环保教案_环保教案免费
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卫生习惯和环保意识
活动目标：
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
活动一： “垃圾的产生”
活动准备：
1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
活动过程：
1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？
2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？
3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？ 活动二：“垃圾的危害”
活动准备：
1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。
2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。活动过程：
1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？
3、看图片（1）—（3）了解：垃圾的危害。
4、看图片
（四）讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？
活动三：“垃圾的“家”
活动准备：
1、课前排练布偶剧：“公园里”。
2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。
活动过程：
1、观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们这样做对不对，为什么？
2、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？
3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。
4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾
做节约用水的好孩子
活动目标：
培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。活动准备： 一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。活动过程：
一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
二、说一说，听一听
1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）
3、教师：“哦，原来是这样呀！” 提问：1）为什么没有水了？ 2）这盆水是从哪来的？
3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
三、做一做，试一试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论：
1）在平时如何做节约用水的好孩子？ 2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
爱护小动物
活动目标：
1、了解环境和动物生存的关系。
2、能用自然的声音演唱歌曲，初步尝试创编歌词。
3、体验合作创作的快乐，建立初步的环保意识。活动准备：背景图一张 插图若干 活动过程：
一、谈话，引导幼儿谈谈环境对动物的危害，初步形成环保意识。在一蓝蓝的天空下，有一片美丽的森林，森林里有一条清澈的小溪流，可爱的小白兔在绿草地上玩耍着，小鸟在蓝天里自由自在地飞翔着，小鱼在清澈地溪水中游来游去，可爱的大熊猫在森林里吃着竹子呢！大森林真美呀。但是慢慢地……
1、小朋友想一想，绿草地为什么没有了？蓝蓝的天空为什么变黑了？原来清澈的小溪流为什么变脏了？……
2、失去了这么美的环境你们心里感到怎样？
3、我们怎样来保护小动物们生活的环境呢？ 小结：让我们一起来爱护小动物，保护它们的生活环境，让我们成为好朋友，这样我们的生活才会变得更美妙。
二、幼儿学习歌曲
1、听，什么声音？（听磁带一遍）你听到了什么？
2、教师范唱
3、幼儿学唱 A听音乐念歌词 B集体唱 C分组唱
三、创编歌词
1、我们除了把绿草留给小兔，还可以把绿草留给谁呢？……
2、请幼儿四人一组合作创编歌词，并把自己创编的内容用图画的方式呈现。
3、分组请幼儿表演
四、讨论、小结
1、一起合作开心吗？小朋友真能干，不但学会了好听的歌，还和好朋友一起创编了歌曲，谁愿意来说一说你准备怎样从我做起，来保护我们生活的环境呢？
2、说得真棒，相信经过我们的努力，我们的生活一定会变得更美好，我们的世界将会变得更美妙！
有用的植物：小小护绿员 活动目的：
1、懂得要爱护植物，激发幼儿爱护绿化的情感。
2、愿做小小护绿员，参加爱绿护绿活动，培养幼儿初步的环保意识。
活动准备：
1、事先参观过园林工人的护绿工作。
2、纸、笔、胶水、剪刀、瓶盖、橡皮泥等操作材料。
活动过程：
一、讨论
导语：为什么要保护绿化？你们知道园林工人怎么保护绿化的吗？
讨论：我们可以为绿化做些什么？保护绿化你有哪些办法？
提示：发表自己保护绿化的方法，注意倾听别人的想法。
二、小组活动
1、成立护绿小组，协商护绿措施
2、幼儿自主选择方式、同伴、材料进行活动。
提示：可以采用多种方法和材料。
三、交流与分享
1.请幼儿介绍自己的护绿方式。
2.展示作品
活动结束：
成立护绿宣传队，模拟护绿宣传
