主谓宾教案(张晶)_13主谓宾教案张晶

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主谓宾结构

一、教学目的：

1、掌握主语、谓语、宾语的概念；

2、学会对主谓宾结构的句子作结构分析。

二、教学重点：

1、主语、谓语、宾语的概念；

2、主谓宾结构的结构分析。

3、教学难点：

概念的具体化、形象化

四、教学过程：

1、Greeting and Roll-call2、Warm-up3、Presentation：

A、引入：板书我的一家周日作息时间表，如下↓

My Family’s Sunday

9:00

Have breakfast(We)10:00

Sweep the floor(I)

12:00

Cook the meal(Mother)

14:00

Read his newspaper(Father)16:00

Wash my clothes(I)20:00

Watch TV(We)

23:00

Go to sleep(Mother and I)引导学生造句，进而引出主谓宾结构 B、讲解概念：

①主语：主，即主体、主要。主语即句子要表达、描述的人（或事）。一般名词由名词、人称代词等充当。板书： 名词：XXX（Jane等）

人称代词：I, You, He, She, We, They

②谓语：即谓语动词，说明主语的动作或状态。一般由动词充当。位于主语之后。提问举例所学动词。

③宾语：表示动作的对象。一般由名词充当。位于谓语动词之后。C、口头+笔头练习：

●以讲述QQ农场引入，汉译英造句，例如我有一个农场，我买种子；浇水；养狗；收获果实；出售果实等等。并找出各句中的主语、谓语、宾语。

●分组，各举例写出主语、谓语、宾语，任选三人造句。找出各句中的主语、谓语、宾语。

4、Review

五、教学方法：

讲解，归纳，口头、笔头练习

六、教学检测： 造句、竞争

银河大道教学区

张晶