艳丽的大公鸡教案_艳丽的大公鸡教学设计

艳丽的大公鸡教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“艳丽的大公鸡教学设计”。

14、艳丽的大公鸡

王河小学

李 丹

教学目标：

1、知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。

2、能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。

3、情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果。

教学重点：

复习冷暖色对比给人的感受，正确运用冷暖色，认知冷暖色对比带给人们的特有的美感，学习色彩的搭配，培养学生创造力。

教学难点：

在创作中的运用正确冷暖色，注意颜色的规律性及随意性和冷暖搭配。

教学准备：

学生：水彩笔，油画棒，碳素笔，美术书，美术本。.教师：示范，板演，课件。

教学过程：

一、出示课件猜谜语（猜猜看）

“一朵芙蓉头上戴，锦衣不用剪刀裁，虽然不是英雄将，一唱千户万门开。”——大公鸡

二、提出问题，带着问题观看图片，看后总结。

师：大公鸡有什么样的特征呢？

头：顶上有锯齿状的红鸡冠，眼睛圆圆的，嘴巴尖尖的身体：两侧长着短短的翅膀，满身披着美丽的羽毛。

尾巴：尾巴上的羽毛特别长，颜色丰富多彩。

脚：两只脚粗壮有力，脚上还长着尖尖的指甲。

三、出示色相环（复习上学期的内容）

1、找出冷，暖色。

红黄橙（暖色）

绿紫蓝（冷色）

2、想一想：草绿是冷色还是暖色?

蓝色——草绿

（与冷色相 比草绿偏暖）

草绿——红色

（与暖色相比草绿偏冷）

色彩的冷暖不是绝对的，是相对的，是通过比较得出的结论。

3、想一想：你在生活中见过哪些东西和场景是暖色或者是冷色的?

师：暖色是你联想到什么?带给你什么样的感觉?

师：冷色是你联想到什么?带给你什么样的感觉?

4、师：画面中的大公鸡艳丽吗?

作者即用了冷色又用了暖色，他为什么要这样用色?

5、对比：真实的大公鸡和画出来的大公鸡在色彩上有什么

差别?

四、创作要求：

大公鸡要去参加选美比赛了，请你为它设计一件漂亮的衣 服，用真实，想象，幻想，抽象的手法画一只或多只艳丽的大公鸡。

五、展评

选出优秀的“花衣服”

六、拓展

我们还可以这样创作（观看图片）

七、课堂小结

说一说这节课的收获。

板书：

14、艳丽的大公鸡

冷色：宁静

凉爽

暖色：热情

温暖

冷暖对比：艳丽

欢快