儿童画教案_儿童画活动教案

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一 绘画小金鱼的教案

活动目标

1.在颜料画活动中充分体验参加美术活动的快乐。

2.尝试在观察的基础上概括金鱼的各部分形状，并能表达出来。3.学习用圆、椭圆、三角、曲线等表现金鱼的外型特征。活动准备

1.每组一盆小金鱼，供幼儿观察。

2.红、黄、橙、绿色颜料，棉签、抹布若干。3.幼儿用书：《可爱的小金鱼》 活动过程

1.出示金鱼，引起幼儿兴趣。

l老师：小金鱼在我们班做客已经好几天了，今天请小朋友来为小金鱼画张像，好不好? 2.引导幼儿观察金鱼。

l老师：小金鱼是什么样子的? l引导幼儿用结合图形概括金鱼身体各部分。

l幼儿回答后，老师出示棉签和颜料并交代活动要求。3.幼儿操作，教师指导。

l鼓励幼儿在幼儿用书上大胆话化，表现金鱼的主要特征。l提醒幼儿保持身上，桌上干净。

4.作品评价，幼儿互相欣赏自己的画。绘画小金鱼的教案。

儿童画学习的准备

过程实录

(一)活动目标：

1.通过活动，引起幼儿对画鱼的兴趣，能大胆地用几何图和线条构画出简单的鱼。

2.继续学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

3.提高手部肌肉动作的灵活性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。活动准备：

1、自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观察

2、画具：图画纸若干，每张纸上如图画上一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”的四周扎一圈细密的小孔油画棒或彩色粉笔若干

活动过程：

(1)设置情境，引起幼儿作画的兴趣

1.出示玩具小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们送给它很多鱼 2.出示范例，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。

4.继续讲述：小猫想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼，怎么办呢ς(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”)

4.提问：这些鱼可以烧成什么味道的呢ς(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。

(2)教师以烧鱼的形式，为幼儿作示范

1.教师介绍煎盘，准备“烧鱼”。

2.教师边示范，边作讲解：先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的周围浇一层油(涂上—圈不规则的黄颜色)儿童画学习的材料 黄色的油 绿色的葱 桔黄色的姜 咖啡色的酱油 褐色的酱油

与幼儿讨论可放些什么佐料.请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上—些佐料，如绿色的葱段、红色的辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。

组织幼儿讨论作画方法。

建议可用通俗的语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。â.可出示二张范例(一张涂得浓，一张涂得淡)供幼儿观察讨论：哪个煎盘内的鱼味美?为什么?(颜色鲜艳的味美香味浓;颜色暗淡的鱼肉香味淡。)b.建议教师在暗淡的一张范例上示范涂色方法：先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线连接着来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变“入味”了。

幼儿作画.教师巡回指导

1.要求幼儿把鱼画大些(至少—个小拳头或—个小手掌遮不住)勇敢、大胆地画

2.启发幼儿选用一些与茄汁(紫色)、咖喱(淡黄)、酱油(赫色)、糖醋番茄酱(红色)、色拉酱(白色)、葱姜(绿色)及其它佐料相似的颜色，把鱼“烧”得又香又美。

评析：在掌握涂色方法的同时提醒幼儿要有力气地涂才能涂浓。3..对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，作个别辅导。4.提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。引导讲评

1.幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上、2.教师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式评价作品。

对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多作鼓励;哪盘鱼最好吃?建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美好吃”。对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容.如添上一些 x，颜色好看，味道也更好等等。

唱歌曲“办家家”给最佳“小橱师”发奖

让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。活动延伸：

鼓励幼儿在区角活动中继续去探索，争当“最棒小橱师”。有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。