数学教案：认识时钟_数学教案认识时钟

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数学教案：认识时钟

一、教学目标：

1.认识时钟，知道钟面上有1~12个数字以及它们的位置，能辨认时针、分针。2.认识整点和半点，能正确辨认。

二、教学准备： 时钟一只，一个圆。

三、教学过程：

一、猜谜语，引出时钟。

一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累。马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。

二、幼儿翻开《小朋友的书.美工》P28页，教师简单讲述制作钟的方法，幼儿根据提示制作小闹钟。

三、教师出示一面钟，幼儿和教师一起观察。

1.提问：钟面上有什么？数字分别是怎样排列的？（重点观察12、6、3和9的位置）钟面是哪个有几根针？针有什么不同？（粗细、走的快慢）它们分别是什么针？

2.教师帮助幼儿了解时针、分针、秒针的名称以及它们之间的关系。

四、学习认识整点。

1.让时针走起来。教师讲述整点时间，如：时针指在8，分针指在12，请幼儿将自己的时钟指针拨到相应的位置，教师告诉幼儿这是8点整。僵尸继续讲述整点时间，幼儿拨弄时针。

2.引导幼儿思考：钟面上的整点的时间有什么共同的地方？总结：整点的时间，分针始终指在12，只是时针发生了变化。

五、用同样的方法学习半点，了解半点的特征：分针始终指在6。

六、教师在黑板上写出时针、分针在钟面上指的数字（逐渐过渡到教师报出数字），幼儿在钟面上拨出相应的指针位置，并说出时间。