左和右 教案_区分左和右教案

左和右 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“区分左和右教案”。

左和右

一、活动目标

1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数。

2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。

3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。

活动准备：左和右图片、小黑板、活动过程：

一、猜谜导入，感知自身的左右

1、区别左右

师：今天老师给小朋友带来了一个谜语：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它。猜一猜，它是谁？

（喔，这么多小朋友举起了手，那你们知道举手的这只手是）（右手）

教师：对呀，平时我们一般都举右手，高高举起你的右手。（教师检查）你们的右手还做过些什么事情呢？

教师小结：右手一般做拿筷子，握笔，刷牙，写字等等。那举起你们的左手，说说左手一般做些什么事情？

小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

二、学习左和右方位

师：那么下面，我们一起来认识一下神奇的左和右宝宝，看看它们会给我们带来什么惊喜？

1.学习左右的笔顺以及书写 师：现在请孩子们仔细观察，你们发现左宝宝和右手宝宝有什么一样的地方吗？（衣服异样，一丿，接着让幼儿跟着书空），什么地方不一样呢（身体不一样，工口，再书空）。

现在我们已经仔细的观察了左和右，那我们一起来写写它们（边读笔画边书空）2.巩固熟悉左和右

师：刚刚我们知道了左和右分辨代表着左手和右手。其实，不管在哪儿，你的左边和右边都会有不同的东西，仔细观察，我们教室里 有哪些在你的左边呢？哪些在右边？

3、游戏

教：刚才小朋友找的又快又好，现在老师要请我们身上的这些好朋友做个游戏，这个游戏就叫“我说你说你做”我们来试试。看谁的小耳朵最灵，反应最快。

教师：来，来，来，举起你的右手来。

幼儿：我的右手举起来。（逐一进行：举起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加难度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。

三、联系生活，应用左右

今天，我们学了一个新本领，认识了左右，其实，在我们生活中经常会用到左右。想想，我们上下楼梯要靠（）边走，那等会老师带小朋友去散步的时候，看看你们能不能说到做到。