《我和动物交朋友》教案1_我和动物交朋友教案
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《我和动物交朋友》教案
金山路小学 周婷婷
教学目标
情感与态度：喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。
知识与技能：知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。
过程与方法：在观察、交流中，培养学生搜集资料、整理资料的能力。
教学重点
喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点
在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。
教学准备
教师准备：收集动物资料，制作课件、动物图片若干。学生准备：收集自己喜欢的小动物的有关资料。
课时安排
2课时。
第1课时完成话题“我喜欢的动物”的教材内容。
第2课时完成话题“明明和小鸟的故事”“长颈鹿妈妈的诉说”的教材内容。
教学过程
第一课时
活动一 我喜欢的动物
1.师今天想带小朋友们参观动物王国，想去吗？那咱们出发吧。（播放视频动画，走进动物世界）
（1）你在动物王国里看到了那些动物？（指名交流）
（2）小结：是啊！动物王国里的动物真多，正是因为有了这些动物我们的世界才会如此多的丰富多彩呢！（3）你们喜欢他们吗？今天这节课我们就一起和动物交个朋友！（板书课题）活动二 认识动物
1． 师:同学们你们喜欢什么动物呀？别着急告诉老师，谁能通过模仿你喜欢动物的动作和声音让大家来猜猜你喜欢的是什么动物？（生上台表演）
2． 其实同学们模仿得可真像，其实吸引我们的不仅是动物们的样子和声音，它们的本领也不小呢？周老师就知道我们平时吃的鸡蛋就是靠母鸡生产的呢！那你知道那些动物的本领吗？（指名说）
3． 师总结：动物们的本领真大，你们瞧（出示图片，了解猪，牛，马等常见动物的作用）他们在人类的生活中充当着不可或缺的角色！不仅如此，很多动物还是我们人类的老师呢！（出示蜻蜓、变色龙、野猪的图片，讲解人类在他们身上得到的启发）
4． 总结：动物们在生活中给我们以帮助，在科学上也给了我们许多有益的启发，面对他们做出的巨大贡献，你有什么话想对这些动物朋友们说吗？（说话练习）
活动三 学会保护动物
1．同学们你们养过小动物吗？你们和动物之间有没有发生过什么有趣的事呢？小组交流（指名交流分享自己的趣事）
2．师总结：听了你们的故事，老师感受到你们真的很喜爱小动物（相机板书：喜爱动物）我们喜爱动物，在生活中就要学习如何和动物友好相处，你们知道怎么和动物相处吗？下面一起来看看明明是怎么做的吧！（播放视频：明明和小鸟）
3．思考：明明为什么把自己喜爱的小鸟放走呢？（指名回答）
4．小结：是啊！每一种动物都有自己的生活习惯，爱他就要学会尊重它，这才是真正的爱护动物（相机板书：爱护动物）
5.我们生活中经常发生伤害动物的事情，你们看下面的一则报道（播放视频：动物园野生小鹿被毒死）看了这个报道，你想说什么？（自由交流）
6.师总结：其实饲养员们已经为动物们精心准备了充足的食物，以后我们到动物园里可不能随意投食了。
7.除此之外，还有一些人为了自身的利益，做出了杀害动物的残忍行径（出示虐杀动物的图片）看了这些图片。你有什么感觉（自由回答）看到我们的动物朋友收到这样的伤害，此时此刻你的心情又是怎么的？（继续交流）8.师：老师和你们一样，也非常的愤怒，所以老师想送一句话给那些伤害动物的人听（出示，生齐读）
9.如果也让你对他们说一句话，你会怎样进行劝说呢？小组讨论，在纸上写一写（指名交流，展示朗读）
10.老师相信那些伤害动物的人听了你们的斥责一定会羞愧不安的。
11.总结升华：（出示图片，配乐）师解说：动物是我们最亲密的朋友，因为有了它们，我们的生活才会如此多姿多彩；因为有了他们，我们的大自然才充满生机，只有人与动物和谐相处，世界才会更加美好，就让我们从现在起做一名保护动物的小卫士，呼吁和号召身边的其他人加入到保护动物的行列中来！
板书设计
我和动物交朋友 喜爱动物 爱护动物
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