八年级下册思想品德教案1_七年思想品德下册教案
八年级下册思想品德教案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年思想品德下册教案”。
第一课
别把尊严丢了
第一课时
尊重自己 教学目标
1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！
2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！
3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。教学重点
1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！
2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。教学难点
1、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！
2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。教学过程
导语：我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。
第二课时
经受歧视的考验
教学目标
1、不被歧视吓倒
2、如何经受歧视的考验
3、不歧视别人 教学重点
1、不被歧视吓倒
2、如何经受歧视的考验
3、不歧视别人 教学难点
1、如何经受歧视的考验 教学过程
一、不被歧视吓倒
导语：金无足赤，人无完人。每个人可能都有被人看不起的时候。
第三课时
不在崇拜中迷失自我 教学目标
1、盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严。
2、崇拜明星会使我们失去人格尊严。
3、崇拜金钱会使我们失去人格尊严。教学重点
1、盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严。
2、崇拜明星会使我们失去人格尊严。
3、崇拜金钱会使我们失去人格尊严。教学难点
1、崇拜明星会使我们失去人格尊严。
2、崇拜金钱会使我们失去人格尊严。
教学过程
导语：盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严。疯狂地追逐明星、金钱或权力都会使我们失去自我，甚至丢失神圣的人格尊严。
第二课
生命的滋味
第一课时
生命的特殊体验
教学目标
1、人生的境遇复杂,人生的征途艰险.正因为如此,生命才显得丰富多彩,人生才具有完整的意义.2、挫折是人生经历中不可缺少的一部分
3、挫折产生的原因
教学重点
1、人生的境遇复杂,人生的征途艰险.正因为如此,生命才显得丰富多彩,人生才具有完整的意义.2、挫折是人生经历中不可缺少的一部分 教学难点
1、挫折是人生经历中不可缺少的一部分 教学过程
一 人生的境遇复杂,人生的征途艰险.正因为如此,生命才显得丰富多彩,人生才具有完整的意义.教师总结: 考试失败 别人指责 生理缺陷 天灾人祸 家长和老师的不理解 朋友之间出现了矛盾等等
第二课时
让生命之根更深
教学目标
1、人们对待挫折的态度不同
2、挫折是一把双刃剑，在给我们的成长带来障碍的同时，也丰富着我们人生的经历。教学重点
1、人们对待挫折的态度不同
2、挫折是一把双刃剑，在给我们的成长带来障碍的同时，也丰富着我们人生的经历。教学难点
1、挫折是一把双刃剑，在给我们的成长带来障碍的同时，也丰富着我们人生的经历。
教学过程
导语：挫折总是难免的。挫折使有些人从此一蹶不振，而另外一些人则勇敢地面对挫折，让自己的生命之根扎得更深。
归纳小结：没有经历过失败和挫折，就找不到真理。失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。
第三课时
关键在态度
教学目标
1、面对挫折，不同的心态会带来不同的结果。
2、我们要以积极的心态对待挫折。
3、怎样才能走出挫折，成就自己的事业。
教学重点
1、我们要以积极的心态对待挫折。
2、怎样才能走出挫折，成就自己的事业。
教学难点
1、我们要以积极的心态对待挫折。
2、怎样才能走出挫折，成就自己的事业。
教学过程
导语：对待挫折，不同的人会有不同的态度，不同的态度又会导致不同的结果。我们该以什么样的态度对待挫折呢？
归纳小结：我们要以积极的心态对待挫折。积极的心态会使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你的生命会重新闪亮。
第四课时
生命只有一次
教学目标
1、青少年轻生的主要心理原因。
2、如何开导这些轻生的青少年？
3、善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。
4、我们的生命不仅仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。
教学重点
1、善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。
2、我们的生命不仅仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。
教学难点
1、如何开导这些轻生的青少年？
2、善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。
3、我们的生命不仅仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。
教学过程
导语：在现实生活中，有些人过分看重目标的实现和过程的艰辛，他们在实现目标的过程中一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。
归纳小结：有些我们“不可逾越的挫折”，只是说明“此路不通”，但还有别的“路”可以走。生命得来不易，我们应该倍加珍惜！善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。我们的生命不仅仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。因为，生命并不仅仅属于自己，她也属于我们的父母，我们是父母生命的延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关爱给予了我们；生命更属于社会，我们是社会的人。
第三课
你就是一道风景
第一课时
不必太在意
教学目标
1、学会欣赏“自我”，是人生的一大智慧。
2、我们要学会正确地认识自己，接受自己。
教学重点
1、学会欣赏“自我”，是人生的一大智慧。
2、我们要学会正确地认识自己，接受自己。
教学难点
1、我们要学会正确地认识自己，接受自己。
教学过程
导语：青春期的少男少女大都存在着强烈的追求完美的心态，随之而来的困扰便是自我接纳问题。调查表明，许多少男少女不满意自己的容貌，为自己的外形而深深地自卑。让我们来听听他们的心声吧！归纳小结：我们要学会正确地认识自己，接受自己。因为大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信你是独一无二的。
第二课时
没有超人
教学目标
1、让学生懂得过于追求完美是不可取的。
2、使学生明白人的能力有差异，不要盲目追求十全十美。
3、引导学生多看自己的长处，更全面的认识自己，培养乐观的人生态度。
4、让学生了解自己的智能倾向。教学重点
1、使学生明白人的能力有差异，不要盲目追求十全十美。
2、引导学生多看自己的长处，更全面的认识自己，培养乐观的人生态度。教学难点
1、引导学生多看自己的长处，更全面的认识自己，培养乐观的人生态度。教学过程
导语：每个人不仅在外貌方面千差万别、独一无二，而且在个性、才能方面也具有独特性。没有十全十美的超人，每个人都有自己独特的优势，也会有自己的不足，要学会全面地认识自己。
归纳小结：初中生不仅要学会认识自己，也要学会认识他人。发现、了解同学的智能倾向，既可以培养关心他人的品质，提高观察别人的能力，又可以帮助他人，增进同学友谊。
第三课时
打开自己的宝藏
教学目标
1、帮助学生了解潜能，相信自己有潜能并努力开发潜能。
2、使学生明白潜能是蕴藏于人自身的一笔巨大的财富。
3、使学生明白潜能是可以不断挖掘的。
4、让学生了解开发潜能的方法、途径。
教学重点
1、帮助学生了解潜能，相信自己有潜能并努力开发潜能。
2、让学生了解开发潜能的方法、途径。
教学难点
1、帮助学生了解潜能，相信自己有潜能并努力开发潜能。
2、让学生了解开发潜能的方法、途径。
教学过程
导语：每个人都有潜能，但潜能的发挥程度却是千差万别的。
第四课
生命共舟
第一课时
合作就在身边 教学目标
1、学校观察
2、家庭观察
3、社会观察
4、国际观察
教学重点
1、学校观察
2、家庭观察
3、社会观察
4、国际观察
教学难点
1、社会观察
2、国际观察
教学过程
导语：合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作。
归纳小结：无论是家庭中还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。
第二课时
合作与共赢
教学目标
1、学生明了与人合作的意义
2、不合作的后果常常是两败俱伤
3、合作与竞争是否矛盾
教学重点
1、学生明了与人合作的意义
2、不合作的后果常常是两败俱伤
3、合作与竞争是否矛盾
教学难点
1、学生明了与人合作的意义
2、合作与竞争是否矛盾
教学过程
导语：能与人合作是一种能力，而获得共赢则应该是合作的目标之一。
归纳小结：人类需要竞争，人类也需要合作。合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中的许多问题。
第三课时
合作宝典 教学目标
1、教会学生怎样与人合作
2、与人合作的具体方法 教学重点
1、教会学生怎样与人合作
2、与人合作的具体方法 教学难点
1、教会学生怎样与人合作
2、与人合作的具体方法 教学过程
导语：我们每天都在与人打交道，然而我们是否懂得如何才能很好地与人合作呢？一起来翻一翻合作宝典吧！
归纳小结：在与他人合作共同解决问题的过程中，我们必须为他人着想，发挥每个人的长处，尽自己的责任，讲究原则。如果我们理解了这些合作宝典并加以运用，就能够逐步形成良好的合作品质。
第五课
当冲突发生
第一课时
面对冲突
教学目标
1、冲突可能造成的不良后果
2、冲突如果处理的好，也有积极的一面
3、冲突发生的原因
教学重点
1、冲突可能造成的不良后果
2、冲突如果处理的好，也有积极的一面
3、冲突发生的原因
教学难点
1、冲突如果处理的好，也有积极的一面
教学过程
导语：在校园生活的舞台上，同学之间难免会上演一幕又一幕的冲突。
归纳小结：只有了解冲突发生的原因，才能对症下药，化解冲突。
第二课时
我们的智慧
教学目标
1、避免冲突的方法
2、解决冲突的方法
教学重点
1、避免冲突的方法
2、解决冲突的方法
教学难点
1、避免冲突的方法
2、解决冲突的方法
教学过程
导语：一群学生来到一棵智慧树下。今天，他们要把生活中积累的化解冲突的智慧放在智慧树上，与大家一起分享。
归纳小结：生活就是这样，当你把矛头朝向别人的时候，别人也正把矛头对准你，如果你懂得保护别人，同时也就保护了你自己。
第三课时
校园不容暴力
教学目标
1、校园暴力给同学带来的痛苦
2、校园暴力的性质和负面影响
3、如何避免成为校园暴力的受害者
4、不做校园暴力的施暴者
教学重点
1、校园暴力给同学带来的痛苦
2、校园暴力的性质和负面影响
3、如何避免成为校园暴力的受害者
4、不做校园暴力的施暴者
教学难点
1、如何避免成为校园暴力的受害者
2、不做校园暴力的施暴者
教学过程
导语：校园暴力是个全球性的问题，已经受到极大的关注。那么，究竟什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？
归纳小结：加强学校保护和社会保护，多一些关爱，少一些训诫，应该是防止校园暴力的有效途径。
第六课
人之根本
第一课时
诚信是做人之本
教学目标
1、不讲诚信会妨碍自己的发展
2、不讲诚信的危害
3、讲诚信就能得到别人的信任
教学重点
1、不讲诚信会妨碍自己的发展
2、不讲诚信的危害
3、讲诚信就能得到别人的信任
教学难点
1、不讲诚信会妨碍自己的发展
2、不讲诚信的危害
教学过程
导语：诚信是人之根本、社会之根基。不讲诚信，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。归纳小结：诚信是人之根本、社会之根基。不讲诚信，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。
第二课时
诚信是社会发展之基
教学目标
1、不讲诚信会付出高昂的代价，给社会带来巨大的伤害
2、讲诚信的企业或组织会得到社会的认可，走向长盛不衰。
教学重点
1、不讲诚信会付出高昂的代价，给社会带来巨大的伤害
2、讲诚信的企业或组织会得到社会的认可，走向长盛不衰。
教学难点
1、不讲诚信会付出高昂的代价，给社会带来巨大的伤害
2、讲诚信的企业或组织会得到社会的认可，走向长盛不衰。
教学过程
导语：在现实生活中，我们经常会看到诚信缺失的现象。
归纳小结：在现实生活中，我们经常会看到诚信缺失的现象。
第三课时
事情没那么简单
教学目标
1、诚信需要智慧
2、诚信需要勇气
教学重点
1、诚信需要智慧
2、诚信需要勇气
教学难点
1、诚信需要智慧
2、诚信需要勇气
教学过程
导语：实话要讲，但是得考虑表达的方式，不能不尊重人。
归纳小结：实话要讲，但是得考虑表达的方式，不能不尊重人。坚持诚信，有时需要付出巨大的代价，甚至受到不公正的对待。坚持诚信，在特殊时刻还需要特别的勇气。
第七课
城乡直通车
第一课时
城乡印象和城乡差异
教学目标
1、城市和农村给我们留下的印象
2、城市和农村的差异
3、城里人和乡下人应当彼此尊重，互相学习，从而使大家更和谐地相处
教学重点
1、城市和农村的差异
2、城里人和乡下人应当彼此尊重，互相学习，从而使大家更和谐地相处
教学难点
1、城里人和乡下人应当彼此尊重，互相学习，从而使大家更和谐地相处
教学过程
导语：你们向往农村的生活吗？为什么？
归纳小结：城里人和乡下人其实各有所长，各有不足。城里人和乡下人应当彼此尊重，互相学习，从而使大家更和谐地相处
第一课时
城乡差距
教学目标
1、差距产生的原因
2、差距产生的影响
教学重点
1、差距产生的原因
2、差距产生的影响
教学难点
1、差距产生的原因
2、差距产生的影响
教学过程
导语：改革开放以来，中国城乡居民的收入水平都在不断提高，与此同时，城乡居民的收入差距却在不断的扩大。
归纳小结：改革开放以来，中国城乡居民的收入水平都在不断提高，与此同时，城乡居民的收入差距却在不断的扩大。
八年级思想品德下册教学工作总结 本学期我担任八年级五个班思想品德的教学任务。一学期来，本人自始至终以认真,严谨的治学态度,勤恳,坚持不懈的精神从事教学工作。认真备课、......
第周星期第课时年月日第一单元：生活在社会主义国家里本单元课程标准依据：4.1 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会......
第一单元《权利义务伴我行》 【课型】复习课【学习目标】1、梳理基础知识，构建知识体系。 2、知道宪法对公民基本权利和义务的规定。 3、理解公民权利和义务具有一致性的关系......
复习八年级思想品德（下）【复习内容】：八年级思想品德第四单元内容 【教学目的和要求】：1、理解公平与正义的含义及其具体要求,增强明辨是非的能力2、了解不良嗜好,抵制不良诱惑3......
第五单元我是中国公民5.1我们都是公民一、公民身份的确认1.公民的定义：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。2.公民与国籍：国籍是一个人属于某个......
