限结算的，应按照中国人民银行有关延期付款的规定，延迟一日，需支付结算货款的万分之五的违约金;延迟10日以上的，除支付违约金外，乙方有权解除合同。
4、甲方不得无故拒绝接货，否则应当承担由此造成的损失和运输费用。
5、合同解除后，双方应当按照本合同的约定进行对帐和结算，不得刁难。
四、其他约定事项
本合同一式两份，自双方签字之日起生效。如果出现纠纷，双方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
五、其它事项：
甲方：_____________________ 乙方：_____________________
开户银行：_________________ 开户银行：_________________
账号：_____________________ 账号：_____________________
_______年_______月_______日
销货方：________(以下简称甲方)
购货方：________(以下简称乙方)
签约时间：______________
签约地点：______________
篇15：淘宝商品展示页页面设计介绍
这篇文章和我之前转发分享的是一个系列的文章，个人最近比较常接触的就是淘宝店铺的设计，把这一些资料性质的文章页转发过来，希望能够对正在学习淘宝店面设计的朋友有一些启发，
淘宝商品展示页页面设计介绍
，
好了，一起来学习吧。
篇16：春江花月夜教案设计优秀
春江花月夜教案设计优秀
【教学目标】
1、引导学生通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。
2、置身诗境，缘景明情，赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情。
3、继续培养学生于诵读中品味声韵、感受诗趣的能力。
4、要求学生用自己的智慧来再现诗歌无穷的艺术魅力，进一步提高学生的审美情趣和鉴赏水平。
【教学重点】展开联想和想象，用自己的智慧来再现诗歌的艺术魅力，体味诗歌
意境。
【教学难点】把握水乳交融、优美深邃的画意、哲理、诗情。
【教具准备】多媒体课件
【课时安排】 一课时
【教学过程】
一、导入
一段春江，一处风月，就那么静静的躺在唐诗之中，一千多年过去了，它默默地等待我们的到来，等待我们的感知。如果你的微笑里有春江月夜的光华，有悠悠的白云，有游子思妇的幽怨缠绵……那么，面对变幻无序的人生，面对起伏不定的命运，你会有更多更好的理解，懂得从容，懂得感激。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，有位诗人因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是初、盛唐之交的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的千古绝唱《春江花月夜》。今天，我们就一起来领略张若虚笔下的这段春江，这轮明月的光华!
二、课件展示 初步感知
听配乐配图诗歌朗诵，初步感知诗歌的意境美。
三、作者介绍 背景提示
(一)学生眼中的作者
请学生结合课前预习及相关资料进行回答，也可以提出自己的见解或课前预习中的疑问。
(二)老师眼中的作者
张若虚，唐代扬州人，初唐诗人。与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境，靠一首《春江花月夜》而成就美名，闻一多评这首诗为：“诗中的诗，顶峰上的顶峰。”一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟成大家”。(课件展示，对学生回答进行补充)
四、再读课文 整体感知
1、齐读诗歌，体会意境。
2、教师正音。
五、合作探究 深化理解
1、齐读： 春江潮水连海平，海上明月共潮生。潋滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
提问：意象是融合了人类情感的物象，而这首诗又是怎样整合这些意象来展现怎样的诗的优美意境的呢?
明确： 诗人以春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等为意象，构成一幅恬静优美的水墨彩图这首诗就是从春江月夜的美景入笔的。由远及近，由大及小，描绘出一幅「春江花月夜」的景象。江潮浩瀚，与大海相连。明月就涌生于这无垠的大海之上，万里的春江，无不在明月朗照之下!江流绕着芳草蔓生的原野;那映照在月色之中的花林，好象铺上雪珠一样。月色如霜，所以霜飞也就无从察觉;洲上的白沙与月色融合，也看不分明了。
( 板书：月下之景 春江花月 画意)
2、师读，生思考
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
提问：这部分借助意象，包含了怎样的人生哲理?
明确：诗人在感受无限美景的同时，睹月思情，所有的这一切都孕育了一个自然之理，江天一色，皎皎孤月，怎能不引起诗人情不自禁地对宇宙人生的思索。也就自然会有“人生无尽，江月永恒”之慨叹!面对相似的江月，虽有代代人生，然相对于整个广袤、永恒的宇宙，小小的“个体人生”却又是那么的渺小、短暂，无奈的情怀啊!其中蕴涵了多么高深的宇宙意识和人生哲理。
(板书：月下之思 宇宙人生 哲理)
3、男女学生交叉朗读
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沈沈藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
明确：“白云一片去悠悠”到“鱼龙潜跃水成文”为一层，写思妇怀人;
从“昨夜闲潭梦落花”到“落月摇情满江树”为一层，写游子想家。
最后这几句写落月，落花闲潭，春光将老，隐含思妇青春将逝。在这春江花月夜，不
知有几许游人能乘月而归。此时明月西下，游子思妇的一腔离情伴随月影洒在江边的树上。
诗人把游子思妇的离愁放在春江花月夜的背景上，以良辰美景衬托离别之苦;又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里，那离愁就越发显得浓郁。这首诗固然带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对美好生活的向往，对青春年华的`珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔的。
诗题中的五个字：春、江、花、月、夜，全都点到了，但又有重点，这就是「月」，其它四个字都是陪衬。诗人从月生开始，继而写月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙地结合在一起，构成完整的诗歌意境。
小 结：一曲《春江花月夜》为我们描绘出了一幅轻彩淡痕，澄明恬静，神韵飞动的水墨丹青。月是其吟咏的母题，在诗中似乎成了诗人生命情怀的一种寄托，从中我们感受到了“明月松间照”的空灵静寂，“一夜飞度镜湖月”的梦幻神奇;感受到了“雁字回时，月满西楼”的相思，“波心荡，冷月无声”的寂静凄凉;感受到了“杨柳岸晓风残月”的清苦，“人生如梦，一樽还酹江月”的无奈惆怅。从月生到月落融合了自然的景，宇宙的理，人间的情，月在张若虚笔下变得如此妖娆多情，奥妙无穷!
(板书：月下之情 思妇游子 诗情)
六、拓展延伸 体会神韵
明确：我们已经了解了作者当时的心境，我们也体会了诗歌所带给我们的美感，我们能否用自己的智慧来再现诗歌无穷的艺术魅力?
教师示范，配乐朗诵。
学生的表演形式可以多样，朗诵、演唱、书法展示等都行。(通过这一环节既可以加深学生对诗歌意境的深入体会，又可以充分展示个人风采，活跃课堂气氛)
七、作业布置
背诵全诗，以优美的文字再现诗前十句的画意诗情。
【附】板书设计：
春江花月夜
月下之景 春江花月 画意
月下之思 宇宙人生 哲理
月下之情 思妇游子 诗情
篇17：丰碑优秀教案设计
丰碑优秀教案设计
教学目标
1、学会本课13个生字，正确读写下面词语：“冰坨、呼啸、恶劣、残酷、袭击、严峻、覆盖、经营、丰碑”等。
2、读懂课文，正确理解“丰碑”的含义。
3、从课文中受到感染和教育，有感情地朗读课文。
教学重点：
1、学习作者按照思想感情发展变化的脉络进行叙述的方法。
2、深刻领会文章所表达的思想感情，从中受到感染和教育。
3、有感情地朗读课文。
教学难点：
1、学习作者按照思想感情发展变化的脉络进行叙述的方法。
2、理解“丰碑”的真正含义。
教学切入点：“丰碑”的表面意思是什么?真正的含义又是什么?
阅读切入点;文章哪些地方你深深的感动了，说说自己的体会。
教学课时： 2
板书设计
8、丰碑
老军需处长
一心为公 舍己为人
按思想感情发展的变化顺序记叙，抓人物的神态和语言来描写。
第一课时
教学过程：
一、揭示课题
上课后老师先板书一个“碑”字，让学生组词。再板书一个“丰”字，让学生据词定义(多，丰富;大;姓)这个词是什么意思?(高大的石碑，高大的纪念碑)
二、初读课文，整体感知。
1、那么这是一座什么样的丰碑，用来纪念谁的?相信同学们通过朗读，自己能够明白。请同学们轻声朗读课文。
2、出示本课生字，读一读。
伍 坨 啸 劣 酷 袭 僵 倚 秃 塑 豹 覆 莹
特别注意：啸 (xiào ) 劣(liè) 塑( sù )
3、指名分段朗读课文，学生纠正读音。
4、谁说说课文所讲的`“丰碑”是什么，课文什么地方点明了?
(课文讲的“丰碑”是一位被大雪覆盖的军需处长。)
三、理解教材
1、这时你们头脑中又产生了什么问题?需要提出来研究。
(为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑?把军需处长比作一座丰碑，这两者之间有什么相似之处?)
2、同样老师相信大家通过阅读思考，互相交流，一定能解决这个难题。
3、请同学们默读课文，想一想课文讲了件什么事，是按照怎样的顺序写的?被大雪覆盖的军需处长和晶莹的丰碑有什么相似之处?(画批在书旁)
4、请同学们把自己想到的相似之处，按4人小组进行交流。
5、在全班进行交流。
第二课时
教学过程：
一、创设情境导入
上节课我们通过读书了解了故事发生在战争时代，一支队伍艰难地行进在白雪皑皑的云中山中。那里狂风呼啸，大雪纷飞。(边说边用简笔画勾勒出一座巍峨的雪山，同时播放北风呼啸的录音)
二、研读课文，有感情地朗读课文。
1、快速默读课文，回忆我们上节课质疑的问题。
2、你们认为军需处长和丰碑之间，第一点相似之处是什么?从课文的什么地方读懂的?
第一个相似点：军需处长冻僵时的光辉形象像一座晶莹的丰碑。(板书：形象)
(1)怎样读，才能把“ 军需处长冻僵时的光辉形象像一座晶莹的丰碑”表现出来?各自练习朗读。
(2)你们觉得第7自然段，应该把握一个什么样的基调?指名读。
(3)谁来评一评他读得怎么样?请你再读一读。
(4)再指名有感情地朗读课文。
3、你们认为第二个相似之处是什么?从课文的什么地方读懂的?
第二个相似点：军需处长一心为公、舍己为人的精神像一座晶莹的丰碑。(板书：精神)
从课文7、8、11自然段的联系中，你们看出了什么?
作为军需处长就是负责办理军队所需的给养、被服等物资的领导，然而他却把所有的棉衣分发给战士们，自己却穿着单薄、破旧的衣服，在冬天雪地中冻僵了，所以军需处长具有一心为公、舍己为人的精神，像一座晶莹的丰碑。
三、互换角色，体会情感，自由表达。
1、如果你此时身在云中山中，身为军需处长，你会怎样想?
(我可能会犹豫，虽然我从心里也愿意给战士们棉衣，但寒冷的滋味太难受了;我将毫不犹豫的像老战士那样，把棉衣让给别人;我想如果能和战士伙着穿，你穿一会，我穿一会，既可以保全生命，有可以关心战士。)
2、现在你就是军长，面对这样一位衣着单薄的被冻僵的老战士，你能想到什么?会怎么说?朗读描写军长的句子。(让学生置身情境去体会文中的角色，培养学生丰富的想象力)
四、进一步体会情感，有感情地朗读。
1、课文既然歌颂的是军需处长一心为公、舍己为人的精神，作者为什么花了大量的笔墨写了……这时你们头脑中又产生了什么样的问题?(课文歌颂的是军需处长一心为公、舍己救人的品质，为什么花了大量的篇幅写将军情感的变化?)
2、请同学们默读画出将军情感变化的句子。
3、读一读你们画的句子。
4、在什么情况下，将军的情感发生了这样的变化?我们进行对读。(先师生对读，再生生对读)对读中，你们体会到将军的情感有着怎样的变化?
点拨：起初将军担心这支装备很差的队伍能否禁得住严峻的考验，后来，他为什么变得信心十足，坚定不移?(虽然环境恶劣、装备很差，但是又像军需处长这种一心为公，舍己为人的的精神，就没有战胜不了的困难，因此将军信心十足，迈着坚定的步伐，大步走进了漫天的风雪之中)把描写军需处长和将军神态的句子多读几遍来体会感情。
五、小结：
我们学完了课文，谁说说你在写作方法上学到了什么?背诵你自己喜欢的段落。
篇18：边城优秀教案设计
边城优秀教案设计
《边城》中的一切都是那样纯净自然，展现出一个诗意的自然环境与人类社会。那么，《边城》教案应该怎样写?
教学目标
品味小说语言,理解爱情美、亲情美、乡情美的主题,体会小说中流露出的淡淡忧伤。
教学重难点
重点:分析小说中淡淡的美好
难点:体会小说中淡淡的忧伤
教学过程
一、作者介绍
沈从文先生(1902~1988)，现代作家、历史文物研究学者。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、休芸芸等。湖南凤凰(今属湘西土家族苗族自治州)人。 1926年出版第一本创作集《鸭子》，有7O余种作品集，被人称为多产作家。主要代表作有： 短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》，长篇小说《边城》、《长河》，以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。他的创作表现手法不拘一格，文体不拘常例，故事不拘常格，尝试各种体式和结构进行创作，成为现代文学史上不可多得的“文体作家”.在文学态度上，沈从文先生一直坚持自由主义立场，坚持文学要超越政治和商业的影响。 1948年沈从文先生受到了左翼文化界猛烈批判，郭沫若斥责沈从文先生：“一直是有意识的作为反动派而活动着”.下半生从事文物、工艺美术图案及物质文化史的研究工作。1978年调中国社会科学院历史研究所任研究员，致力于中国古代服饰及其他史学领域的研究。于1980年应邀赴美国讲学，并进入诺贝尔文学奖的终审名单。
二、《边城》解题
边地的小城。指远离城市的边远小镇。
从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”.是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。
这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我。我只想造希腊小庙。选山地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实，匀称，形体虽小而不纤巧，是我的理想的建筑。这庙里供奉的是“人性”.
我要表现的本是一种“人生的形式”,一种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”.
三、赏析课文
阅读课文，分析小说节选部分的人物形象和环境美。
1、投影资料
“边城的语言是沈从文盛年的语言，最好的语言。既不似初期那样的放笔横扫，不加节制;也不似后期那样过事雕琢，流于晦涩。这时期的语言，每一句都”鼓立“饱满，充满水分，酸甜合度，象一篮新摘的烟台玛瑙樱桃。”--汪曾祺
布置学生阅读课文，思考归纳小说语言的特点。
提示：自然流畅，明白如话。写景优美舒展，
写人亲切真挚，叙事更是如歌如诵，
和如诗如画的景物配合的非常和谐
2、小说哪些地方体现了人情美
学生筛选有关信息，同桌讨论交流，汇报
提示：《边城》以大量篇幅展开着民性淳朴的风俗画，待人以诚，乐于助人，受人之惠必以物回赠，人与人之间相互同情，就连吊脚楼的妓，升年个千毫年个 也浸润着边民的淳厚等等。这些乡村社会淳朴的民性，是小说社会环境的构成因素。
小说中的人性美和环境美是相得益彰的。表现出中国的一种传统文明。当然传统文明上一一种封闭的农业文明。农业文明中有很多美德需要我们去继承，但农业文明也必然有它的缺陷。那些含蓄、优美、勤劳、淳朴可爱的人们，由于不善表达，不善争取，因此也不免打上孤寂的色彩，这是我们要注意的。
3、分别用一个词概括翠翠、傩送和祖父的形象特征，并说出理由。
《边城》的`生活是真实的，同时又是理想化的，这是一种理想化了的现实。“纯粹的美”和“清洁的灵魂”是这篇小说的人物特征：
翠翠的形象是清纯。十五岁的纯美少女她纯真聪慧、像一只小鹿那样活泼健美。恬静、温柔、纯净、灵动、忠贞，如水滴般明澈清透，又充满青春活力，从外表到内心都姣好无比。这样美的人性的悲剧就更令人伤感和哀婉。她对爱情的追寻却总是在梦境状态，如同期待那每夜都会入梦而来的傩送的歌声。
傩送的形象是勇敢。他是一个心地善良、敢于追求、蔑视权财、责任感强的人。他和翠翠是一见钟情，不走车路，执著地为翠翠唱歌求爱。对王团总陪嫁的碾坊，毫不动心，敢于追求自己的最爱。当知道哥哥闯滩而死的时候，他心怀愧疚，舍弃一切，远走他乡。
祖父的形象是淳朴。他是一位勤劳、善良、坚强、古朴、带点狡猾的老人，是中国传统美德的典范。对孙女爱怜备至，为其亲事操心担忧，尽力促成其爱情的实现。
(解说理由时必须结合文本，从人物的语言、动作、神态心理等角度加以阐述。持之有据、能自圆其说即可。)
四、主题升华
不管有多少忧伤,但边城的“美好”不会变。“美好”来自于边城自然环境、风土人情的淳朴,如原始初民一般的本真的人性在这里得到了最大的保持。边城中的人不沾染外界的不幸,得以有幸地保持自己的淳朴、天然。所以这些人之间发生的一些的误解,怎么也难以脱离那份淳朴的美丽。但忧伤仍然是忧伤,谁都没有过失,谁都没有坏心,但只因了人与人关系中的一点龃龉,即使得人生不能圆满,爱情无果,命运弄人,就像小说的结局,天保闯滩而死,傩送不知所终,爷爷因忧心于翠翠的婚事而死去,翠翠一个人在渡口孤独地守候着傩送的归来,“这个人也许永远不回来了,也许明天回来!”在小说里,爱情那样美好,人情那样美好,环境也那样美好,可这些美好的东西最终都走向了毁灭,这正符合了悲剧“把美的东西撕毁给人看”的特点。使作品更有了触动人心的力量,更值得品味的“美”感。
那么,在作者精心营造的世外桃源里为什么要上演这样动人又悲伤的故事呢?作者隐伏在作品中的悲痛还有什么呢?小说题目叫《边城》,显然不是主流的地方,而当时的中国正处于兵荒马乱的时代,文中也提到:“中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形,似乎就还不曾为边城人民所感到。”由此可见,边城能否一直保持这份纯净与清新呢?
作者自己说道:“一九三四年的冬天,我因事从北平回湘西,由沅水坐船上行,转到家乡凤凰县。去乡已十八年,一入辰河流域,什么都不同了。表面上看来,事事物物自然都有了极大进步,试仔细注意注意,便见出在变化中堕落趋势。最明显的事,即农村社会所保有的那点正直朴素人情美,几乎快要消失无余,代替而来的却是近二十年实际社会培养成功的一种唯实唯利的人生观。”可以看出,在作者写作《边城》时(1933-1934),《边城》所写得那种生活已经几乎不复存在。《边城》的创作既是对美好诗意生活的温暖怀念,也有对现实生活中边城美的毁灭的深深忧虑。所以,我们读出了这样一个边城,它有着淡淡的美好,也有着淡淡的忧伤。五、课后作业
课后阅读《边城》全文,写一篇读书报告。可以围绕下面几个问题(也可以自选专题)研读。
1作者写这样一个“世外桃源”式的乡村社会,有怎样的思想背景?他想寻求怎样的理想社会模式?
2边城的人们是那样的善良、纯真,翠翠的爱情为什么会以悲剧结束?
3 小说没有激烈的矛盾冲突,主要以景物、风俗描写为主,具有散文化的倾向。探讨一下本文的写作风格。
五、学生总结
要求学生结合课堂讨论的内容，对这篇小说作总体的概括
明确：小说极力讴歌传统文化中残留至今的美德，是相对于现代传统美德受到破坏，到处充满着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。
作者笔下的小镇，风光秀丽、民风淳朴，人们没有等级功利之争，人与人之间真诚相待。外公对孙女的爱怜，翠翠对傩送的纯真的爱，天保兄弟对翠翠真挚的爱，兄弟之间诚挚的手足之情，都代表了未受污染的农业文明的传统美德。在自然的明净之中，更有人情心灵的明净。作者推重湘西人的人生方式，隐含了对现实生活古老美德和价值观失落的痛心，是对重建民族品德和人格的希望。
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