1.2 太阳对地球的影响_教学设计_教案_太阳活动影响地球教案

2020-02-27 教案模板下载本文

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第二节太阳对地球的影响

1.教学目标

知识与技能

1.了解太阳辐射是人类活动的主要能量源。

2.能辨正地看待太阳辐射对地球的有利及不利影响。

3.了解太阳活动的特征和主要规律。

4.能运用辨正的思想理解太阳活动对地球的有利及不利影响。

5.能通过“太阳辐射对地球的影响”以及“太阳活动对地球的影响”两方面的分析阐述太阳对地球的影响。

过程与方法

遵循传统的认知规律，以图片以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学生共同探索，最终得出结论。

情感态度价值观

1.通过学习太阳对地球的影响，理解宇宙环境对地球的影响。

2.并运用辨正的思想看待宇宙对地球的影响。从而形成科学的辨正的宇宙观、世界观。

2.教学重点/难点

教学难点：以辨证的思维看待太阳对地球的影响。

教学重点：了解太阳辐射和太阳活动对地理环境和人类活动的影响。

3.教学用具

课件

4.课时安排

2课时

教学过程

（一）学生读图探究，教师提问引导的步骤：

1.观察日地关系图，说明太阳为地球提供能量是客观存在的。

（说明：教师在黑板粗略的绘画出日地关系示意图，提醒其注意观察两者的比例，太阳辐射只有二十二亿分之一到达地球，但对地球和人类的影响却是不可估量的。）

2.观察图1.7,由学生描述太阳在哪些方面为地球提供能量。讨论补充那些事例可以说明太阳辐射对地球的影响。

3.你能归纳出它们的规律吗？

4.观察“活动”图1.8和1.9,说明太阳辐射的纬度差异，导致了地表不同纬度获得热量的差异。（说明：从两个坐标入手引导学生读图。1.8图有误，需向学生作简单解释，同时引导学生发现问题：冬半年北极圈内是没有太阳辐射的。进一步引导学生去探索问题的答案。另外，可用此图引伸出地形剖面图的画法。）（提示：回答问题时注意纬度位置确定，可以利用0度、30度、60度纬线。）

5.进一步归纳太阳辐射对地理环境的影响和对人类日常生活及生产的影响（说明：学生在这时已经初步认识太阳广泛影响着地球，教师需要提醒学生注意归类。）

6.出示太阳及有关天文照片或视频资料，简单说明太阳的结构和活动的主要特征。

7.思考：在日常生活中，如果太阳活动发生异常，会伴随怎样的现象发生？（说明：学生举例说明，老师补充。通过图1.13分析相关性）

（二）学生归纳结论，教师引导总结：通过比较，你可以得出的结论是：

（说明：这里应先由学生总结归纳得出一般规律，教师加以点评。）

（三）教师归纳总结升华。

（说明：教师总结归纳时，注意得出从一般意义上说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的，更进一步分析太阳辐射也有不利的影响，太阳活动也会产生有利的影响。--举例）

课后习题

1.下列关于太阳活动的叙述，正确的是（）

A.耀斑是太阳活动强弱的标志

B.太阳黑子是太阳活动最强烈的表现形式

C.黑子和耀斑是太阳活动的重要标志