交通安全你我他教案_安全你我他教案
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交通安全你我他
教学内容：冀教《品德与社会》四年级上册《交通安全你我他》 《认识交通标志和设施》第一课时 执教人:定州市西牛村小学 秦伟敏 教学目标
态度：引导学生主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全 意识。
能力：逐步养成观察、分析社会现象的能力，认识交通标志和设 施对于安全的作用。
知识：认识一些基本的交通标志和设施，了解它们的含义和作用。课前准备
学生：了解与主题有关的知识。教师：多媒体课件 教学过程 设计意图
一、从生活入手，切入主题 师：同学们，今天上学你是怎么来的？ 生：坐车来的、骑自行车来的、走着来的……
师：不管采用哪种方式来上学，路上都要注意交通安全，因为生命对于每个人都只有一次。
今天老师给大家带来了一组图片和一段新闻，请大家认真看一看听一听。师：刚才看大家看录相时表情都非常沉痛，那么是什么原因酿成了这一幕又一幕的惨剧呢？谁来说一说？
生：人们不遵守交通规则、不懂交通标志的含义……
师：看到惨剧发生，我们为死者、伤者惋惜，那么交通安全是不是大人们的事而与我们小学生无关呢？请看一组调查数据，师：只有我们人人遵守交通规则，提高安全意识，按交通标志和设施的指示去做，就能减少交通事故的发生。遵守交通规则，让我们先从认识交通标志和设施开始吧！
二、认识交通标志和设施
⒈师：老师在大街上拍了一组照片，你能从照片上找出有哪些交通标志，并说说它表示什么意思吗？交通部门为了便于人们理解，把交通标志主要分成了三大类：（课件）
红色的叫禁令标志，黄色的叫警告标志，蓝色的叫指示标志
2、师：除了这些交通标志外，还有一些交通设施也默默地为我 们提供着方便。老师昨天照了几张照片，你认识这些交通设施吗？
3、交通标志、设施小测
4、你发现哪些新的交通设施？哪些交通标志与小学生有关？说说它们的好处？ 小组合作交流
三、遵守交通规则（板书）
（一）调查访问（板书）
老师：近几年，交通事故呈上升趋势，城市车辆的递增是一个方面，但主要因素还是人们遵守交通规则的意识不够。我们可以看课本第六十八页下面的调查表格，看看10分钟内新华路口交通违章的情况吧！
老师：你有什么感受呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
下面看交通安全大讲堂：马路上应注意的交通安全。（课件）你知道怎样过马路了吗？
（二）遵守交通规则（板书）
1、老师：大家请看大屏幕，我们看看图中的同学做的对不对呢？又有什么危害？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（老师总结：不要翻越隔离栏杆；不要在马路上嬉戏玩耍；不坐客货混装车等。）
2、老师：我们平时容易违反哪些交通规则呢？下面我们来做一个小测试，看看你亮起了几盏小红灯？
3、我们一起设计几条安全用语或画交通安全宣传画来警示自己或他人吧！并且要评出今天的交通小明星哟。学生展示自己的宣传语或宣传画。
师：同学们写的画的非常好，在以后的生活中，自觉遵守交通规则，自觉按交通标志和设施的提示去做，珍爱我们的生命，呵护我们的生命，让快乐和幸福伴随我们每一天。
4、师生学唱交通安全拍手歌
（三）过马路游戏（板书）
老师：大家打开课本第六十九页，我们看一看图中的同学在做什么？
学生：（略）
老师：下面我们也来进行游戏。
1．同学自由结组。
2．分组讨论，分配角色。
3．游戏。
4．游戏后总结。
(四)最后一首《安全歌》送给大家
四、板书设计
交通安全你我他
交通标志和设施
禁令标志
交通标志 警告标志
指示标志
交通设施 遵守交通规则 【课堂小结】
通过这节课的学习，大家认识了一些交通标志和设施，知道了一些交通规则，明白了自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。
交通安全你我他教学目标：1、知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。2、通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。3、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安......
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