苏教版(凤凰)牛津英语教案6A U7Part BCD_凤凰职教英语电子教案

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苏教版（凤凰）牛津英语教案2011

6B Unit 7（Part A）教学方案

年级—六年级 单元--Unit 7 课型—新授课 教学目标

1．能听懂，会读，会说B部分有关通讯物品的词汇；

2．能正确使用C部分句型Can I have a …?What for? I want to…进行操练和实际表达； 3.能听懂并完成D部分的听力填空。重点难点

1．能听懂，会读，会说B部分有关通讯物品的词汇；

2．能正确使用C部分句型Can I have a …?What for? I want to…进行操练和实际表达；

Step 1 Revision(屏幕—复习)T--Hi!Boys and girls.Glad to see you，again.同学们好！很高兴再次见面。今天我们继续学习Unit 7.从上一节课，我们得知刘涛有了一个新笔友。Let’s watch the cartoon, again.PPT2-播放光碟

T--看完光碟后，同学们更加了解PETER。Can you say something about Peter? 你能用自己的语言介绍一下Peter吗？先看一名同学的示范。

（学生）Peter is an English boy.He is 12.He lives in London.He likes listening to music and making model planes.He often flies a model plane after school.His favourite subjest is PE.There are five people in his family.They are father, mother, brother sister and himself.They often go on an outing at the weekend.T—看过示范后，相信同学一定也形。现在请你在小组内介绍一下peter。（暂停，学生描述）

Step 2 Look, read and learn

T—刘涛要给Peter写信，他需要什么呢？他需要一些信纸，一张信封,和一些邮票。同学们还记得它们的英文吗？let’s review PPT2-3—writing paper, an envelope PPT4—Now, OK.Here’s Liu Tao’s study.瞧这是刘涛的书房.里面摆放着各种和笔友联系的通讯工具。Let’s look, read and learn.PPT5--Glue胶水，let’s learn to say.(播放录音两遍)Usually, we say some glue一些胶水或是a bottle of glue一瓶胶水.PPT6--an e-mail电子邮件let’s learn to say.(播放录音两遍)PPT7—look here’s a postcard(明信片)，let’s learn to say.(播放录音两遍)PPT8--look here’s a telephone, on the screen, there’s a telephone number，let’s learn to say.(播放录音两遍).PPT9--fax machine.传真机。Fax表示传真(播放录音两遍), machine表示机器(播放录音两遍)，连起来fax machine(播放录音两遍)。PPT10—Let’s listen and say again.PPT12-Now, let’s play a game.What’s miing？Are you ready? Here we go!What’s miing?---Yes, … the last one—an evenlope.There is no

Step 3 Look and say T— All right.瞧，刘涛今天想做很多事情，可是他又缺少许多物品，他只有向家人求助，how can he say?他看怎么说呢？ PPT13—listen.当我们需要跟别人要一些物品时，we may say--Can I have a/an/some/the…?当对方想问你的目的时，he may say--What for? 接着你表达自己的目的，we may say---I want to …最后得到对方的同意，他会说Sure/OK/.Here you are.请跟我读。

PPT14--Look at this picture, Liu Tao needs a postcard to write to Tim.He may say— Can I have a postcard? 跟我读。现在请同学们将书打开，翻至57页，同桌进行看图对话练习。（暂停，学生练习看图对话。）

Step 4 Listen and write(老师)Good.Now, look, 海伦在得知刘涛交笔友的事情后，她也想征询一名笔友。于是今天他 来到了笔友俱乐部。俱乐部负责人Kay老师要求他先填写一张个人信息表。Let’s take a look.（PPT24）海伦需要填写的信息有年龄，家乡城市，家庭成员，电话号码，电邮地址，学校名称，和兴趣爱好。

Now, first, let’s listen to the tape.第一遍，先听对话，熟悉对话内容。（播放录音）Next, listen and write.第二遍，边听边填写信息。At last, listen and check.第三遍，听录音核对信息。

（PPT25-26）Now,let’s check.让我们来和对正确的信息。你写对了吗？

Step 5 Sum up(总结)（老师）Children, let’s look what we learned today.让我们来总结一下今天的所学。今天我们学习了有关通讯工具的词汇，并学会如何使用英文了向别人提出物品的请求及应答。You did a good job.Next, home

(老师)Now, you want to do something, but you need some staff.现在你想做或打算去做一件事情，可是你需要一些物品。How to ask for help?如何寻求帮助呢？The place can be home or school.场景可以是在家或在学校。首先，请看老师和一位同学示范。S-Excuse me,Dad.T-Yes? S-Can I have the camera? T-What for? S-I want to take some photos tomorrow.T-Sure.Here you are.By the way, where are you going tomorrow? S-I’m going to the zoo with my clamates.T-What animals are you going to look at? S-We’re going to see the monkeys and a new zebra.I’m going to take some photos of them.T-When are you going to come home? S-At 5:00, I think.T-I see.Have a good time tomorro.S-Thanks.(老师)Now, your turn.请模仿刚才的对话，假设一个情景，进行对话。（暂停，学生情景对话。）