口语交际教案 四年级 杜泽艳_口语交际保护鸟类教案

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四年级下册语文天地三（口 语 交 际）教案

说说我喜欢的花

教学目标: 1.交流自己喜欢的花。在交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实，培养学生口语表达能力。

2.交流时，在口语表达中，抓住花各方面特点进行交流。3.培养学生爱护花草的情感。教学重点：

能抓住花的特点进行交流。教学难点：

能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。教法设计： 谈话法，讨论法，小组合作法。教具准备： 相关课件，各种花的图片。

教学过程：

一、导入

1.同学们，我们已经学完了第三单元的课文，本组课文的专题是什么?本组课文中篇课文给你留下了深刻的印象？

二、新授

同学们也有自己喜欢的花，对不对？今天我们就来说说自己喜欢的花。（板书：我喜欢——花）

1.说花的明称和主要特点 我们先把自己喜欢的花名称及它的特点说给同桌听听吧。

刚才，同学们不仅乐于和同桌说，听得同学也十分认真，那你能把同桌喜欢的花名称及特点告诉大家吗？如果同桌转述不完整本人及时补充。

在《种一片太阳花》一课中，作者通过花的大小、颜色、形状等来介绍太阳花的特点，你想通过哪些方面来介绍你喜欢的花的特点呢？（请看大屏幕上的提示词是否能帮助到你？）

板书：大小、颜色、形状、作用……

我们在介绍自己喜欢的花的同时也能像作者那样用一些好词好句，既准确又生动地把花特点说给大家听，一定也会给大家留下深刻的印象。

2.按口语交际的要求说

在说之前，我们来看一下口语交际要求，谁能读一读？希望同学在说时候能按要求说。

指名介绍，全班同学评议，补充。

师：他说得好吗？哪句话说得好，为什么？

3.按顺序说

同学们都表现得很不多，要是能按一定顺序说就更好了，我们介绍花，一般有两种顺序，一是按照根、茎、叶、花、果实；二按照生长顺序来介绍。

指名有顺序的介绍自己喜欢的花。师补充，评价。4.说一说你和花之间的故事

你为什么喜欢花？说一说你和花之间的故事。

三、议一议

我们如何对待花？（爱护花草树木……）板书设计：

说一说自己喜欢的花 大小、颜色、形状、作用

爱护花草树木