梁任公演讲教案_梁任公教案

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《记梁任公先生的一次演讲》教案

高一Ⅰ部语文组 邵青

教学目标

1.分析写作手法，概括人物形象。2.把握人物情感，感受爱国情怀。学习重点

分析写作手法，概括人物形象。

学习难点

把握人物情感，感受爱国情怀。

学习方法

自主探究，合作交流，朗读法。

教学过程

一、导入新课

同学们，上个世纪初，正当我们华夏处于孱弱挨打时，有一位先驱满怀豪情与希望地说出了美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”的壮语，他是谁？（梁启超）今天让我们跟随作者领略大师演讲风采。

二、预习检查

（一）文学常识

1.梁启超，中国近代维新派领袖、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。

2.梁实秋，中国散文家、文学评论家、翻译家。1915年就读于清华大学，1923年留学美国。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。主要著作有《浪漫的与古典的》、《文学的纪律》，译著《莎士比亚全集》，主编《远东英汉大辞典》。

（二）基础知识

1.给下面加点的汉字注音 戊戌（wùxū）叱咤（chìzhà）莅临（lì）精悍（hàn）主角（jué）．．．．．．．激亢（kàng）箜篌（kōnghóu）酣畅（hān）蓟北（jì）屏息（bǐng）．．．．．．2.根据注音写出汉字

步lǚ(履)沾jīn(襟)文cǎi(采)cāng(苍)茫 jǐng(景)仰 博闻强jì(记)风神xiāo(潇)洒 引háng(吭)高歌

三、整体感知。

1.速读课文，理清文章结构脉络。

注：

“19世纪末20世纪初是中国最为动荡、混乱的时代。当时中国处于军阀混战时期，先生就生活在这样的时代。国家动荡让他涕泗交流，战乱平定，国家安定让他张口大笑，他和杜甫一样是忧国忧民的。先生希望国家安定、富强。从他的哭与笑中我们可以看出任公先生的爱国情怀。

5.文章开头说先生晚年不谈政治，他真的就忘了政治吗？

实际上先生心里一直在关心着国家大事。分析“饮冰室”的含义。6.展示《少年中国说》，学生齐读。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。„„美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”

五、课堂小结

“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？”任公先生的形象深深感染了我们。学完此文，同学们如何评价任公，又有怎样的感受呢？请用几句话描述一下。

六、作业

完成学案中“巩固练习部分”。《记梁任公先生的一次演讲教案》