高中地理 1.2 人口的空间变化教案1 新人教版必修2_高中地理必修二教案全
高中地理 1.2 人口的空间变化教案1 新人教版必修2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中地理必修二教案全”。
1．2 人口的空间变化
【目标要求】
1．了解人口迁移的概念和类型。2．理解影响人口迁移的主要因素
3．通过有关影响人口迁移的主要因素，培养学生综合分析问题的能力 4．结合实例，学会案例分析的方法
【巩固教材－稳扎稳打】
1．关于人口的迁移说法正确的是
()A．人口迁移是一个地区人口数量变化的主要方式 B．人口迁移就是人的居住地在国际或范围内发生改变 C．人口迁移扫指的是国内人口迁移 Ｄ．到外地旅游也是人口迁移
2．第二次世界大战后，国际人口迁移表现出新的特点中不正确的是
()A．人口从发展中国家流向发达国家 B．定居移民减少，短期流动的人口增多 C．欧洲由人口迁出地区变为人口迁入地区 D．拉丁美洲仍然是人口迁入地区 3．影响人口迁移的主要因素不正确的是
（）
A．自然环境的变化
B．社会经济环境的变化 C．个人对生活或职业需求的变化 D．由于身体疾病的原因
4．关于我国古代人口迁移说法正确的是
()A．夏朝到周朝我国的人口重心均分布在黄土高原 B．东汉末年，南方的居民开始陆续北迁 C．北宋末年，南方人口已占全国人口的2/3左右
D．元明清期间，政治中心在北京，北方战争不断发生，人口数量减少
5．下列关于美国国内人口迁移说法是错误的()A．19世纪中期南北战争造成的人口大规模东移 B．19世纪和20世纪之交，人口由乡村大量流入城市
C．20世纪20年代到60年代，南部人口迁往北部和西部
D．20世纪60年代末到70年代初，东北部老工业区的人口大量迁移到南部和西部
用心 爱心 专心 1
6．目前我国人口迁移的主要方向为
A． 由农村到农村 B．由农村到城市 C．由城市到农村 D．由城市到城市
【重难突破—重拳出击】
1．近年来，我国的人口迁移不仅数量，而且频率。
（）
A．增加，减慢 B．增加，加快 C．减慢，减慢 D．减慢，加快
2．考察的范围越大，人口迁移对人口数量变动的影响就
()A．越大 B．越小 C．不变 D．不确定
3．引起自发性人口迁移的最根本原因是
()A．自然环境因素 B．婚姻家庭因素 C．经济因素 D．政治因素
4．造成南斯拉夫科索沃地区人口大量迁移的主要因素是
()
A．气候干旱，水资源紧缺，人们被迫迁往他区
B．战争频繁，社会不稳定，人们为生存被迫迁移
C．经济发展，收入增多，人们有条件外出旅游
D．经济落后，生活贫困，人们想法外出打工谋生
三峡工程于1994年正式开工，2003年开始通航发电，预计2009年全部竣工。到2009年三峡工程完工时，库区移民人口将突破113万。根据材料完成5～7题。
5．影响库区人口迁移的主要因素是：
()A．气候原因 B．交通发展 C．国家政策 D．文化传统
6．对库区人口迁移方向说法不正确的是：
()A．由第三产业向第一产业转移 B．由农村向城镇迁移
C．由城镇向城市迁移
D．由农村向农村迁移
7．这种人口频繁地迁移现象，在我国最早开始于：
()A．秦汉时期 B． “安史之乱” C．宋元时期
D．明清时期
8．80年代中期以来，我国的人口迁移的根本原因是
（）
A．政府放松了农村人口进入城市的控制 B．大型工程建设的需要
C．压缩城市人口规模的需要
D．地区间的经济差异
【巩固提高—登峰揽月】
用心 爱心 专心 2
1．读“图1－4发达国家与发展中国家三类产业人口结构图”回答（12分）
图1－4 发达国家与发展中国家三类产业人口结构图
(1)图中① 反映的是
国家，因为第一、二、三产业从业人口分别 占
%、%、%。
(2)图中②反映的是
国家，因为第一、二、三产业从业人口分别 占
%、%、%。
(3)由于社会发展的总方向是劳动力由第 产业向第 产业并进而向第三产业转移，由农村到
的人口迁移，是
类国家历史上和
类国家当前人口迁移的主要类型。
2．读“1984年到1995年我国流动人口数量的变动”图（图1－5），回答下列问题：(12分)(1)从20世纪80年代中期以来，我国人口迁移日趋活跃，其特点主要表现为＿＿＿＿＿＿＿的大量增加。
(2)从方向上看，这一时期人口的主要流向一是从＿＿＿＿到＿＿＿＿；二是从＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
(3)和以往不同，这一时期人口流动主要是＿＿＿＿＿，其目的主要是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。
(4)这一时期我国人口大规模流动的原因是：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
【课外拓展—超越自我】
1．阅读《美国的移民史》一文，结合图,回答问题。
材料一：美国的移民史
1790年，美国第一次人口普查时，其居民数不到400万。后来，许多西欧移民，加上不计其数的被带进这个国家的非洲人，为迅速发展的城市和边疆农场提供了劳力。他们建造
图1－5
用心 爱心 专心 3
了工厂、道路和运河，向西推进,在美国领土的边境地区定居就业。
到了1880年，已有大量中欧人和南欧人开始谋求去美。
内战以后，许多亚洲人开始来到美国。
最近几年,成千上万的难民及其他不同身份的人涌进美国。
美国在世界上是独一无二的，因为除了一个明显的例外，所有美国人都是移民或移民的后代。
材料二：19世纪以前的世界人口迁移示意图(图1－6)
（1）通往美洲的新航路是由著名的航海学家_________开辟的，最早进行海上探险的国家是____________和__________。
（2）二战前，国际人口迁移的特点是从_________移向_________,从_________流向________，导致人口迁移的影响因素是_____________。
（3）美国第一次人口普查时,其居民大多数来自________国；非洲人是作为_______被劫掠到这个国家的；最早的亚洲人是以____________身份进入美国的，主要在________干活；“一个明显的例外，”指的是__________人。(4)文中第一段中的“向西推进”指的是国____________(内、际)人口迁移，主要是为了_________,人口大量从__________向_________移动，试分析产生这种移动的原因______________________。
图1－6
用心 爱心 专心 4
1． 2 人口的空间变化
【巩固教材－稳扎稳打】
1．B 点拨：本题考查人口迁移的基本概念。2．D 点拨：拉丁美洲由人口迁入地区变为迁出地区。
3．D 点拨：影响人口迁移的主要因素是自然环境和社会经济环境的变化，个人对生活或职业需求的变化。
4．B 点拨：东汉末年，北方的草原民族陆续内迁。5．A 点拨：19世纪中期南北战争造成的人口大规模西移
6．B 点拨：由于我国改革开放和城市化的发展，使我国的人口迁移方向为由农村到城市。【重难突破—重拳出击】
1．B 点拨：随着社会经济的发展，贸易的往来和交通条件的日益便利，人口迁移数量增加频率加快。
2．B 点拨：全球来看，人口迁移属于机械增长，人口数量变动小。3．C 点拨：经济因素是引起自发性人口迁移的最根本原因。4．B 点拨：南斯拉夫科索沃地区发生了战争，因此社会不稳定。5．C 点拨：三峡工程修建使库区人口大量迁移，这是国家政策调整。
6．A 点拨：库区人口迁移主要是由农村向城镇迁移，由城镇向城市迁移，由农村向农村迁移。
7．A 点拨：人口频繁地迁移现象在我国最早开始于秦汉时期。
8．D 点拨：80年代中期以来，我国的人口迁移的根本原因是地区间的经济差异。【巩固提高—登峰揽月】
1．（1）发展中、60、30、10（2）发达、10、20、70（3）城市化、城市、②、① 点拨：本题主要考查学生的识图、读图能力以及对问题的分析能力，注重对学生能力的培养。2．
(1)频率大，人口迁移数量(2)农村 城市 内地 沿海 工矿地区
（3）自发 务工 经商（4）地区间经济发展的不平衡 农村剩余劳动力大量出现 国家政策允许农民进入城市
点拨：本题主要考查学生对我国80年代后期改革开放后人口迁移的特点、性质和方向等问题的理解情况。
【课外拓展—超越自我】
1．(1)哥伦布 葡萄牙 西班牙
(2)旧大陆 新大陆 已开发国家 未开发国家 政治因素(3)英 奴隶 劳工 西部的铁路上 印第安
(4)内 开发国土 东北部和中西部 南部和西部的“阳光地带” 美国南部和西部建
用心 爱心 专心 5
立了石油化工和电子宇航等新兴工业部门，发展了旅游业，并且阳光充足，环境污染少，因而吸引了大量人口
点拨：本题主要考查学生阅读和读图能力，要求学生在了解美国移民和19世纪以前的世界人口迁移。要求学生能从历史和地理角度去考虑问题。
用心 爱心专心 6
刀豆文库小编为你整合推荐7篇高中地理人口的空间变化说课稿，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
高中地理人口的空间变化说课稿一、说教材本节课源于人教版必修二第一章第二节人口的空间变化，该节主要分为两部分：人口的迁移和影响因素，对于这两部分教材的处理很简单，课标要求......
地域文化与人口一、说教材《地域文化与人口》这一节是本章的最后一节，在本章中起到了不小的作用，是对前面内容的一个延伸，使学生能够更加深入地了解影响人口的多方面因素，让学生......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇高中地理必修二《人口的数量变化》教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
英语：unit1《Friendship》教案2(新人教必修1)
Period 3 Learning about language Teaching aims: 1.To discover and learn to use some words and expreions.2.To enable students to rewrite sentences using direct o......
