《密室日记》教案_安妮日记教案

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《密室日记》教案

安妮•弗兰克

教学目标：

知识理解“运用内心独白的方法抒发感情”。

能力了解日记的写作特点，学会用日记记录自己的所思所感。

情感学习主人公坚贞乐观，不为命运所屈服的坚韧性格。

教学重点：

1、理解“运用内心独白的方法抒发情感”。

2、学习主人公坚贞乐观，不为命运所屈服的坚韧性格。

教学难点：理解“运用内心独白的方法抒发情感”。

课前准备：

1、熟悉课文的大致内容。

2、查找二次世界大战期间，纳粹大肆迫害、屠杀犹太人的资料。

课时安排：一教时

教学过程：

一、交流资料，揭示课题

1、学生交流收集到的关于二次世界大战期间，纳粹大肆迫害、屠杀犹太人的资料。

2、揭示课题。

二、初读课文，把握文章主要内容。

1、散读课文，扫除字、词障碍。

2、把握文章大概内容，思考“安妮的日记中反映了哪些主题”？

明确：对战争的痛恨、战后的憧憬、对小伙伴的思念、对自由的向往

3、检查预习情况。

三、再读课文，思考：

1、读了课文后，你对安妮有何印象？说说你的理由。

要求以旁批的形式，写在书上。

2、安妮在最后一则日记中说“写作能使我记下一切，我的所有思想、理想和狂想”。从八则日记中找出安妮关于“思想、理想和狂想”的句子。仔细品味抒发了安尼怎样的情感。

3、为什么在厄运中还说“可是我快乐，而且立志永远快乐”？她快乐吗？明确：因为他心里有爱，又对人的信任。

他的确有快乐，那就是乐观的生活态度，但就当时境况而言，这种快乐是一种理想境界；其次，它是个孩子，较为单纯，对生活充满希望。

4、日记中那一篇最令你感动，为什么感动？学习小组交流，班级交换感触。

5、安尼为什么说：“人最需要的是勇气和幸福”？

四、复读课文，质疑。

五、总结

六、布置作业：（两题中任选一题）

1、文中第三则日记，写出了安尼焦虑、害怕、期盼的心情。请你用日记的形式和内心独白的方法，写一种自己的内心感受。（高兴、伤心、悲哀等）

2、选择文中的一则日记，写一篇读后感。