高中物理 《交变电流的特点》教案 鲁科版选修32（小编推荐）_高中物理选修21教案

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第一节 交变电流的特点

三维教学目标

1、知识与技能

（1）理解什么是交变电流的峰值和有效值，知道它们之间的关系；

（2）理解交变电流的周期、频率以及它们之间的关系。知道我国生产和生活用电的周期（频率）的大小。

2、过程与方法:能应用数学工具描述和分析处理物理问题。

3、情感、态度与价值观:让学生了解多种电器铭牌，介绍现代科技的突飞猛进，激发学生的学习热情。

教学重点:交变电流有效值概念。教学难点:交变电流有效值概念及计算。教学方法:实验、启发。

教学手段:多媒体课件、电源、电容器、灯泡“6 V，0.3 A”、幻灯片、手摇发电机。教学过程：

（一）引入新课

交变电流的大小和方向都随时间做周期性变化，只用电压、电流描述不全面。这节课我们学习表征正弦交变电流的物理量。

（二）进行新课

1、周期和频率

阅读教材回答：

（1）什么叫交变电流的周期？（2）什么叫交变电流的频率？（3）它们之间的关系是什么？

（4）我国使用的交变电流的周期和频率各是多大？

答：交变电流完成一次周期性的变化所用的时间，叫做交变电流的周期，用T表示。交变电流在1 s内完成周期性变化的次数，叫做交变电流的频率，用f表示。T=变电流频率f=50 Hz，周期T=0.02 s。

1, 我国使用的交f2、交变电流的峰值（Em，Im，Um）

交变电流的峰值是交变电流在一个周期内所能达到的最大数值，可以用来表示交变电流的电流或电压变化幅度。演示：电容器的耐压值

将电容器（8 V，500μF）接在学生电源上充电，接8 V电压时电容器正常工作，接16 V电压时，几分钟后闻到烧臭味，后听到爆炸声。

电容器的耐压值是指能够加在它两端的最大电压，若电源电压的最大值超过耐压值，电容器可能被击穿。但是交变电流的最大值不适于表示交变电流产生的效果，在实际中通常用有效值表示交变电流的大小。

0～0.2s、0.2～0.5s、0.5～0.8s、0.8～1s这四个阶段电流大小不变化，分别计算出热量，2然后加起来。由QIRt解得Q10.2J；Q21.2J；Q31.2J；Q40.2J 所以，1s内电阻R中产生的热量为 Q0.21.21.20.22.8J 2由QIRt解得，IQ2.8A=1.67A Rt3、有效值（E、I、U）

让交变电流和直流电通过同样的电阻，如果它们在相同时间内产生热量相等，把直流电的值叫做交变电流的有效值。通常用大写字母U、I、E表示有效值。正弦交变电流的最大值与有效值有以下关系：）