一年级健康教案_学习健康标准教案

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园西小学一年级（下）健康教育

课题：预防沙眼

教学目的：沙眼是由一种衣原体的微生物引起的慢性传染性眼病。我们每个小学生从小培养良好的卫生习惯，发现眼睛有问题时，要赶快到医院检查，并及时治疗。

教学重点：培养小学生良好的卫生习惯。教学难点： 怎样预防沙眼？ 教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：

一、讲解沙眼的传播。

沙眼是由一种衣原体的微生物引起的慢性传染性眼病。它是通过和沙眼病人共同使用毛巾、脸盆、洗脸水或接触病人“眼屎”的书籍、用品等方式传染。眼睛发痒，好像眼睛里有沙子、怕光、迎风流泪等，严重的会出现视力障碍，反复发病还可以引起倒睫。

二、沙眼的危害性。

沙眼是由于眼睑内面的结膜感染了沙眼衣原体而引起的。患者的眼发痒、发干，容易流泪，眼分泌物增多，翻开眼睑可以看到内表面粗糙不平，有颗粒状小疙瘩。严重时，眼睑内翻，造成睫毛磨损角膜而使角膜浑浊，影响视力，甚至失明。因此，必须积极预防沙眼。以为衣原体存在于患者眼的分泌物里，主要通过接触传染。所以，不要同沙眼患者合用毛巾，不要用脏手擦眼睛，以免感染沙眼衣原体而患沙眼。

三、让我给些小忠告：

1、下面，我就给你们一些小忠告，希望你们以后要养成一个讲卫生的好学生。

一要培养良好的卫生习惯，不用手擦眼睛，不用衣袖擦眼睛，不用不干净的手绢擦眼睛的好习惯。

二要不和沙眼病人同用一个脸盆洗脸，不同用一块毛巾。三脸盆、毛巾要专用，毛巾要经常洗烫。四要理发洗澡时不用公用毛巾。

五要发现眼睛有问题时，要赶快到医院检查，并及时治疗。

2同学们，听了我的讲述后你们知道了什么？我想你们已经明白了一点，那就是――讲究卫生、预防传染。

四、我的习惯好不好：

对照上面讲的沙眼的办法，看看你做到了吗？

课题：快乐地学习 教学目的：通过一阶段的学习，让学生明白快乐地学习，才能学得更多的知识，才能创造出一个更加丰富多彩的世界。

教学重点：快乐地学习，能创造出一个更加丰富多彩的世界。教学难点：为什么要快乐地学习？ 教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：

一、谈话引入课题。

1、从你进入学校，你有收获吗？你快乐吗？

2、引出课题。

二、深入学习研究。

1、小组讨论：你为什么要学习？

为了快乐。只有学得更多的知识，才能创造出一个更加丰富多彩的世界。

学习让我长大„„ 学习让我有智慧„„

2、在我们学习时，要注意些什么？ 要保持乐观的情绪，积极向上。

把点滴的知识汇聚成未来幸福生活的源泉。

三、给你个小建议：

每天完成作业之后，多花15分钟时间学习一下课外知识，看看到了学期末有什么收获？

课题：自己的事情自己做 教学目的：了解自立的表现和重要性，知道依赖的危害。培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。

教学重点： 培养自立能力。教学难点： 知道依赖的危害。教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：

一、谈话导课。

人民教育家陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭„„都不算是好汉。” 师生对话，引出课题。

二、生活赛场：

1）随机抽取3-5名学生参与活动。2）比赛项目：穿鞋子，整理书包 时间：3-5分钟

活动评价：谁做得最好？

采访：看到别人获得成功时，你有何感想？你打算怎么做？ 教师小结：

三、在现阶段，你的自立有何表现？ 学生讨论，教师参与讨论。

四、订个小计划。

订个小计划，看看那些事情可以自己做？在父母的帮助下，每天学一样，看一个学后会有怎样的变化？

课题：常锻炼，身体好 教学目的：通过交流课间活动，使学生明白体育锻炼对身体健康的重要性。

教学重点：明白常锻炼身体的好处。教学难点：为什么要进行体育锻炼？ 教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：

一、出示图片

1、说说图上的小朋友在干什么？

2、锻炼身体有什么好处？

二、全班交流讨论

1、平时你们进行哪些体育锻炼活动？

2、在小区里、在学校里、在家里可展开哪些活动？

3、全班交流，生答师板书。

三、辨一辨

1、说下列情况中的小朋友对或错？为什么？你该怎么劝他们？（1）小明觉得天气太冷了，宁可在家睡懒觉。

（2）小兰的脚两星期前扭伤了，妈妈劝他多锻炼可恢复得快，他却怕疼，不愿去锻炼。

（3）小乐常生病感冒，爸爸要他早起去锻炼，他却说“多给我些补品吃就行了。”

四、总结

1、从这堂课中明白了什么？

2、对身边的朋友说些什么？

课题：求助电话110、120、119

教学目的：明白生活中遇到某些特殊的情况该拨打求助电话。教学重点：明白各求助电话的不同作用。

教学难点：怎样拨打求助电话，该怎样最快速地把话说清楚.教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：

一、求助电话知多少

1、生答师板书

报警电话 110 救护电话 120 火警电话 1192、说说各求助电话的功能

二、紧急问题的解决

1、什么时候要拨打110电话，你该怎样像电话里的警察讲清楚情况？

2、什么时候要拨打120电话，你该怎样像电话里的医生将情况讲清楚？特别说清:你所在的地址（什么路几弄几号几室）

3、什么时候要拨打119电话，你该怎样像电话里的医生将情况讲清楚？

三、情景应急表演

1、如果遇到这些情况，你会怎么做？（指名上台演）（1）一个小朋友用湿手碰电器，触电躺地上不能动了。

（2）小明在家玩火柴，不小心点燃了被子，大火慢慢地少起来了。

2、总结：临危不乱，沉着应对，及时打电话求助。

课题：挖鼻孔不是好习惯

教学目的：使学生知道挖鼻孔不是好习惯，有害身体健康 教学重点：从小养成讲卫生的良好习惯。教学难点：能对挖鼻孔的现象指出。教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程：

一、说说生活中挖鼻孔的现象

1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过谁挖鼻孔的时候吗？

2、这样的行为好吗？我们应该怎样？

二、了解挖鼻孔的坏处

1、说挖鼻孔影响人与人之间的交往，又影响自己的形象。

2、挖鼻孔是一个人的不卫生的标志，也显示了一个人的文明程度，也不会赢得他人的尊重。

三、落实行动

1、我们小学生该如何做？（1）不能在任何地方挖鼻孔（2）要用餐巾纸等来清理鼻孔

2、到挖鼻孔又该怎么做

护齿教育课：刷刷刷

教学目标：

1、明确牙齿是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。

3、掌握正确的刷牙方法。

教学重点：练习并掌握正确的刷牙方法 教学时间：20分钟 教学过程：

一、说话引入

1、师：小朋友们，今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。仔细听，你从故事中知道了什么？（师讲故事）

2、师：谁来说？（指名说）

3、师：小朋友们，张大嘴巴跟我说“a”。（生齐说）

4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿，非常漂亮；有的小朋友正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿；有的小朋友的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做——蛀牙！（生齐说）谁来告诉大家蛀牙的危害。（指名说蛀牙的危害）。

5、让我们一起来牢记蛀牙的危害，念念儿歌。（齐背、配动作）

小小蛀牙危害大，细菌生长酸形成，不知不觉牙变黑，冷热酸甜牙齿疼，饮用食物困难多，叫苦不迭为时晚，为时晚。

二、教学刷牙方法

1、我们如何保护牙齿健康呢？正确的刷牙方法是关键。

2、请大家眼睛看，耳朵听，用心记。（出示图片）

师讲述刷牙方法，边说边用牙刷演示：

3、全班一起来练习正确的刷牙方法，师示范，生跟做。

1）把牙刷紧贴牙面呈45角；

2）上牙从上往下刷 ,下牙从下往上刷；

3）上下咬颌面要前后来回刷；

4）刷前牙内侧面时，用刷毛前端短距离上下刷；

5）每颗牙至少刷五次；

6）刷舌头能够帮助消除舌头上的细菌,保持口气清新。

4、掌握刷牙的正确方法非常重要。小牙刷动起来，师生配合念儿歌。（四组分别起立）

师：唰唰唰，上边的牙齿怎么刷？

生：唰唰唰，上边的牙齿向下刷。（第一组）

师：唰唰唰，下边的牙齿怎么刷？

生：唰唰唰，下边的牙齿向上刷。（第二组）

师：唰唰唰，牙齿的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齿的咬合面来回刷。（第三、四组）

5、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢快的刷牙歌唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。（全体起立，跳《刷牙歌》）

6、今天你们学会了科学的刷牙方法，纠正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来保护牙齿，好吗？

7、齐读儿歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷； 小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；

从下往上仔细刷，里里外外都要刷；

爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。

三、总结

在今后的护齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。

课题：我是小学生

活动目的⒈通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比，让学生从情感上认识到自己长大了。

⒉通过活动让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。活动形式

看录像、小组讨论。

重点难点

⒈重点：让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。

⒉难点：让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。

一、导入

小朋友们，从你背上崭新的书包，蹦蹦跳跳地去上学的那一天起，你已经长大了。你将从此离开那无忧无虑的幼儿园生活，进入另一个崭新的天地。一开始，你也许会感到不习惯，但你会慢慢地适应小学生活地。

二、活动与训练

（全班学生以四人为一组排列就坐）

⒈播放录像㈠

内容：小学四五年级学生严格地遵守校纪校规，有着良好和规范地行为，努力地学习科学文化知识。如：学生们很有秩序地进校；升国旗时庄重的神态；上课聚精会神地听讲；上下楼梯靠右走；认真地做好值日工作„„

⒉小组讨论 ：

⑴录像里，高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？

⑵他们的行为好不好？好在哪里？ ⑶我们和他们比一比，应该向他们学习什么？

⒊教师小结：

高年级的大哥哥大姐姐们严格地遵守校纪校规，这是他们进入小学后多年训练的结果。我们也要像他们一样，好好学习，天天向上。

⒋播放录像㈡

内容简介：

⑴一组各行各业的人们辛勤工作的镜头。

⑵访问班里的一个小朋友父母的情况。

⒌小组讨论：

⑴先放前半段录像。每天，当我们在学校里上课时，各行各业的人们都在辛勤地工作。当然，这中间也有我们的父母。

⑵播放后半段录像。我们来看看这位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。家长对这位小朋友有什么希望？

⑶你们的爸爸妈妈对你们有什么希望？

爸爸妈妈和千千万万的劳动者一样每天都在为祖国的四化大业辛勤忘我地工作。他们对我们抱有很大的期望。我们应该做听话的好孩子，在老师、父母的教育培养下努力学习，健康地成长。

三、总结

今天我们作了三个比较，同幼儿园的小朋友相比，我们的主要活动已不是游戏，而是学习。我们已不能光凭兴趣做事，而要学习各门知识。同高年级大哥哥大姐姐们相比，我们应该向他们学习，遵守各项制度和行为规范，争当一名合格的小学生。同父母和成年人相比，我们还不能直接参加祖国建设，我们要靠父母、靠劳动人民的哺育、培养。这说明我们应当对父母、对人民负责，努力完成学习任务。

课题：塑造成功的自我活动目的⒈通过回顾，让学生看到自己取得的进步。

⒉在此基础上，进一步树立信心，扬气成功的风帆，去实现更高的学习目标。活动形式

填写表格，讨论评议。重点难点

⒈重点：通过学生的自我肯定来树立自信心，塑造成功的自我。⒉难点：教师要引导每一位学生，特别是平时有自卑心理的学生发现自己的闪光点，并善于肯定每一位学生的进步。活动准备 本活动可在“夸夸同伴的进步”、“优点轰炸”这两课的基础上进行，使学生在肯定自己的成绩和进步时有所依据。

一、导入

这一段时间，老师特意观察了全班同学，高兴地发现你们每一位同学通过自身的努力有了很大的进步。特别是在学习上，很多同学都改掉了自己身上的不足，学习成绩也有了提高，那么自己有没有发现呢？现在，让我们大家一起来找找自己有哪些进步，好吗？

二、活动与训练

⒈学生分组畅谈自己的进步。⒉填写表格：

课本第10页上有一张表格，上面列有十二个项目，分A、B、C三个档次，请每位同学在符合自己的情况的档次中打上“√”；课本上另列有九项内容，也能说明同学的进步，同样可在符合自己的情况的括号内打“√”。

⒊教师巡视有组织学生进行小组交流：

要求每一位学生在小组内都能说一说自己的进步。⒋全班交流：

在学生交流的同时，教师可选择巡视中所发现的“典型”学生，让他们登台介绍，其他同学们课鼓掌以表示祝贺。对个别自认为“较差”的学生，教师可引导全班同学帮助他找出自己的进步，并予以充分的肯定。

⒌让另一部分在活动中未能“亮相”的学生谈谈自己在各方面的点滴进步，教师引导全班同学为这些同学的进步鼓掌以表示祝贺，并送上一朵小红花以资鼓励。

⒍教师选择1-2名得到过小红花的学生谈谈自己的感受，并发给奖品。奖品重在精神鼓励，也可以发给一些小礼品。

三、总结 同学们通过回顾，发现了自己在这段时间内各方面取得的进步，大家高兴不高兴？这说明我们每一个人一定要相信自己，相信自己能克服缺点，相信自己能获得成功，相信自己经过努力能出色地干好每一件事，能取得各种各样的进步。我们每一个人都是能上进的孩子，都是大有希望的孩子。