爱丽丝漫游奇境教案_爱丽丝漫游奇境记教案

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《爱丽丝漫游奇境记》班级读书会

教学目的：

1.激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境记》的兴趣，初步培养学生审美的情趣。

2.教给学生阅读新书的方法，培养良好的读书习惯。3.引导学生感受故事的奇妙神奇，激发学生的想象力。教学准备：《《爱丽丝漫游奇境记》，课件 教学过程：

一、猜人物导入，激发学生兴趣 1.猜猜它是谁。

（1）它是一只狐狸，有人说它很聪明，有人说它特狡猾。（2）他神通广大，武艺高强，会72般变化。

（3）它开始长得很丑，小伙伴们都看不起它，但是后来，它却变成了一只漂亮的天鹅。

2.教师介绍今天的新朋友

从学生熟悉的课外读物中的主要人物入手，既了解了学生平时课外阅读的情况，更是为“爱丽丝”的出现作铺垫。

二、讲故事，创设奇妙情境

1.教师讲述故事《爱丽丝掉进兔子洞》

2.师生交流：你觉得这个故事有趣吗？有趣在哪儿？

3.这个故事的题目叫《掉进兔子洞》。在爱丽丝掉入兔子洞后，又跟着兔子跑了起来，接着就发生了许多希奇古怪的事情，你们想知道吗？

今天我们一起来读这本书，奇妙的故事都在这本书的里面。现在我就把这本书发给你们。拿到书之后，大家仔细地观察一下他的封面。

三、引导看封面，养成阅读好习惯 1.你从封面上看到了什么？（1）书名。

（2）各种人物形象。教师简单介绍人物。（3）作者。教师介绍这本书的地位和影响。2.看完封面之后，你们想干什么？

四、精彩故事，感受奇妙有趣

1.看到这个题目，你的脑海中出现了哪些小问号啊？ 2.让我们跟随着爱丽丝去感受一下这些变化吧！3.师生交流：

（1）爱丽丝们，你们刚才发生了怎样的变化呀？是什么让你们发生如此奇妙的变化呢？

4.全班同学交流爱丽丝发生奇妙变化的精彩语句。师生对话交流：

（1）在这里，你们怎样的变化？你的心情怎样？请你带着这种心情去读一读，读的时候，最好加上表情，动作。教师分别指明学生朗读。

（2）爱丽丝变小的时候，只有多高？变大的时候，有多高？在现实生活中，你见过这么高和这么矮的人吗？假如老师这里有一瓶汁液和一盒蛋糕。你准备喝汁液呢？还是吃一盒蛋糕？为什么？

5.难道爱丽丝就一直这样大吗？请大家课后接着往下看吧！

五、总结，把阅读引向课外 1.师生共读目录中的其他故事。2.鼓励学生课后继续阅读这本书。3.推荐阅读

《绿野仙踪》、《纳尼亚传奇》、《地心历险记》