计算机音乐教案_大班音乐节奏教案
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滁州学院·音乐系
《计算机音乐》课程2011—2012第一学期教学计划
授课人：陈宝利
《计算机音乐课程·谱例集》
课程指导思想：
1.以研读经典音乐作品为基础 2.以讲解音乐创作理论为主线
3.以提高音乐认知能力和创作能力为目标
第一周：绪论 计算机音乐是什么？计算机音乐课程与其它课程的关系？
教学内容有哪些？为什么选择这些教学内容？教学参考书有哪些？
考试要求？作曲四大件+作曲+计算机音乐
学习用具：U盘 笔记本 五线谱本
学习的心态：信
达
雅
复调与制谱软件部分
第二周：五线谱制谱软件介绍
Encore 4.x功能介绍
①二、三声部视唱输入 ②多声部和声题写作
第三周：五线谱制谱软件
软件制作实践
① 卡农曲、创意曲输入 ② 三声部赋格输入
第四周：五线谱制谱软件作业与答疑
Overture
Finale
① 弦乐四重奏的输入《小白菜》 ②四声部赋格曲的输入
作曲与制谱软件部分
第五周：简谱制谱软件-雅乐
雅乐软件的功能介绍
诗、词谱曲与起承转合四乐句写作
“字调引申”作曲法 第六周：简谱制谱软件-雅乐
软件制作实践
单三部曲式艺术歌曲创作
旋律写作的几个训练方法①节奏法②音阶法③情绪法
长相思 分析 同头变尾 三级跳 起承转合四乐句 呼应 鱼咬尾 第七周：简谱制谱软件-雅乐作业与答疑
歌曲修改与输入
和声部分
第八周：钢琴正谱分析（应用和声1）和声起伏布局平行与对比乐段 高潮 结尾
①《祖国慈祥的母亲》 ②《啊，中国的土地》 ③《我亲爱的》
④《我的祖国妈妈》 和声力度是旋律的夸张表情和加强的语气
和声力度与和声节奏总结：力度和色彩是同一体
渐强 渐弱 持续音 和声力度与色彩由旋律决定，所以要首先分析旋律 做力度和色彩标记
力度 和声摸进 色彩 转调 离调 变和弦
持续音
和声力度应用举例：《友谊地久天长》 第九周：钢琴正谱分析（应用和声2）
①《拾彩贝》②《送上我心头的思念》③《雨后彩虹》④《长江之歌》
⑤《十五的月亮》⑥《红豆词》⑦《大河涨水沙浪沙》⑧《那就是我》
和声色彩总结：
和声色彩应用举例：《小河淌水》 第十周：钢琴正谱分析（应用和声3）
①《月之故乡》②《嘎达梅林》③《天神赐粮》④《燕子》⑤《绣荷包》
和声与织体变奏总结：
和声织体变奏应用举例：《阳关三叠》《梅花三弄》 第十一周：总结 “应用和声”（和声风格4）补充转调手法总结
①《兰花花》 ②《我爱你中国》 ③《沁园春·雪》④德彪西《月光》
配器部分
第十二周：流行歌曲的编曲分析与写作
分析思维与分析方法
①《我和草原有个约定》②《套马杆》③《爱情买卖》④《长城长》
配器变奏：格林卡 《卡马里斯卡亚幻想曲》鲍元恺《炎黄风情》 第十三周：打击乐与风格 ①速度 ②节奏型 ③音色组合节奏LOOP的编写
哈布尔《电子乐器演奏法》
常见音乐风格：摇滚、通俗、舞曲、拉丁、爵士、传统 第十四周：多声部节奏层的写作（伴奏音型骨架）
二声部至多声部节奏写作《绣红旗》乐句的节奏叠加分析找共同律动 第十五周：自动编曲软件band-in-a-box |（TT作曲家编曲）
流行音乐和声
编曲
音色
节奏
织体 和声
效果器。。第十六周：band-in-a-box |
弦乐四重奏的分析与制作
Nuendo与罗兰小管弦 第十七周：完成期末作业 第十八周：随堂考试
作业：①五线谱 finale 弦乐四重奏
歌曲伴奏写作2首
②简谱
创作歌曲一首
③歌曲的和声应用分析报告（艺术歌曲和声分析）
④应用和声的（和声力度、色彩、变奏、织体）写作 每项2条 ⑤弦乐四重奏的节奏层设计及织体布局分析报告（歌曲编曲一首）
参考文献：①《视唱·主调体二声部》 中央音乐学院内部教材
②《二声部视唱》 斯波索宾 中央音乐学院内部教材 ③《三声部视唱》 斯波索宾 中央音乐学院内部教材 ④《歌曲伴奏音乐分析》 李蓓蕾 安徽文艺出版社
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