16《赵州桥》公开课教案(、10、17)_16赵州桥公开课

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赵州桥

知识与技能

1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。

2.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。

3.学习作者观察事物的方法。

4.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段。过程与方法

阅读法，观察法，小组讨论法 情感与价值观

了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。教学重点：

理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。教学难点：

学习作者观察事物的方法及用词的准确。课前准备：图片、PPT 课时安排：1课时 前置作业 自学成才：

1、自读课文1-3遍，完成圈、划、标、读(圈生字、划生词、标音节、读生词)

2、会读本课课文，试着背诵课文第3自然段。

3、课文介绍了赵州桥的哪些特点？找出描写赵州桥特点的句子在书上用横线标记出来，并读一读。

4、展示并介绍自己设计心中最美的桥。教学过程：

一、激趣导入

1、（出示PPT）猜谜语：驼背公公，力大无穷，爱驼什么，车水马龙。（桥）由此过渡到桥上来。

2、说说生活中你所见过哪些各式各样的桥？（演示或回答）欣赏ppt图片（桥），由此导出《赵州桥》一文。

3、学生介绍 二读文感知

1、看一段本篇课文朗读欣赏，想想赵州桥有哪些特别的地方？

2、自读课文，重读2、3自然段，想想介绍了赵州桥的哪些特点？

三、合作愉快

1、读了课文，这历史悠久、世界闻名的赵州桥有哪些特点呢？根据学生回答板书：雄伟、坚固、美观。

2、小组汇报 A、雄伟

⑴小组汇报：五十多米长、九米多宽、全部用石头砌成、没有桥墩。⑵随机指导：作者用这一连串的字数起到了突出雄伟的作用。B、坚固

小组汇报：减少流水对桥的冲击力、减轻桥身的重量。C、美观 ⑴小组汇报

⑵质疑：为什么所有的龙都像活了一样。⑶情境描述：你仿佛看到了什么？

四、拓展延伸

1、世界著名桥的欣赏：ppt图片展示。

2、交流：读了这篇课文，有什么感受？还知道哪些古代劳动人民智慧的结晶？

3、设计一座你心目中最理想的桥，并画出来展示给大家看看并加以介绍。

五、课外作业：学习《赵州桥》的写作方法写一处景物。

六、板书设计

16、赵州桥 写作方法

雄伟 坚固 美观（总）长、宽 没有桥墩 图案精美（分）

宝贵遗产（总）

2014-10-17赵州桥

小组汇报：

合作愉快

赵州桥有哪些特点？（）

1、（）

赵州桥长（），宽（），全部（），没有（）。

2、（）

减少（），减轻（）。

3、（）

这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：有的刻着两条（）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（），各自（）； 还有的刻着（）。所有的龙似乎都在（），真像（）的一样。