8路灯设计 美术教案_8路路灯控制电路设计

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路灯设计

一、教学目标

知识领域：通过学习了解路灯的种类、功能，了解设计路灯应从美观、实用和环境协调等方面进行综合考虑。

技能领域：初步了解路灯造型的基本要素，能设计一组造型美观、构思巧妙与环境协调的路灯。

情感领域：感受路灯造型的美感，提高学生对生活物品和环境的关注，激发学生爱护公共设施、美化生活的愿望，培养设计意识。

二、教材分析：

1.编写思路

本课属于小学6年级“设计·应用”学习领域的课程。

随着社会的发展，路灯不断呈现在我们生活中，并从单纯的照明功能向欣赏和实用相结合发展。通过这课学习引导学生将生活中的元素与美术相结合，让学生通过对生活中路灯的观察、欣赏，了解路灯的基本结构以及路灯的造型、色彩、功能与环境的关系。让学生关注生活，认识到美妙多彩的世界来自人们精心的设计，优秀的设计会使世界变得更美好。同时通过对路灯设计的尝试，激发学生美化生活的愿望，培养其设计意识。促进“设计·应用”学习领域阶段目标的有效达成。

三、重点、难点

重点：路灯的造型设计。

难点：设计出与相应环境协调的路灯。

四、课前准备

教师：多媒体课件、作品等 学生：铅笔、彩色笔、黑色水笔等

五、教学过程

1．谈话导入

上节课我们学习了电话亭的设计，了解了电话亭是一种公共设施，今天，老师要和大家再来学习一种公共设施——路灯。相信大家听到路灯都不会感到陌生吧，那老师想请同学来说说你了解的路灯是什么样子的？ 2．欣赏造型别致的路灯

（1）结合自己对路灯的了解，你们觉得设计者设计这组路灯是怎么想的？ 或你认为这会是哪里的路灯呢？为什么觉得是某某某的路灯呢？（2）揭题：路灯设计 3．下面请大家欣赏一下不同环境中的路灯，并思考2个问题：

（1）你看到屏幕上出现了那些种类的路灯。（2）欣赏了这些路灯后你有什么感受?（2）教师小结：通过刚才的欣赏和同学的发言，让我们大家都知道了原来路灯不仅给我们大家带来了光明，造型各异、璀璨的灯光还给我们美的享受呢，是不是这样啊！那既然这样我们今天设计路灯不是变得更有意义了啊。4．看书请同学自学路灯的结构，理解各部分的含义 5．结合图片，讨论路灯的设计思路。

（1）根据黑板上出示的一张图片小组讨论一下思考以下三个问题：

① 指出图片中的灯杆、灯体、灯罩

② 你认为图列中哪部分（灯杆、灯体、灯罩）设计得最巧妙、最美观？是如何体现的？ ③ 它和周围环境协调吗？是如何体现的？

（2）这是书本上的灯杆造型变化图例，想一想除了这些变化你还能想出哪些变化？（3）欣赏同龄儿童的作品，发表自己的意见。

（4）师生小结：这节课我们学习了路灯设计，那要想使路灯设计的漂亮应从路灯的各部分的造型、色彩、材料等方面进行考虑，并要和周围环境协调。6．创作设计

（1）作业要求：请同学给梨园、校园、公园设计一盏路灯，三个地方中任选一个来进行设计，要求造型优美，并简单的说明设计意图。提示：①思考你设计的路灯怎样与周围环境协调。

②设计时要从造型、色彩、等方面考虑

③路灯的功能创意，如：可以通话、拍照、放音乐等

（2）学生练习，教师个别指导 7．作业展评）小组互评，组内学生互相介绍自己设计的路灯，教师巡视指导，提示评价要点：造型、是否和环境协调、有没创意等）推荐出好的作品放在展示区

（2）欣赏入选的作品，请学生代表和部分老师一起评仪出最适合梨园、校园、公园的设计作品。请或胜同学介绍设计意图。8．小结扩展

这节课我们学习了路灯设计，了解了路灯作为一种公共设施不仅仅具有照明这一功能，而且还能美化我们的环境，其实我们身边还有很多公共设施和路灯一样，具美观和实用于一体。但是往往这些美好的事物却遭到无情的破坏，也给我们自己中下了祸根，我们来看下短片？