小小图书馆教案_小小图书馆教学设计

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小小图书馆

一、教学内容：P59小小图书馆

二、教学目标：

引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。引导学生能结合具体情境进行估算。

三、教具、学具准备：口算卡、计数器

四、教学过程：

（一）复习 1.口算2.用竖式计算

注意问题：（1）相同数位要对齐；

（2）从个位减起；

（3）个位不够减，从十位退1，个位上加

（二）设境导入

1、获取信息 你获得了什么信息？ 能提出什么问题？

2、提取、整理信息

（三）探索新知

解决：故事书比连环画多多少本？ 列出算式，236-118= 小组合作，交流算法 交流计算方法

10再减。独立练习，让学生独立解答 连环画比科技书多多少本？ 故事书比科技书多多少本？

5、小结：竖式计算三位数的减法要注意什么问题

（三）巩固练习

（四）全课总结：怎样才能算得又快又好？

（五）作业

板书设计：

反思：

小小图书馆

236-118=118（本）3 6

--1 1 8

————18

答：故事书比连环画多118本。