教案《阳光牵着我的手》_阳光牵着我的手教案

教案《阳光牵着我的手》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阳光牵着我的手教案”。

教案：《阳光牵着我的手》第一课时

执教:张晓梅

执教班级：四年级1班 课程类型：唱歌教学课

教学目标：

1、通过学唱歌曲，感受音乐传递友情、热爱生活的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情、团结友爱。

2、能听出二声部歌曲中的两个声部，学习二声部演唱中的一声部，学会正确处理歌曲情绪。

3、掌握歌曲中附点节奏、四分休止符、八分休止符和八度跨越的演唱方法；以及歌曲中正确换气的演唱技巧。

4、正确理解歌曲中阳光、太阳所代表的含义，领悟歌曲中所蕴含的友爱、正能量的传递。

教学重点：学生能用响亮、整齐、有弹性的声音歌唱。教学难点：理解歌词含义，并能根据歌词创编律动。教学过程:

一、导。（5分钟）

师生谈话：一起来做声音的游戏——声音长短和气息保持的练习。我们来欣赏一首好听的歌曲。

二、学。（15分钟）

初听歌曲录音《阳光牵着我的手》，师生交流：阳光真的有手吗？阳光、太阳代表什么？（阳光有无数的手，阳光、太阳代表爱心、温暖、光明和正能量。

学生有节奏读歌词，初步感受歌词的含义。再听歌曲录音，并小声跟唱。

跟琴唱第一句歌词，掌握好句末“口”字的一字多音的唱法。指名唱第一句，小老师纠正错误的唱法。发现第二句中容易唱错的地方，分小组解决难点：附点节奏、四分休止符的演唱方法。

三、教。（10分钟）

学唱曲调，教师先范唱第一乐段的曲调，思考：哪两句基本相同？哪两句相似？然后指导学生跟琴自己哼唱旋律。

重点指导唱好结束句，注意其中的附点节奏和休止符。学生以多种形式（拍手、跺脚等）体会这一句的节奏特点。

学唱第二乐段，唱好4音，注意其音准。学唱歌词，体会并表现歌曲内涵。

1、朗读歌词，师生讨论歌词中的“阳光”、“太阳”的含义是什么？如何理解“阳光牵着我的手”等。

2、给歌曲分段，说说歌曲两部分再情绪、力度、节奏和旋律上有什么不同。

四、练、展。（10分钟）

观看《美丽的阳光》图片，体会太阳的美丽，领悟太阳对于自然界万物、对于人类的作用，懂得歌词“永远跟着太阳走”的含义。

在教师的指导下，学生以多种形式表演歌曲。教师提示：一起来根据歌词创编律动。

分小组表演歌曲，师生评价。

总结：太阳象征着我们伟大的中国共产党，让我们好好学习、天天向上，迈着坚定的步伐，永远跟着太阳走！

（拍手唱着歌曲，离开教室。）

执教：桂 花 小 学

张 晓

梅