译林版七年级英语上册预备篇教案_译林版七上英语教案
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Starter Unit 1 【学习目标】掌握字母Aa~Hh的正确读音及书写。
能够灵活表达句型: Good morning/afternoon/evening！Hi/Hello!
How are you? I’m fine,thanks..【学习重点】字母Aa~Hh的正确读音和书写及A，E字母在单词中的读音规则。【学习难点】灵活运用这些句型：Good morning/afternoon/evening！Hi/Hello!
How are you? I’m fine,thanks.【学习方式】自主学习，小组合作 【导与学过程】
一、情景导入
Sing a song “Good morning”.二、自主学习，合作交流
1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗？让我们一起说一下吧。
2.规范字母书写：让我们先一起书写前8个字母吧，看谁写的又快又好！
三、精彩展示
Pair work(1): A: Good morning/afternoon/evening, Alice!
B: Good morning/afternoon/evening, Helen!
(2):A: How are you?
B: I’m fine, thanks.四、质疑问难 1.I’m=__________.2.在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.五、盘点收获
1.字母Aa~Hh的正确读音及书写。
2.学习了打招呼和问候他人的基本句型：
六、达标测试，巩固提高（14分）1.默写前8个字母（大、小写），注意一定要书写工整。
2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________ 3.---Good afternoon!
---____________________!4.---How are you?
---___________________ A.How are you?
B.Fine, thank you.C.Good morning!
5.字母的含义：HB _____________ CD__________BBC_______________
七、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中；
八、自我反思
Starter Unit2 【学习目标】掌握字母I~R的正确读音及书写；学会句型“What’s this/that in English?” 【学习重点】字母I~R的正确读音及书写；E、O的读音规则。【学习难点】What’s this/that in English? It’s milk.【学习方式】 运用Practicing, Gueing和Role play 【导与学过程】
一、情景导入
复习前8个字母，利用字母卡片学习I~R.二、自主学习，合作交流
1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗？让我们一起唱一下 “ABC”吧。
2.规范字母书写：让我们先一起书写前18个字母吧，看谁写的又快又好！
三、精彩展示
Pairwork: A: What’s this/that in English?
B: It’s a key.A: Spell it, please.B: K-E-Y.四、质疑问难 观察下列短语：
an orange;an apple;an English boy a map;a ruler;a pen 什么时候用不定冠词an_________________________________.什么时候用不定冠词a___________________________________.五、盘点收获
1． 字母I~R的正确读音及书写。
2． 学会了问某个事物用英语怎么说_______________________________.六、达标测试，巩固提高(每空1分，共16分)
（一）字母挑战
1． 给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母。加：C
______;D
______;减：E ______;
Q ______.2.猜字母
不倒翁________;山连山_______;1加1不等于0______;1加3不等于4______.（二）有错必改
1．good morning!
2.Hi, helen!
3.You are how?
4.I’m fine, thanks you.5.I’m ok.6.What’s this in the English? 7.---Spell the word ”map”.---M-a-p.8.It’s key.七、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。
八、自我反思
Starter Unit3 【学习目标】掌握字母S~Z的正确读音及书写；学会句型“What color is it? It’s red/blue.” 【学习重点】掌握字母S~Z(A E I O U)的正确读音及书写;缩写 WTO WHO CCTV NBA MTV W.C.的含义
【学习难点】句型“What color is it? It’s red/blue.”的灵活运用。【学习方式】 教会学生查英语字典，培养学生借助工具书自学的能力及辨别、判断的能力。【导与学过程】
一、情景导入
Sing the ABC song
二、自主学习 合作交流
1.同学们，正确地书写英文字母是学好英语的第一步。赶快来 一展身手吧！请将26个字母的大、小写形式写在四线三格上。
占上两格的是：_____________________________________ 占下两格的是：_____________________________________ 有占三格的吗？_____________________________________ 2． 你知道26个字母中有几个元音字母吗？请写出来。
三、展示点拨 质疑问难
1.Pairwork: A: What’s this in English?
B: It’s a key.A: Spell it, please.B: K-E-Y.A: What color is it?
B: It’s yellow.2.翻译：
(1)What color is it ? It’s red.__________________________________
It’s black and white.______________________________________(2)英文中有的姓来自于颜色,表示姓氏时第一个字母必须大写。例如： Mr Black _____________ Mrs Brown_______________ Mi White____________ Jim Green________________
四、盘点收获
我学到了重要的颜色单词有：
我学到了重要的句型有：
五、达标检测 能力提升（共20分）
（一）根据汉语或首字母提示完成单词。1． The quilt is ________(蓝色的)2． The clouds(云)are w______.3.The jacket is __________(黑色的).4.Is this an o__________? 5.Good e_____________, Bob!A： _______ ________ in English?
B：It’s _____ ______(一副地图)。
A：_________ it, please.B: M-A-P
A: What _______ is it?
B: It’s________.(红色).（二）完成对话
（三）英汉互译
1． I’m fine, thanks.And you? 2.It’s a pen in English.3.这支钢笔是什么颜色的？ 4． 请将“直尺”拼写一下。
（四）颜色中的奥秘
1． red +yellow=__________.2.yellow + blue=___________.3.red + blue=__________.4.red + yellow + blue=____________.六、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。
七、自我反思
