古诗鉴赏教案_古诗文鉴赏教案
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古代诗歌鉴赏
导入语：我国是一个诗歌大国，有着浩如烟海的唐诗宋词以文本的形式流传至今，优秀的古代诗歌作品，记载着历史，传承着文化，是我们中华民族永不枯竭的精神食粮，我们应该古为今用，吸收古代诗歌中的优秀因素为我们的现代化精神文明建设服务，当今，古代诗歌鉴赏题在多年来的高考中都是必考题型之一，这也许是其中的原因吧。
一、把握意象、体味意境
1、意象是融入了人的主观情感的物象，意境是诗人的主观情感和客观物象互相交融而成的艺术境界，是作品给人心灵上的总体感受。意境的鉴赏，是要通过对一首诗的包括意象在内的思想内容、感情格调以及表达技巧等等进行综合分析才能完成的。2.、透过字面、把握形象
(1)“形象”在诗歌中，指叙事诗中的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公形象，由于这些形象浸染了作者的感情，作者的主观之意和客观之象已经融为一体，所以它是诗歌意象中比较特殊的一类。
古典诗歌中经常塑造的形象（意象）①豪放洒脱的形象。
李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” ②忧国忧民的形象。
杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”《茅屋为秋风所破歌》 ③寄情山水、归隐田园的隐者形象。
陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”(《饮酒》)④怀才不遇、壮志难酬的形象。
陈子昂的《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下” ⑤爱恨情长的形象。
柳永的《雨霖铃》写了与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
二、品味语言
语言的鉴赏，既可以着眼局部，去鉴赏某个重点词语或精彩诗句；也可以着眼整体，去鉴赏一首诗的语言风格。
分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然、通俗、平淡、委婉等。
三、表达技巧的鉴赏
1、表现手法(1)抒情方式
一是直接抒情，也叫直抒胸臆：
二是间接抒情，包括借景抒情、寓情于景、融情入景、情景交融、托物言志、怀古伤今等。(2)修辞手法：也叫辞格、修辞格。常见的辞格有:比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、反问、设问、反复、反语、引用等。(3)艺术手法（写作手法）：如:想象、联想、烘托、渲染、对比、衬托、讽刺、象征、用典、托物言志，抑扬褒贬、动静相衬、虚实结合等。2.篇章结构
主要有：层层深入、首尾呼应、先总后分、先景后情、详略得当、过渡照应、伏笔铺垫、卒章显志、以小见大等。3.创作风格
浪漫主义/现实主义 豪放/婉约
气势磅礴/格调高昂 缠绵宛转/清新优美 慷慨悲凉/沉郁激愤 意境雄浑/感情激荡
四、评价作品的思想内容
思想内容常见类型：忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤、坚守节操、忧国伤时、建功报国、思乡怀人、寄情悠闲、借古抒怀、仕途失意、勉励留念等。
一．古典诗词中常见的5种主要情感 ①家国胸怀
A．揭露统治者的昏庸腐朽，穷兵黩武。杜牧《过华清宫绝句》杜甫《兵车行》 B．边塞征战的壮烈，山河沦丧的痛苦。杜甫《春望》陆游《示儿》 C．对百姓离乱的忧愁，对民族命运的担忧。杜甫《登楼》
D．昔盛今衰的感慨，借古讽今的情怀。姜夔《扬州慢》 ②人生志向
A．建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹。陆游《书愤》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 B．宦海沉浮、仕途失意的苦闷。苏轼《水调歌头·明月几时有》 C．洁身自好，不与当权者合作。李白《梦游天姥吟留别》、陆游《卜算子·咏梅》 D寄情田园之乐，归隐山林之志。王维《山居秋暝》 ③人生感受
A．伤春悲秋之情。李清照《一剪梅》
B．人生短暂，青春易逝的伤感。毛泽东《采桑子·重阳》 C．世事多变，沧海桑田。刘禹锡《桃花诗》：百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。
种桃道士归何处？前度刘郎今又来。D．告慰平生的喜悦。李白《早发白帝城》 ④思乡怀人
A．羁旅愁思。如孟浩然《宿建德江》
B．思亲念友。如王维《九月九日忆山东兄弟》
C．边关思乡。如范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》。D．闺中怀人。如王昌龄《闺怨》 ⑤离情别绪
A．依依不舍的留念。如柳永《雨霖铃》
B．情深意长的勉励。如王勃《送杜少府之任蜀州》 C．坦陈心志的告白。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
五、诗歌鉴赏题的作答术语写什么方面（内容）：写景状物；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。怎样写方面（艺术）：浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。
为何写方面（思想）：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。
六、课内练习
(一)意境、意象
【提问方式】这首诗描绘了一种怎样的意境？ 【提问变体】这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀? 具体答题分为三个部分：第一部分，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。第二部分，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。
阅读下面这首诗，然后回答问题
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有山有树，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（步骤一）。但诗不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（步骤二）。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显现出了山的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（步骤三）。
(二)语言特色
【提问方式】这首诗在语言上有何特色? 【提问变体】这首诗歌具有怎样的语言风格?
谈谈这首诗歌的语言艺术。
【方法点拨】应该从语言的风格或特点来解答。一般从下列词语中选择答案：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮等。
【答题步骤】第一步，用一两个词准确概括语言特色；第二步，用诗词中相关语句具体分析这种色；第三步，指出描写的意境或表现了诗人怎样的情感。
1、阅读下面这首诗，然后回答问题
江 村
杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 提问：请简要分析这首诗突出的语言特点？
【参考答案】诗语言清新、自然、质朴（步骤一），描绘清江、梁上燕、水中鸥，构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态望而可爱；稚子敲针作钩的天真无邪，弥足可爱（步骤二）。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足，抒发了作者热爱宁谧、自然的生活的情怀（步骤三）。
2、阅读下面这首诗，然后回答问题。（略）
华子岗
裴 迪
日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
提问：请谈谈“侵”“拂”两字的妙处。
【参考答案】 “侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤一），展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景（步骤二）；“拂”字运用拟人的手法，增强了动感（步骤一），也让人想见山色的青翠可爱，柔和多姿（步骤二），这两个动词写出了云光山色对诗人的眷恋不舍之情，实际是写诗人对华子岗的喜爱与留恋（步骤三）。
(三)表达技巧
【提问方式】这首诗运用了何种（怎样）的表现手法?
【提问变体】这首诗运用了怎样的艺术手法(技巧)？诗人是怎样来抒发情感的? 有何效果？
【答题步骤】第一步，指出运用的表现手法
第二步，指出这种手法在诗歌中的具体运用； 第三步，说出运用该手法的好处。
阅读下面这首诗，然后回答问题。（2005年福建卷）
与夏十二登岳阳楼
李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
提问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。参考答案：第三联运用了夸张手法（第一步）；写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上行杯（第二步）；写出了诗人恍若置身仙境的情景（第三步）。
(四)评价古诗的思想内容
【提问方式】这首诗是怎样来描写了某种艺术形象的哪种特点？表达了诗人怎样的思想感情？【提问变体】历代名人称这首诗表现了某种“味道”，结合诗句作简要分析。【答题步骤】
第一步，找出诗歌的意象，归纳其特点和所营造的意境；
第二步，结合全诗，简要分析意象、形象和诗歌主旨的关系； 第三步，明确诗人在诗中所表达的思想情感。
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹧 鸪 天
晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
提问：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表了作者怎样的思想感情？
【参考答案】第一步古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”；（第一步）这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手；（第二步）最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期，表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。（第三步）
七、总结
（一）诗歌鉴赏，所考察的内容可归纳为：内容、艺术、思想几个大块，作题时先把诗歌读懂读透，之后看准题目要求，按要求作答即可。（看准是否有字数等限制）
（二）鉴赏古代诗歌要注意它的行文方式，比如省略、对仗、先景后情、先事后情、通篇写景、景中中含情等，其中也不乏对文言用语的解读，比如古今异意、专用术语等，这一点就需要我们如同读古文一样来读诗歌，毕竟二者都是古人的东西，有很多地方是相通的，可以互相借鉴。此外，我们在鉴赏古代诗歌之时更需要用心去感受作者的心境，要把自己置身于古代社会，这就需要我们对古代社会的政治、经济、文化、交通、生产生活等多方面做一个大概的了解。所以，为了能更好地鉴赏古代诗歌，我希望大家在课外做到以下几点：
1、打牢古文基础。
2、读点中国古代史方面的书。
3、大量诵读唐诗、宋词。蘅塘退士《唐诗三百首》、上疆村民《宋词三百首》
4、做大量的诗歌鉴赏题，掌握做题方法和步骤。
