《操场上》教案_操场上的教案

《操场上》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“操场上的教案”。

《操场上》教学设计

教学目标

1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。

2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读 儿歌。

3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。

教学重点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字 的形旁往往表示这个字的意思这一规律。

教学过程：

一、导入

1.同学们，你们认识我吗？我是咱们学校四年二班的 语文老师，姓张，你们知道该怎样称呼我了吗？今天呢，我想给你们上一节语文课，欢迎吗？（渗透文明礼仪教育）

2.请看大屏幕，老师给你们带来一幅图画，谁能说说 图上画的是什么地方？生答，师板书：操场。请同学们一边观察老师写字，一边思考你怎样来记住这两个字。

（组词、换偏旁、形声字 澡、汤）

3.这两个字记住了，谁能用上“操场”这个词说句话呢？（渗透环境保护教育）5.板书“上”字，点名课题，齐读课题。

二、学词

1.你们喜欢去操场上活动吗？你们去操场上都进行 了哪些体育活动呀？引导学生回答，2.下面我们来看看图上这些小朋友都进行了哪些体 育活动？指导看图：看图要有一定的顺序，要么从左到右，要么从右到左，要么从上到下，要么从下到上，还可以从远到近，或从近到远。你们想用什么样的观察顺序来观察呢？

3.指导孩子们按一定的顺序观察、表达图上内容。4.老师还带来一幅图，图上的小朋友更多，活动的项目 也更多了。老师指画面，你们快速说出画上的小朋友进行的体育活动项目，有信心吗？依次出示：“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”六个词语，每个读两遍。5.读书：

同学们，这六个词语是本课的一个组成部分，要求我们必须读正确，现在请同学们翻开书58页，用自己喜欢的方式熟读六个词语。

抽查：开火车读；去掉拼音开火车读，出示词语卡片指读；游戏（做动作猜词语，一个同学看词语做动作，其他同学看动作猜词语）

6.识字

请同学们仔细观察上面一行中三个用红色标注的字，看 看它们有什么共同点？（左右结构、提手旁、形声字）出示：“提手旁”，谁还能说出几个含有“提手旁”的字。

（拉、推、抱、扔、捡、扭、拽、抬）（偏旁归类法）现在请同学们观察下面一行的三个词语，你们能从中找出几个一类的字吗？（跳、跑、踢）为什么是这三个字呢？（左右、足字旁、都是用脚来完成的动作，也都是形声字）

出示“足字旁”，谁还能想出几个带有足字旁的字呢？ 8.齐读6个词语

三、写字

1.出示“踢足球”一词，指出这个词中还藏着一个生字，是要求我们会写的字，知道是哪一个吗？生答：“足”，你是怎么知道的？谁能说说这个“足”是什么意思呢？（脚；器物下面的支撑部分；充分，够量）你会给“足”字组词吗？ 结构、部首、笔画，再仔细看看它在田字格中的占位。

指导书写：足 书空，在书上写两遍

2.出示“跑”，指出“跑”字的足字旁就是“足”变笔而成的，许多字做了偏旁都会有变笔，大家看看“足”做了偏旁后，哪些笔画发生了变化？再观察在田字格中的占格，教师范写，学生书上写两遍（适时评价）

四、学文

导入：同学们，这一课有6个词语、一幅画和一首小 儿歌组成。生字词大家都认识了，现在请同学们借助拼音自由朗读儿歌，看谁读得又正确又通顺。

1.生借助拼音读儿歌。2.齐读两遍。3.指读。

4.儿歌读了好几遍了，那么儿歌中的这些词语宝宝你们认识了吗？出示“铃声、热闹、锻炼、身体”四个词语，齐读，指读，开火车读。

5.出示“炼”，认识“火字旁”，出示火字的演变，像一团正在燃烧的火焰，明白凡是由火组成的字，多与燃烧、火焰、干燥有关。炼，本义就是用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩等的过程。“锻”的意思是把金属放在火里烧，然后用锤子打。锻炼的意思是烧制、冶炼。在本文中是指经过体育活动使身体强壮，培养勇敢、机敏等品质。火作偏旁时，如果在左边就写成“火字旁”，如果在下边就写成“四点底”。所以，热闹的“热”字，也是与火有关系的。

6.出示“跳绳、踢毽、丢沙包”指读、齐读。7.齐读儿歌，读了儿歌，你懂得了什么？

五、总结：是呀，天天锻炼我们的身体会越来越好，我们也会变得更加勇敢、机敏。下课的铃声就要敲响了，让我们一起去操场上去参加自己最喜欢的体育活动吧。

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