课外阅读课教案_课外指导课教案

课外阅读课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课外指导课教案”。

阅读指导课教案

导读书目：《西游记》

教学目标：

1.回顾故事内容，赏析精彩片段；

2.通过畅谈深刻的人物形象和故事片段，探讨友谊及人生价值等； 3.通过交流，初步感知一些读书的方法； 教学过程：

一、谈话导入

自从我们班级成立了图书角以来，同学们一有时间就投入地去读，能告诉老师你的读书收获吗？（学生交流）

小结：是啊，读书的好处确实很多，古人说：读书破万卷，下笔如有神，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，从这些名人名言中，我们看出书是人类宝贵的精神食粮，读书能帮助我们的学习，使我们变得更加智慧。今天我们就一同走进名著，并学习一些读书的方法。

二、出示《西游记》

同学们，你对名著了解多少？

师小结：名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。那么你们知道我国古典四大名著吗？在这些名著中，你最喜欢哪一部？（学生交流）

是啊，《西游记》是最受青少年喜爱的一部古典名著，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，神通广大的孙悟空伴随着一

代又一代青少年成长，但“看”代替不了阅读名著。这节课咱们就一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。

常言道：看书看皮，看报看题。读书要先看书的封面。书的封面是书的眼睛；题目是文章的凝炼。板书：读封面

出示封面：告诉大家，通过看封面，你看到了什么或知道了什么？ 高明的封面设计是书的内容的概括延伸，让人一眼就爱上了他。让我们快快打开书去看看吧。

三、出示目录，概括主要内容

1.这是书的目录，目录可以体现作者的思路，通过看目录可以了解所读之书的大概内容。所以我们看书，还要学会看目录。板书：读目录

来，看看这本书的目录，试着用简洁的话说说这本书讲了什么。板书： 师徒四人西天取经

师小结：通过读封面、目录，我们对书有了一个大概的印象，同学们如果留意一下，许多书还有前言和后记，通过前言和后记我们还可以知道其他作家看书和作者写书的一些感受，可以进一步增加我们对这本书的整体印象。应该说，读封面、目录、前言和后记，是我们初次接触一本书时，常用的一种略读的读书方法。

板书：前言 后记 略读

四、赏析人物形象，重温精彩片段

1.《西游记》共有一百回，讲述了一个个惊险刺激、生动有趣的故事情节，快速浏览一下，说说你最喜欢的情节，用“我认为„„情节好，因为„„ ”这样的句式来说。

2.学生回答，3.教师小结：同学们说的都很好，刚才我们是快速地浏览了一遍，（板书：浏览）在这部神魔小说中，除了故事情节精彩外，还塑造了一系列生动的形象。可谓人物繁多，不能一一细数，我们就只来看师徒四人吧。

这师徒四人除了唐僧之外，其他的三位都是神性、人性、动物性的和谐统一，你最喜欢或最不喜欢谁？同学们可以畅所欲言。

4.小组交流 5.全班交流。

相机抓住某个片段，作精读指导，让学生感悟第二种读书方法——精读。并板书：品读，相关片段引导学生再回到故事中去，让学生读出情感、读出感受。板书：朗诵

教师总结：这四个人物形象各具特点，有优点也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明，充分体现了个性美。那么你从中有何体会呢？我们应该如何去评价一个人呢？

明确：要全面、公正，要学会欣赏别人，不能以偏概全。

我们同学平时读书笔记本上的摘录、写体会等方法其实也是一种精读的方法。板书：摘录、写体会

6.对照板书小结阅读方法

五、拓展延伸

唐僧师徒克服八十一难，终成正果。在我们生命的日子里，其实也是一样，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天，在我们的人生道路上，有平川坦途，也有无舟之渡，无桥之岸，那么，同学们，在人生的道路上，我们如何应对这些“磨难”呢？

谈谈自己从这本书中得到的启发

六、总结

今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,《西游记》把我们带进了一个奇妙绚丽的神话天地，给我们带来了美的享受。其实，我们现在对《西游记》的认识还只是浅显的，随着我们年龄的增长，阅读能力的提高，对《西游记》的感悟会越来越深刻，毕竟它是我们民族文化中的一朵奇葩，有着永恒的生命力，在我国的文学宝库中，四大古典名著是我们的祖先留给我们的一笔宝贵的文化遗产。都值得大家好好阅读，现在，文学宝库中又涌现出了许多名著，如：《童年》、《爱的教育》《呼兰河传》等等。希望同学们从小：与好书为伴，让经典同行，当读书成为一种习惯，成为一种自觉的行动，你一定会收获更多的成功和快乐！板书设计：

略读——读封面、目录、（前言、后记）

浏览 跳读

精读——品读、朗诵（背诵）摘录、写体会

默读

朗读